资源简介

第14课 学习的乐趣
理论依据
活动目标
学情分析
教学流程
理论依据
2014年教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。根据日前发布的《中国学生发展核心素养》研究成果，核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养，具体细化为国家认同、理性思维等十八个基本要点。其中学会学习包括：乐学善学、勤于反思、信息意识。乐学善学的基本目标要求学生能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣；能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法；能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。
学情分析
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四年级是小学低年级向高年级的过渡期，学校教育的内容和方式发生了一些明显变化，要求学生必须开始从被动学习向主动学习转变，再加上学生自身心理和能力的发展，这些都会引发比较明显的学习分化现象。处于这一时期的学生最容易产生厌学情绪，教师和家长要用关切、真诚的鼓励和热情的帮助，正确引导学生看待学习中的苦与乐。
学生不喜欢学习或厌恶学习，原因就在于他们是被迫学习的，他们将学习视为一种外加的负担。而且现在很多家长将学习视为达到目的的手段，而不是目的。四年级是培养学生学习能力的关键期。所以，在此阶段，培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探索精神，让学生树立自信，乐于学习显得尤为重要。
教学目标
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通过情境故事、辩论活动等，认识到自己对学习的态度，客观地分析学习中存在困难的原因，体会学习中的苦与乐。
通过体验活动，努力做到快乐地学习，并真正学会在学习中解决困难
通过活动营造氛围，能够感受到学习、生活的快乐，并愿意与大家分享学习中的经验。
教学流程
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时间过的真快啊，转眼间四年就过去了，在这学习的过程中也经历了很多事，谁愿意跟我们说说在这四年的学习中，你最大的感受是什么？
提示：学习的过程中让你觉得最快乐的事是什么？
学习的过程中你觉得最苦恼的是什么？
学习是我们探索世界奥秘的方式，学习增长了我们的知识，拓宽了我们的眼界，但在学习中我们也会遇到困难，考试也会遭遇不理想，学习真是有乐又有苦。
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仔细阅读课本第53页小故事
同桌两人合作，表演小故事
表演结束后在小组内说说你的感受，从这段故事中你得到了什么启示。
暖心坊
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活动一：肌肉训练
活动要求
1.眼睛睁大，使眼睛与眼眶肌肉紧张。保持10秒钟，然后放松。
2.握紧拳头，使双肩与前臂肌肉紧张。同样保持10秒钟，然后放松。
育心场
分享讨论
1.肌肉一直处于紧张的状态，你的感受是什么？
2.坚持10秒钟，你觉得难吗？放松之后，你的心情怎么样？
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活动二：分享你的乐，说出你的苦
李萍说：“每天放学回家还要做好多作业，好痛苦。”
夏语说：“当我解决一道难题的时候，我好开心。
汪晖说：“学习是一件很快乐的事，特别是老师表扬自己考出 好成绩的时候。”
分享讨论
1.上面同学所说的乐和苦，你也有吗？
2.你还有别的乐与同学一起分享吗？你还有别的苦要向同学倾诉吗？
紧张与放松往往是相对的，辛苦与快乐也是如此。
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活动三：辩论赛：学习的苦与乐
学习乐从何来？
学习苦在哪里？
正方
反方
要求：
（1）小组内先讨论，明确自己的观点；（1分钟）
（2）正反双方各派四名代表参加辩论；
（3）主持人介绍辩论流程及规则。
注：在场的老师作为评委，在场的同学是观众
流程及规则：
（1）一辩陈词；（格式见纸上）
（2）自由辩论；5分钟（由正方开始，一次一方只允许一名辩手起立回答或提问，双方轮流发言）
（3）双方一辩总结；1分钟（格式见纸上）
（4）观众提问；
（5）评委点评。
注：观众可以挥动手中的笑脸或哭脸对辩手的理由表示赞同或反对，但是不可讲话。
在学习的过程中我们会掌握更多的知识，也会遇到很多值得庆祝的事。但学习的确是一种艰苦的脑力劳动，需要花时间、下功夫。而且，从不会到会的过程有时要经历很多反复，让我们倍感艰辛。那么我们该如何平衡学习中的苦与乐呢？
成长苑
听过吗？是谁的歌？他们呀，和我们一样，也是在学习，学习唱歌学习知识，你们了解他们学习中的辛苦吗？
我们
TFboy
你觉得他们通过自己的努力获得别人的肯定，获得别人的喜欢，快乐吗？觉得辛苦值得吗？
今天有很多小朋友带来了自己的得意之作，谁来给我们展示一下并说说你为此付出的艰辛劳动呢？
接受学习中的苦
关注学习带给我们的知识
放眼长远，持之以恒
困难像弹簧，你弱它就强。当你通过努力，战胜困难，达成一个又一个目标，迎来成功的时候，那种喜悦的体验，会让你觉得过去所有的付出都是值得的。
学习的过程中确实有很多不快乐，但正是因为有了这些不快乐，才有可能让我们体验更多的快乐。
知识如同果实，勤奋学习就像农民的汗水，付出汗水之后，收获的果实才会让我们体验到学习带来的深度快乐。
学习中，我们总会遇到各种各样的困难，有时候我们可能坚持不下来，中途想放弃，这时候最需要做什么？
想一想，用水彩笔写下来，或者画下来，制成鼓励卡。这鼓励卡可以是写给自己的，也可以是送给好朋友的。
互动角
鼓励卡
感谢聆听

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