资源简介

《道德与法治》学习资源
八年级上册
1.1
丰富的社会生活
第一单元第一课
第一课时
我与社会
【学习目标】
1.情感、态度和价值观目标：明确积极参与社会生活的重要性，树立参与社会生活、建设祖国的使命感与责任感。
2.能力目标：明确人的身份是在社会关系中确定的，提高适应和参与社会生活的本领与能力。
3.知识目标：理解人的成长离不开社会，人在社会交往中形成各种社会关系，个人是社会的有机组成部分。
【学习重、难点】
1.参与社会生活的意义
2.个人与社会的关系
3.理解人的身份是在社会关系中确定的
【自主学习】
1.走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活___________。
2.人们在__________?中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的_________?不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注________，并__________?
；会更加关心___________?，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.个人是___________?的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“___________?
”。
4.人的身份是在__________?中确定的。在不同的社会关系中，我们具有_________的身份。
【学习与探究】
探究一：“宅男宅女”最先的概念源自日本，用以指完全封闭在自己的世界中，且不觉得自己的行为没有意义，每天过着很满足生活的人群。随着现代科技的发展，都市“宅男宅女”也越来越多，他们大多喜欢呆在家里，过着足不出户的生活。
请思考：“宅男宅女”们有没有脱离社会呢？
探究二：小明的一天是这样度过的：清晨被闹钟叫醒后，他迅速穿衣洗漱，吃完早餐后来到学校，在学校和同学一起学习，在放学的路上去了商店买了新学期需要用的钢笔，吃晚饭时看了新闻联播了解今日时政，然后写完作业就休息了。
请思考：观察小明的一天，说说他与社会各行各业产生了哪些联系？
探究三：男孩名叫胡智博，陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害后，年仅12岁的他动员母亲一起加入救援大军，帮助灾区人民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。胡智博每天早晨7点起床，8点到救援现场，累了就在现场找个地方休息一下，午饭通常是在现场吃碗泡面或盒饭，晚上有时候八九点钟才到家，回家躺下一会儿就能睡着。即便如此，他和妈妈也为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感到值得。
请思考：
1.结合以上案例，说说胡智博在参与社会生活中有哪些感受？
2.谈谈在暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，并与同学分享。
【强化训练】
1．因为农民的辛勤耕种，我们得到了粮棉；因为警察的坚守岗位，我们有了安全的环境；因为父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会关爱等，我们逐渐成长为一名合格的社会成员。由此可见（
???）
A.
个人与社会的关系错综复杂
?????????
B.
人人都能实现自己的人生价值
C．个人的生存和发展离不开社会
??????
D.?人人都能成为合格的社会成员
2．人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中我们具有不同的身份。在学校，我与同学的关系属于（　　）
A．业缘关系
????B．地缘关系
?????C．血缘关系
?????D．法律关系
3.“五星红旗在中国有14亿护旗手！我是十四亿分之一护旗手！……”众多八年级学生用自己的方式参与了此次活动，表达了对祖国的祝福。对此，理解正确的是（
?）　
①个人的成长是不断社会化的过程
??????
②在不同的社会关系中，我们的身份是相同的
?
③社会关系是在人的社会身份中确定的
??
④个人是社会的有机组成部分
A.①④
????????B.②④
????????C.①②
?????D.③④
4.小李在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。这说明（
??）
A.不同的身份，承担不同的责任
?????????
B.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C.人的成长是不断社会化的过程
?????????
D.青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
5.小菲是某中学八年级学生，家住碧海小区。2020年7月22日，她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区进行社会调查。在对碧海小区的调查中，她发现小区的小车停放混乱、垃圾没有分类投放，居民养的宠物随地大小便。
（1）小菲在材料中具有哪些身份？这些身份是根据什么来确定的？
（2）假如你是小菲，你会向小区物业管理处提出哪些建议？
【知识归纳】
1.置身社会生活的意义？
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。②我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系如何？
个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
3.同一个人，为什么具有不同的身份？
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
第一单元第一课第二课时
?在社会中成长??
【学习目标】
1.情感、态度价值观目标：树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识，并在社会实践、服务社会的过程中收获快乐。
2.能力目标：主动积累社会生活经验，掌握参与社会生活的方法，提高实践能力，养成亲社会行为。
3.知识目标：知道亲社会行为的表现，理解“社会化”的内涵。
【学习重、难点】
1.亲社会行为的表现
2.为什么要养成亲社会行为
3.如何养成亲社会行为
【自主学习】
1.人的成长是不断__________
的过程。
2.我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和__________?。
3.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的__________?，塑造健康的__________?，形成正确的__________?，获得他人和社会的接纳与认可。
4.亲社会行为在人际交往和__________?中养成。
5.我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于?__________?。
6.在社会生活中，我们要遵守__________?
，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
7.我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的__________?。
【合作学习与探究】
四幅图片说明我们在社会中成长为一名合格的社会成员离不开什么？
2.孔融让梨、“换一换”、河南郑州男子教科书式救人等场景说明了什么是亲社会行为？请你根据预习情况说一说我们为什么要养成亲社会行为？
3.小明的班级参与了一个研学活动，以下是两位同学的活动心得：
研学活动心得一：在这次研学活动过程中，早上同学们能按时起床进行训练，就餐时能主动排队，并且没有大声喧哗，安静就餐，秩序良好，得到了教官的表扬。
研学活动心得二：让我印象深刻的一件事是：在进行体能训练拉力比赛的过程中，小林的脚受伤了，走的比较缓慢。为了不让小林掉队，有的同学帮小林拿东西，有的同学轮流搀扶小林，在同学们的鼓励和帮助下小林终于到达了终点。
以上两名同学的活动心得，说明了养成亲社会行为应当怎样做？
【强化训练】
1.在社会化的过程中，我们逐渐成长为一名合格的社会成员，离不开（
???）
①父母的抚育
???②与同伴交往
③老师的教诲
???④社会的关爱
A.①②③
???B.②③④??????C.①③④
???D.①②③④
2.在生活中，我们要养成谦让、分享、帮助他人等亲社会行为，这有利于青少年（
???）
①养成良好的行为习惯
????②追求时尚
?
③塑造健康的人格
????????④形成正确的价值观念
A.①②③
??B.②③④
??C.①③④
??D.②③④
3.下列活动有助于我们养成亲社会行为的有（
???）
①帮助值日生打扫卫生
②沉迷于网络游戏
③积极参加公益活动
④公交车上给老人让座
A.①②③
?B.②③④
?C.①③④
?D.②③④
参考答案
1.1.1
我与社会
【自主学习】
1.绚丽多彩
2.社会交往，社会生活空间，社区治理，献计献策，国家发展
3.社会，结点
4.社会关系，不同
【学习与探究】
探究一：“宅男宅女”们没有脱离社会，他们只是不善于或不想进行人与人之间的正面交往，但却用另外一种没有超出社会的方式来继续和社会发生着联系。
探究二：通过观察小明一天的生活，我们发现：他每天的生活都离不开农业、工业、建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品，离不开与父母、老师、同学、与各行各业的人打交道。
探究三：（1）胡智博在洪水救援工作中奉献了自己的一份力量，虽然很累，但他和妈妈为自己能够帮助灾区人民早日渡过难关而感到值得，他感受到了奉献的快乐。（2）言之有理即可。
【强化训练】
1.C
?2.A
?3.A
?4.A
5.（1）学生、小区的业主；社会关系
　（2）加强对小区卫生的管理；加大保护环境宣传力度；制定切实可行的保护环境的规章制度等。
1.1.2?
在社会中成长
【自主学习】
1.社会化
??
2.精神滋养
???
3.行为习惯
?人格
?价值观念
??
4.社会实践
5.社会实践
??
6.社会规则和习俗
???
7.人生价值
【合作学习与探究】
1.父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱
2.谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等
青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。我们只有主动关心社会，积极融入社会、倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
3.亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的。在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
【强化训练】
1.D
????2.C
???3.C?

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