资源简介

(共15张PPT)
想
办
法
看
清
内
容
xiǎng
bàn
fǎ
kàn
qīng
nèi
róng
想
办
法
看
清
盒
子
里
面
的
内
容
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de
nei
rong
白鹭简介
白鹭是一种鸟，素有鸟中贵族之美称。古人曾用“振鹭
于飞，于彼西雍。”的诗句来描述白鹭，称它是外在的美好
仪表与内在的高尚精神完美统一的象征。
苏教版小学科学二年级上册
第四单元
奇妙的光
10.明
亮
与
黑
暗
míng
liàng
yǔ
hēi
àn
亮
与
暗
liàng
yǔ
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liàng
亮
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暗
观
察
光
斑
亮
度的变
化
guān
chá
guāng
bān
liàng
dù
de
biàn
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观
察
光
斑
亮
度的变
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筒的光，
光
斑
会不会
有亮和暗的变化
学
会
保
护
眼
睛
xué
huì
bǎo
hù
yǎn
jīng
如果
在
室
外，你
会
选
择在
哪里看？
rú
guǒ
zài
shì
wài
nǐ
huì
xuǎn
zé
zài
nǎ
lǐ
kàn
shū
wéi
shí
me
书？为
什么？
仪式之礼
仪式之礼
谢谢同学们！10.明亮与黑暗实验记录单
shǒu
diàn
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电
筒
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光
斑:
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距
离
越
远
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10.明亮与黑暗实验记录单
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亮
度
越10.明亮与黑暗
【教学目标】
1．能够想办法让光进入封闭纸盒中，会用“有光才能看见物体”表述光的作用。
2．通过探究手电筒光斑的变化，体验科学探究的乐趣。
3．知道不同的生活场景对于亮和暗的要求不同，学会保护眼睛的办法。
4．会选择合适的地方，进行读书和学习。
【教学重点】
认识光是看见物体的重要条件之一。
【教学难点】
学会探究手电筒放置位置的远近与光斑的关系，并猜想光斑亮度变化的原因。
【教学准备】
教师材料：PPT。
学生材料：每组1个可封闭的纸盒、内有一张纸一句话、四周有孔、手电筒1个、实验单1张、可伸缩电线圈两个。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、情景导入，激发学习热情
1．老师这里有一个纸盒子，里面是咱们克拉玛依市第八小学的李校长，给同学们提出的
做最美少年的具体指示。可是老师的视力不太好，看不清楚纸盒里面的内容，谁能帮帮我？（请学生来看）
2．能看清吗？为什么？（太暗，没有光）
3．盒子封住了，我们不能拆开纸盒，怎样才能看到里面的内容呢？（学生想办法）
4．让我们自己试试，看看我们的想法对不对。请每个小组的同学在抽屉里取出纸盒，小组的
同学都看看，里面究竟是什么内容？（我们是举止优美的小白鹭！）
5．师介绍：白鹭是一种鸟，因外形美丽、品质高洁，素有鸟中贵族之美称。古人曾用“振鹭
于飞，于彼西雍。”的诗句来描述白鹭，称它是外在的美好仪表与内在的高尚精神完美统一的象征。你们愿不愿意像白鹭一样做一个仪表美好和内心高尚的人呢？同学们通过自己想办法，发现了李校长给我们提出的最美少年的指示，谁还能总结一下需要怎样的条件才能看清暗盒里的内容呢？（有光才能看见物体）也就是说：光是看见物体的重要条件之一。（板书）
6．小结：有光的时候到处都是明亮的，没有光就进入了黑暗，今天就让我们一起探究：
第10课明亮与黑暗
［设计意图：调动学生已有的生活经验，知道光是看见物体的重要条件之一。］
二、善思考、勤动手
1．在我们生活中是不是光越亮越好呢？（不是）
2．什么情况下需要亮一些，什么情况下需要暗一些呢？（生交流，师出示PPT）
3．的确，在生活中，我们对光的要求不太一样有时需要亮一些，有时需要暗一些。那么同一
种光在什么条件下会亮一些？什么条件下又会暗一些呢？让我们一起来观察手电筒的光斑会不会有亮和暗的变化？（学生猜测）
4．让我们一起来探究一下：手电筒光的亮度，更亮或者更暗的秘密。谁来说说我们应该怎样
做？（学生设计）
5．动手实验。（实验单）
（远或者近）用电线圈出光斑大小进行对比，并且判断亮和暗的情况。
6．小结：我们发现：手电筒距离纸越远——光斑越大——亮度越暗；
手电筒距离纸越近——光斑越小——亮度越亮。
7．同学们真了不起，通过探究我发现了光的亮度的一个小秘密，你能试着猜一猜光斑亮度变化的原因吗？（生答）
［设计意图：激发探究兴趣，探究光斑的变化规律。］
三、爱护眼睛、有妙招
1．通过实验我们发现光的亮度在不同条件下是可以变化的。让我们一起看看书中给我们举
出的会对眼睛造成伤害的生活实例，我们学学怎样保护眼睛。
2．书翻到P33，学生看书，然后说出自己的认识，教师再次讲解。
3．师小结：光的亮度对我们的眼睛非常重要，亮度合适，眼睛就能受到保护；反之，过亮
或者过暗，都会对眼睛造成损害，时间长了，眼睛就会生病或者近视。开来同学们已经掌握了一些保护眼睛的方法，希望每一位都拥有一双健康、明亮的眼睛。
［设计意图：眼睛是人体的重要器官，光与眼睛的健康密切相关，引导学生意识到保护眼睛的重要性，并学会保护眼睛的方法。］
四、拓展延伸
1．通过今天这节课你有什么收获？
2．光斑亮度的变化在我们生活中有没有应用？（可调节高度的台灯）
3．全课总结：人们发现了亮度变化的秘密，就能在生活中加以运用，我希望同学们也能学以致用，把我们的发现运用到生活中来，造福人类，做一个人美、心美、智更美的新世纪美少年！
【板书设计】
10.明亮与黑暗
光是看到物体的重要条件之一
苏教版小学科学二年级上册
第四单元
巧妙的光
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