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九（上）化学自助学稿
课题：3.3物质的组成（第5课时）
班级
姓名
自助内容：
1、
例一：已知硝酸铵的化学式为NH4NO3，
①硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比
②硝酸铵中氮元素的质量分数
③若要向农田提供10千克氮元素，至少需要多少硝酸铵？
④多少千克硝酸铵中氮元素的质量与碳酸氢铵中氮元素的质量相等？
⑤某硝酸铵化肥样品中氮元素的质量分数为32%，则样品中硝酸铵的质量分数为多少？
例二：人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在，其相对分子质量为1004。牛奶含钙丰富又易吸收。下图是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字。请仔细阅读后回答下列问题：
(1)包装标签上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的质量至少3.3g。那么一盒牛奶含钙至少
g(保留到0.01g)；
(2)求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数(保留为0.1％)。
(3)若人体每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90％来自牛奶，则一个人每天至少要喝多少盒牛奶?
例三：儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。
右图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
（1）该口服液中的锌属于
（填：
“常量”或
“微量”）元素；葡萄糖酸锌分子中
的碳、氢元素的质量比为
。
（2）每支口服液中锌的质量分数为
（1g=1000mg）。
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液
支，才能满足身体的需要。
例四：2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关。已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，
化学式为C3H6N6。据此请计算：
（1）三聚氰胺中各元素的质量比
　
；
（2）三聚氰胺中氮元素的质量分数
　　
。（写出具体的计算过程，结果精确到0.01%）
（3）某品牌合格奶粉蛋白质含量为18％，含氮量为2.88％（假设奶粉中的含氮量全部来自蛋白质）。每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺，理论上能增加
　
g蛋白质。（写出具体的计算过程，结果精确到0.01g）
纯牛奶
配料：鲜牛奶
保质期：8个月
净含量：250mL/盒
营养成分（每100mL)：
钙≥0.11g
脂肪≥3.3g
蛋白质≥2.9g
牌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化
学
式：C12H22O14Zn
含
锌：5.0mg/支
质
量：10.0g/支
生产日期：······九（上）化学助学案
课题：3.3物质的组成（第4课时）主备：
【助学目标】
掌握化学式的有关金属
【助学重点、难点】
化学式的有关计算
【助学课时】一课时
【教学器材】
助学过程：
情境引入：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
1、化学式不仅能表示
，还能表示
；那么化学式能不能表示组成元素之间的质量关系呢？
2、
有关化学式的计算
（1）、计算下列各物质的相对分子质量
①硝酸铵（NH4NO3）
②酒精（C2H6O）
③
硝酸铜Cu(OH)2
（2）、计算下列物质中各元素的质量比（仿照85页活动与探究）
①二氧化硫（SO2）
②氧化铁Fe2O3
③硝酸铵（NH4NO3）
④氢氧化钙Ca(OH)2
(3)、计算下列物质中各元素的质量分数
①三氧化硫SO3
②硝酸铵（NH4NO3）
（4）、已知化合物的质量求元素的质量，或已知元素的质量求化合物的质量
已知硫酸的化学式为H2SO4，试求：
（l）36g水中含氧元素的质量为多少？
（2）多少克水中含氢元素5g？
（3）98g硫酸跟多少克水的含氢量相等
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第3题”的内容，其他组补充、质疑，
（4）第
组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】九（上）化学课堂巩固练习
课题：3.3物质的组成（第3课时）
班级
姓名
1、
选择题
1、下列物质的化学式与名称相符合的是
（
）
A．氧化镁（MgO2）
B．五氧化二磷（O5P2）
C．二氧化碳（CO）
D．四氧化三铁（Fe3O4）
2、下列叙述正确的是
（
）
A．在Mg3N2中氮元素化合价为－6价
B．NH4NO3中氮元素化合价代数和为零
C．在氮气中氮元素化合价为零
D．在N2O4和NO2中氮元素的化合价是不同的
3、交警常用装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器检测司机是否酒后开车，因为酒中的乙醇分子可以使红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]。重铬酸钾与硫酸铬中铬的化合价依次为
（
）
A．+3、+5
B．+5、+3
C．+3、+6
D．+6、+3
二、填空题
1、甲醛是居室污染的主要成分之一，根据它的化学式CH2O，可以做出3点表示意义①
；
②
；
③
。
2、写出下列物质的化学式或名称：
高锰酸钾
；硫酸钾
；
碳酸钠
；
氯化钾
；
氮气
；铁
；
氢气
；氧化铜
；
水
；
二氧化碳
；
四氧化三铁
；氢氧化钙
；
硝酸铵
；氯化镁
；
3、写出下列物质的名称
Cu
H2O
Ne
SiO2
P2O5
ZnO
NaCl
K2MnO4
Al2O3
SO2
NH4Cl
CaCO3
Mg(NO3)2九（上）化学自助学稿
课题：3.3物质的组成（第3课时）
班级
姓名
自助内容：
1、
单质化学式的书写：
（1）碳
红磷
镁带
铜丝
氦气
（2）氧气
氢气
氮气
思考：哪些单质的化学式直接用元素符号表示？哪些单质的化学式要在元素符号右下角加数字表示？
2、
由两种元素组成化合物的化学式的书写和命名：
书写的一般方法：
①写出组成元素的元素符号（显
的元素通常写在左边，显
的元素写在右边）
②在元素符号右下角标出组成元素的原子个数比（原子个数比要根据化合物中正、负化合价的代数和为0来确定。）
写出下列物质的化学式：
氯化镁
氧化铝
氧化铜
硫化锌
氧化铁
三氧化硫
五氧化二磷
思考：对照物质的化学式和名称，你知道两种元素组成的化合物怎样命名吗
？
3、
由三种元素组成化合物的化学式的书写和命名：
①“氢氧化某”
注：
OH-是一个整体，化合价为―1价；若原子团的个数为2个或更多，需要给原子团加“（
）”
写出下列物质的化学式：
氢氧化钙
氢氧化钠
氢氧化铝
②
“某酸某”（含CO32-
、SO42-、
NO3
-等酸根原子团的化合物）
例如：CaCO3的名称为
写下列物质的化学式：
碳酸钠
硫酸铜
硫酸铁
硝酸镁
碳酸钾
硝酸亚铁
③其它某些化合物
写下列物质的化学式：
高锰酸钾
锰酸钾
碳酸氢铵
思考：氯化铵、硝酸铵、硫酸铵化学式怎样写呢？九（上）化学课堂巩固练习
课题：3.3物质的组成（第5课时）
班级
姓名
1、（1）经过防治“非典”的洗礼，我国公民的公共卫生意识和防病健身意识普遍提高。过氧乙酸是防治“非典”中常用的高效消毒剂，它的化学式是CH3COOOH，它是由
种元素组成，其相对分子质量是
。
（2）(NH4)2SO4是一种氮肥。其氮元素的质量分数为
；与42.4g尿素[CO(NH2)2]所含氮元素质量相等时的质量为
g。
2、钙是人体必需的元素，它是构成骨骼，牙齿的重要成分，人们可以从牛奶．蔬菜等食物中得到所需的钙元素，如果从食物中摄取的钙元素不足，还可用含葡萄糖酸钙。碳酸钙等含钙的药物来补充，俗称“补钙”。
（1）葡萄糖酸钙[化学式Ca(C6H11O7)
2]的相对分子质量为___________。
（2）葡萄糖酸钙中氧、氢、碳、钙四种元素的质量比是_________________。
3．甘油具有吸湿性，常用作一些护肤用品的添加剂，其化学式为C3H8O3，则它的相对分子质量为
。碳元素和氢元素的原子个数比为
。氧元素的质量分数为
。
4、下表是某地区市场销售的一种“加碘食盐”包装上的部分文字说明。请根据下表，结合所学知识.回答下列问题。
配料表
精制食盐、碘酸钾
含碘量
20—40mg
包装日期
见封底
贮存指南
密封、避光、防潮
食用方法
?烹饪时，待食品熟后加入食盐
(1)碘酸钾的化学式为KI03，则碘酸钾的相对分子质量为____，其中碘元素的质量分数约为
，碘元素的化合价为
。
(2)根据加碘食盐的贮存指南和食用方法，可推测出碘酸钾的化学性质之一为____
_
(3)从2000年10月1日起，我国食盐加碘含量调整为每千克食盐中含碘0.035g，相当于每千克食盐中约含碘酸钾____g。九（上）化学课堂巩固练习
课题：3.3物质的组成（第2课时）
班级
姓名
1、
选择题
1、光变色防伪油墨中含有MgF2，MgF2中F的化合价为
（
）
A．＋1
B．＋2
C．－1
D．－2
2、下列化学用语与含义相符的是
（
）
A．2O—2个氧元素
B．P2O5
—
五氧化二磷
C．H2—2个氢原子
D．Ca
—
钙离子
3、五氧化二碘（化学式为I2O5）常用来测定空气中一氧化碳的含量，I2O5中碘元素化合价为
（
）
A．－5
B．+5
C．+3
D．+2
4、为预防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）对生活用品消毒，用酒精是不管用的。有关NaClO的说法错误的是
（
）
A、NaClO中氯元素的化合价为－1价
B、NaClO是一种化合物
C、NaClO由三种元素组成
D、NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1:1:1
5、下列五种物质中均含有氮元素，它们按下列顺序排列：①NH3
②N2?
③N0?
④X
⑤HN03，根据?
排列规律，X是???
(?
)
?
A．N2O
???????B．NO2???
?????C．N205
?????????D．NaN03
6、用元素符号或化学式表示下列微粒。
?
①水分子_________?
②二氧化碳________?
③2个氢原子____________
?
④3个硫离子
?
⑤—2价的硫酸根____________?
⑥+2价的钙元素____________
⑦氢氧根离子____________
1、
新型净化剂铁酸钠(Na2Fe04)中，铁元素的化合价为____________
?。
2、
背诵常见元素、原子团的化合价。
+2九（上）化学自助学稿
课题：物质的组成（第1课时）
班级
姓名
自助内容：
1、
写出下列物质的化学式
氮气
、氢气
碳
、镁
、过氧化氢
、
氧化镁
、锰酸钾
、碳酸钙
2、用
和
的组合表示纯净物组成的式子，叫化学式。
3、纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，因此，化学式反映了物质的组成情况。观察下列物质的化学式，说说它们的组成和构成情况。
①O2
、
。
②Cu
、
。
③CO2
、
。
④NaCl
、
。
4、水是由分子构成的物质，H2O既是水的化学式，也称为水的
，元素符号右下角的数字表示了1个分子中
，因此，H2O既表示
，也表示
，若是2
H2O表示的意义是
。
5、说出下列数字加点“2”的表示意义。
①2Fe
②2CO
③2SO2
、
④2Na+
6、由离子构成的物质不存在分子，化学式中的数字表示物质中各元素
的最简比，或最简
。
7、化学式的书写-----单质化学式的书写和命名
①单质是由同种元素组成的纯净物，有些单质化学式直接用元素符号表示，有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示。
②分别写出下列单质的化学式：铁、铝、水银、碳、红磷、氦气、氖气的化学式
、
、
、
、
、
、
。
③分别写出下列单质的化学式氢气、氧气、氮气、
、
、
。
小组交流：
①通过以上化学式的书写，你能从单质分类的角度总结化学式的书写吗？
②若某单质由碳元素组成，它的一个分子中共有60个原子，它的化学式该怎样书写？九（上）化学助学案
课题：3.3物质的组成（第3课时）主备：
【助学目标】
1、
能正确书写化合物的化学式；
2、
了解书写化学式的一般方法。
【助学重点、难点】
能正确书写化合物的化学式
【助学课时】一课时
【教学器材】
助学过程：
情境引入：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
1、
单质化学式的书写：
（1）碳
红磷
镁带
铜丝
氦气
（2）氧气
氢气
氮气
思考：哪些单质的化学式直接用元素符号表示？哪些单质的化学式要在元素符号右下角加数字表示？
2、
由两种元素组成化合物的化学式的书写和命名：
书写的一般方法：
①写出组成元素的元素符号（显
的元素通常写在左边，显
的元素写在右边）
②在元素符号右下角标出组成元素的原子个数比（原子个数比要根据化合物中正、负化合价的代数和为0来确定。）
写出下列物质的化学式：
氯化镁
氧化铝
氧化铜
硫化锌
氧化铁
三氧化硫
五氧化二磷
思考：对照物质的化学式和名称，你知道两种元素组成的化合物怎样命名吗
？
3、
由三种元素组成化合物的化学式的书写和命名：
①“氢氧化某”
注：
OH-是一个整体，化合价为―1价；若原子团的个数为2个或更多，需要给原子团加“（
）”
写出下列物质的化学式：
氢氧化钙
氢氧化钠
氢氧化铝
②
“某酸某”（含CO32-
、SO42-、
NO3
-等酸根原子团的化合物）
例如：CaCO3的名称为
写下列物质的化学式：
碳酸钠
硫酸铜
硫酸铁
硝酸镁
碳酸钾
硝酸亚铁
③其它某些化合物
写下列物质的化学式：
高锰酸钾
锰酸钾
碳酸氢铵
思考：氯化铵、硝酸铵、硫酸铵化学式怎样写呢？
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第3题”的内容，其他组补充、质疑，
（4）第
组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】九（上）化学课堂巩固练习
1、
选择题
1、关于葡萄糖（C6H12O6）的组成和构成说法正确的是
（
）
A．一个葡萄糖分子中一共有三个原子
B．葡萄糖由碳、氢、氧三种元素组成
C．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子和6个氧原子构成
D．葡萄糖分子中含有氧分子。
2、H2除了表示氢气外，还可以表示
（
）
A．氢元素
B．两个氢原子
C．两个氢元素
D．一个氢分子
3、下列有关化学符号“Cl2”含义的描述，其中错误的是
(
)
A.表示氯气这种物质
B.表示2个氯原子
C.表示1氯分子
D.表示1个氯分子里有2个氯原子
4、下列关于氧气、水、高锰酸钾三种物质的叙述中，正确的是
（
）
A．都是氧化物
B．都是含氧化合物
C．都含氧分子
D．都含氧元素
5、用化学符号表示：
两个碳原子
三个水分子
四个氮分子
一个二氧化硫分子
三个氢原子
一个钠原子
6、指出下列符号中数字的含义
3CO?2
中
“3”
,
“2”
,
“1”
7、甲醛是居室污染的主要成分之一，根据它的化学式CH2O，可以写出2点表示意义
；
。
8、市售的“脑黄金”是从深海的鱼油中提取的，其主要成分是不饱和的脂肪酸，化学式是C25H50COOH，该不饱和脂肪酸属
（单质、化合物、氧化物），它由
种元素组成，它的一个分子中共有
个原子。九（上）化学助学案
课题：3.3物质的组成化学元素（第1课时）主备：
【助学目标】
1、
知道化学式能够反映物质的组成；
2、
会书写单质的化学式
【助学重点、难点】
1、
知道化学式能够反映物质的组成；
2、
会书写单质的化学式
【助学课时】一课时
【教学器材】
助学过程：
情境引入：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
1、
写出下列物质的化学式
氮气
、氢气
碳
、镁
、过氧化氢
、
氧化镁
、锰酸钾
、碳酸钙
2、用
和
的组合表示纯净物组成的式子，叫化学式。
3、纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同，因此，化学式反映了物质的组成情况。观察下列物质的化学式，说说它们的组成和构成情况。
①O2
、
。
②Cu
、
。
③CO2
、
。
④NaCl
、
。
4、水是由分子构成的物质，H2O既是水的化学式，也称为水的
，元素符号右下角的数字表示了1个分子中
，因此，H2O既表示
，也表示
，若是2
H2O表示的意义是
。
5、说出下列数字加点“2”的表示意义。
①2Fe
②2CO
③2SO2
、
④2Na
6、由离子构成的物质不存在分子，化学式中的数字表示物质中各元素
的最简比，或最简
。
7、化学式的书写-----单质化学式的书写和命名
①单质是由同种元素组成的纯净物，有些单质化学式直接用元素符号表示，有些单质的化学式用元素符号和数字的组合表示。
②分别写出下列单质的化学式：铁、铝、水银、碳、红磷、氦气、氖气的化学式
、
、
、
、
、
、
。
③分别写出下列单质的化学式氢气、氧气、氮气、
、
、
。
小组交流：
①通过以上化学式的书写，你能从单质分类的角度总结化学式的书写吗？
②若某单质由碳元素组成，它的一个分子中共有60个原子，它的化学式该怎样书写？
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第3题”的内容，其他组补充、质疑，
（4）第
组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】九（上）化学课堂巩固练习
课题：3.3物质的组成（第4课时）
班级
姓名
1、
选择题
1、葡萄中含有丰富的白藜芦醇(C14H12O3)，它具有抗癌性能，可抑制癌细胞的增生。下列有关白藜芦醇的说法正确的是
（
）
A．是由碳、氢、氧三种元素组成的
B．它的相对分子质量为216
C．它由14个碳原子、12个氢原子和3个氧原子构成
D．该物质中，碳、氢、氧三种元素的质量比为14:12:3
2、2008年9月，三鹿婴幼儿奶粉因添加三聚氰胺）C3H6N6）致使一些婴幼儿患肾结石病。下列关于三聚氰胺的说法正确的是
（
）
A、三聚氰胺由碳、氢、氮三个元素组成
B、三聚氰胺中碳、氢、氮质量比为1：2：2
C、三聚氰胺中氮元素的质量分数为66.7﹪
D、三聚氰胺的相对分子质量为126g
二、填空题
3、钙是人体必需的元素，它是构成骨骼，牙齿的重要成分，人们可以从牛奶．蔬菜等食物中得到所需的钙元素，如果从食物中摄取的钙元素不足，还可用含葡萄糖酸钙。碳酸钙等含钙的药物来补充，俗称“补钙”。
（1）葡萄糖酸钙[化学式Ca(C6H11O7)
2]的相对分子质量为___________。
（2）葡萄糖酸钙中氧、氢、碳、钙四种元素的质量比是_________________。
4、．甘油具有吸湿性，常用作一些护肤用品的添加剂，其化学式为C3H8O3，则它的相对分子质量为
。碳元素和氢元素的原子个数比为
。氧元素的质量分数为
。
5、硫酸铵【(NH4)2SO4】是一种氮肥。其氮元素的质量分数为
；多少克硫酸铵与42.4g尿素[CO(NH2)2]所含氮元素质量相等？九（上）化学自助学稿
课题：3.3物质的组成（第4课时）
班级
姓名
自助内容：
1、化学式不仅能表示
，还能表示
；那么化学式能不能表示组成元素之间的质量关系呢？
2、
有关化学式的计算
（1）、计算下列各物质的相对分子质量
①硝酸铵（NH4NO3）
②酒精（C2H6O）
③
硝酸铜Cu(OH)2
（2）、计算下列物质中各元素的质量比（仿照85页活动与探究）
①二氧化硫（SO2）
②氧化铁Fe2O3
③硝酸铵（NH4NO3）
④氢氧化钙Ca(OH)2
(3)、计算下列物质中各元素的质量分数
①三氧化硫SO3
②硝酸铵（NH4NO3）
（4）、已知化合物的质量求元素的质量，或已知元素的质量求化合物的质量
已知硫酸的化学式为H2SO4，试求：
（l）36g水中含氧元素的质量为多少？
（2）多少克水中含氢元素5g？
（3）98g硫酸跟多少克水的含氢量相等九（上）化学助学案
课题：3.3物质的组成（第2课时）主备：
【助学目标】
1、
了解化合价的相关知识；
2、
学会书写离子符号。
【助学重点、难点】
1、
了解化合价的相关知识；
2、
学会书写离子符号。
【助学课时】一课时
【教学器材】
助学过程：
情境引入：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
1、
水的化学式是H2O，氢元素和氧元素的原子个数比为2:1，氯化钠的化学式是NaCl，钠离子和氯离子的个数比为1:2，化学式既表示了物质的组成元素，又表示了组成元素的原子个数比或离子个数比，这些个数比是如何确定的呢？
。
2、
元素的化合价：化合物中体现元素原子数目比值关系的数值；化合价体现的是
（填“元素”、“原子”）的一种性质。
3、
在化合物中，各元素会体现出一定的化合价，化合价有正价和负价之分，且正、负化合价的代数和为0，
4、
在单质中，元素的化合价为0。
5、
标元素化合价的方法是：标在元素符号的正上方，“+、—”在前，数值在后。
6、
根据3、4、5的相关知识，标出下列物质中各元素的化合价。
①MgO
②CO2
③SO3
④CaCl2
⑤N2O5
7、在化合物中，氢元素通常显+1价，氧元素通常显-2价。
8、求出下列各物质中氯元素的化合价,并按化合价由低到高排序。
①HCl
②HClO
③HClO4
④Cl2
排序是
。
9、元素的化合价具有可变性，例如：CO、CO2
中C的化合价分别是
、
。
对铁元素，+3价的称为某某铁，+2价的称为某某亚铁，FeO、Fe2O3的名称分别是
、
。
10、一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，在许多化学反应中作为一个整体参加反应，这样的原子集团称为原子团；通常用“某某根”来命名，原子团也有一定的化合价。
11、写出下列原子团的名称、符号、化合价。
碳酸根
、
；
硝酸根
、
OH-
、
NH4+
、
12、根据化合价也能书写离子符号，观察下列元素的化合价和相应的离子符号，说出它们的书写规则和书写不同点。
+1
-2
+2
-1
-2
化合价：H
O
Fe
OH
SO4
离子符号：H+
O2-
Fe2+
OH-
SO42-
书写规则是
书写不同点①
②
③
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第3题”的内容，其他组补充、质疑，
（4）第
组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】九（上）化学助学案
课题：3.3物质的组成（第5课时）主备：
【助学目标】
掌握化学式的有关金属
【助学重点、难点】
化学式的有关计算
【助学课时】一课时
【教学器材】
助学过程：
情境引入：
【自助互助】
同学们自助下列内容：
小组的每位同学自助结束，进行小组互助，教师巡视、参与。
自助内容：
例一：已知硝酸铵的化学式为NH4NO3，
①硝酸铵中氮、氢、氧三种元素的质量比
②硝酸铵中氮元素的质量分数
③若要向农田提供10千克氮元素，至少需要多少硝酸铵？
④多少千克硝酸铵中氮元素的质量与碳酸氢铵中氮元素的质量相等？
⑤某硝酸铵化肥样品中氮元素的质量分数为32%，则样品中硝酸铵的质量分数为多少？
例二：人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体[Ca10(PO4)6(OH)2]形式存在，其相对分子质量为1004。牛奶含钙丰富又易吸收。下图是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字。请仔细阅读后回答下列问题：
(1)包装标签上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的质量至少3.3g。那么一盒牛奶含钙至少
g(保留到0.01g)；
(2)求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数(保留为0.1％)。
(3)若人体每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90％来自牛奶，则一个人每天至少要喝多少盒牛奶?
例三：儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。
右图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：
（1）该口服液中的锌属于
（填：
“常量”或
“微量”）元素；葡萄糖酸锌分子中
的碳、氢元素的质量比为
。
（2）每支口服液中锌的质量分数为
（1g=1000mg）。
（3）若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半；体重为20kg的儿童每天还须服该口服液
支，才能满足身体的需要。
例四：2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关。已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”，
化学式为C3H6N6。据此请计算：
（1）三聚氰胺中各元素的质量比
　
；
（2）三聚氰胺中氮元素的质量分数
　　
。（写出具体的计算过程，结果精确到0.01%）
（3）某品牌合格奶粉蛋白质含量为18％，含氮量为2.88％（假设奶粉中的含氮量全部来自蛋白质）。每100g奶粉中添加0.1g三聚氰胺，理论上能增加
　
g蛋白质。（写出具体的计算过程，结果精确到0.01g）
自助展示：学生依据助学稿展示自助情况
（1）第
组展示“1题”的内容，其他组补充、说明
（2）第
组展示“第2题”的内容，其他组补充、质疑，
（3）第
组展示“第3题”的内容，其他组补充、质疑，
（4）第
组展示“第4题”的内容，其他组补充、质疑，
【互助、求助】
【补助】
概括总结】
【课堂巩固练习】（另发）
【续助练习】（学案与测评）
【课后反思】
纯牛奶
配料：鲜牛奶
保质期：8个月
净含量：250mL/盒
营养成分（每100mL)：
钙≥0.11g
脂肪≥3.3g
蛋白质≥2.9g
牌口服液
主要成分：葡萄糖酸锌
化
学
式：C12H22O14Zn
含
锌：5.0mg/支
质
量：10.0g/支
生产日期：······九（上）化学自助学稿
课题：3.3物质的组成（第2课时）
班级
姓名
自助内容：
1、
水的化学式是H2O，氢元素和氧元素的原子个数比为2:1，氯化钠的化学式是NaCl，钠离子和氯离子的个数比为1:2，化学式既表示了物质的组成元素，又表示了组成元素的原子个数比或离子个数比，这些个数比是如何确定的呢？
。
2、
元素的化合价：化合物中体现元素原子数目比值关系的数值；化合价体现的是
（填“元素”、“原子”）的一种性质。
3、
在化合物中，各元素会体现出一定的化合价，化合价有正价和负价之分，且正、负化合价的代数和为0，
4、
在单质中，元素的化合价为0。
5、
标元素化合价的方法是：标在元素符号的正上方，“+、—”在前，数值在后。
6、
根据3、4、5的相关知识，标出下列物质中各元素的化合价。
①MgO
②CO2
③SO3
④CaCl2
⑤N2O5
7、在化合物中，氢元素通常显+1价，氧元素通常显-2价。
8、求出下列各物质中氯元素的化合价,并按化合价由低到高排序。
①HCl
②HClO
③HClO4
④Cl2
排序是
。
9、元素的化合价具有可变性，例如：CO、CO2
中C的化合价分别是
、
。
对铁元素，+3价的称为某某铁，+2价的称为某某亚铁，FeO、Fe2O3的名称分别是
、
。
10、一种或多种元素的原子结合在一起形成带电的离子，在许多化学反应中作为一个整体参加反应，这样的原子集团称为原子团；通常用“某某根”来命名，原子团也有一定的化合价。
11、写出下列原子团的名称、符号、化合价。
碳酸根
、
；
硝酸根
、
OH-
、
NH4+
、
12、根据化合价也能书写离子符号，观察下列元素的化合价和相应的离子符号。
+1
-2
+2
-1
-2
化合价：H
O
Fe
OH
SO4
离子符号：H+
O2-
Fe2+
OH-
SO42-
思考：1、离子的带电情况与元素的化合价有怎样的关系？
2、离子符号的书写方式与化合价的标注方式有哪些不同的地方？

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