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第二章：声音与环境
2.4
让声音为人类服务
沪粤版
新课
一、声音与音乐
歌星演唱会
笛子合奏
二、声音与建筑
知道了声音的产生、传播和它的一些特性后，人们就可以有目的地利用声音，让声音为人类服务。
我国不少古建筑巧妙地利用声学知识，左图是我国著名的“回音壁”和“三音石”。利用声音的反射原理
运城莺莺塔
想一想
重庆大佛寺石琴
利用声音的吸收和反射原理使听到的声音更加清晰丰满
STS
双耳效应
声源到两耳距离不同时，声音传到两耳的时刻、强弱等特征不同
应用
双声道立体声
利用双耳效应
想一想
三、听不见的声音
1.声波的频率范围：人耳能听到频率范围在20Hz~20000Hz之间
2.超声波：频率高于20000Hz的声波
不能引起人类听觉器官的感觉。
3.次声波：频率低于20Hz的声波
不能引起人类听觉器官的感觉。
20Hz
20000Hz
正常人耳能听到的声音的频率范围
超
声
次
声
应用
1、超声波回声定位
应用
2、超声波探伤
应用
3、B超
应用
4、超声波使油“破碎”和水混合
火山
地震
风暴与海啸
次声
应用
核爆炸
导弹发射
次声
讲授新课
四、控制和减少噪声
1.使人们感到厌烦、有害身心健康的声音，叫做噪声。
街道上的汽车声
建筑工地机器声
邻居卡拉OK声
乐音
噪音
物理角度
发声体做规则振动发出的声音
发声体做无规则振动发出的声音
环境保护角度
凡是妨碍人们正常休息、学习和工作、对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
波形
乐音和噪声的区分
控制噪声的产生——消声
控制噪声的传播——吸声
控制噪声的进
入人耳——隔声
四、控制和减少噪声
噪音的危害和控制
噪音的来源
噪音的等级
噪音的控制
噪音的危害
物理学角度：发声体做无规则振动
环保角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音
单位：分贝
各种分贝的声音
从声源处控制
噪声传播过程中控制
从人耳处控制
人对不同强度的声音的感觉
让声音为人类服务
⑴声音与音乐
⑵声音与建筑
⑶听不见的声音：超声和次声
(4)噪声的控制和利用
1、下列图中，主要描述声音能够传递能量的是(
)
A．探测海深
B．敲瓶底橡皮膜火焰摇动
C．回声定位
D．超声波探查
练习：
B
A
B
C
D
2、下列实例中属于利用次声的是（
）
A.用声呐技术测海底深度
B.蝙蝠确定目标的方向和距离
C.海豚判断物体的方向和距离
D.预报海啸、台风
D
3.如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：(
)
A．此处的噪声能使人失去听力
B．此处的噪声能妨碍人们的工作和学习
C．此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D．此时的噪声是较理想的安静环境
C
68
dB
4.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于：(
)
A．堵塞感受噪声的器官
B．阻隔噪声传播的途径
C．控制产生噪声的声源
D．防止噪声产生回声
B

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