资源简介

周次：
学科：
物理
主备人:
审核人：
备课日期：
授课日期：
授课人：
课题
13.1
探究电流与电压、电阻的关系
课型
新授
课课时
课时：1
学习目标
1、会探究并能说出电流、电压和电阻的关系；
2、会运用“控制变量”的研究方法研究物理规律；
3、学会利用图象研究物理规律的思路；
4、使学生获得探索未知世界的乐趣。
重点
实验探究电流、电压和电阻的关系的过程。
难点
1、利用控制变量法设计实验方案。2、对数据、图像的分析处理得出结论。
学习过程
二次备课
预习案灯泡的亮度发生变化，说明通过灯泡的
发生了变化，我们知道
使电路中形成电流，即导体两端有
，导体中才会有电流。由此可以猜想：所加电压越高，电流可能越
，灯泡才越
；另一方面，任何导体都有电阻，电阻对电流有
作用，由此可以猜想：在导体两端电压一定的条件下，电阻越大，电流会越
，灯泡也就越
。探究案活动1：电阻上的电流跟两端电压的关系（1）保持_______不变，用_______、_______测出定值电阻两端的电压和电流。（2）电路图：画在右边虚线框内并将实物按电路图连成电路
（重要知识）：此处滑动变阻器的作用是
（3）实验记录表格（4）画出I-U图像：实验注意强调：（1）按电路图连接电路，在连接电路时开关应该
。（2）在闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路中的电阻值调到
。（3）得出结论：
在
一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压成
。（4）实验中是采用
法来探究的。
活动
2：电流跟电阻的关系（1）保持_____不变，用电流表测出不同定值电阻的电流值，研究电流跟电阻的关系。
（3）电路图：同实验1
（4）实验记录表格：本实验中应保持
不变，此处滑动变阻器的作用是
，本实验结论是：
【课堂精讲点拨】强调：1.如何控制电阻不变？如何改变电阻两端的电压？2.利用滑动变阻器来改变电阻两端的电压；保护电路。3.在测量过程中，电路闭合时间不能太长，读取数后要断开电源，以防通电时间过长，电阻发热给测量带来误差。4.电流、电压、电阻的关系可以表述为：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。不能表述反了。训练案1、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的图像，下列结论与图像相符的是（
）A．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大C．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小2、在电阻一定的情况下，导体的电流强度跟这段导体
成
。3、在电压一定的情况下，导体中的
跟导体的
成反比。4、某电路两端电压一定，电路两端接入10Ω的电阻时，通过这导体的电流是0.2A，若改接20Ω电阻时，则通过电路的电流是
。5、在“研究电流跟电压的关系”实验中，被控制的物理量是
，实验结论是
。6、小明按下图所示的电路图连接电路进行探究性实验，实验时电阻保持不变，滑动变阻器的最大阻值是20Ω，三次改变滑动变阻器的滑片P的位置，得到下表中的实验数据：次数示数（A）示数（A）示数
（V）示数
（V）V示数
（V）10.40.4481220.60.6661230.80.88412请回答：（1）图中电路是________联电路，电压表V测________的电压。（2）比较电流表和的示数，可得结论：________________。（3）比较三只电压表示数，可得结论：________________。（4）比较电流表（或）和电压表示数，可得结论：________________。（5）定值电阻________?，第三次实验中接入电路的电阻为_________。（6）当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数将________，电压表示数将________，电压表示数将________。（填变大、变小、不变）
反思

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