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版本科目年级课时教学设计
课题
和朋友在一起
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八年级
学习目标
知识目标：认识我们交友的范围在不断扩大；认识友谊在我们生活中的重要作用；初步认识怎样的人际交往才能发挥有益的作用。能力目标：能觉察、反思自己的人际状况，觉察自己对友谊的期待；逐步提升处理交友问题的能力。情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感；在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出时间和努力。
重点
友谊的力量
难点
辩证看待朋友的影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。让我们一起来欣赏视频《朋友》。思考问题：你认为什么是朋友？我们应该怎样和朋友相处？
观看视频，思考问题并回答问题。
激发学生学习兴趣，并为新知奠定基础。
讲授新课
展示学习目标：1、了解自己的人际关系状况2、懂得朋友和友谊对我们成长的重要性3、正确认识友谊，建立新的友谊一、我的朋友圈某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。他们进行了数据的分析和整理工作。这份问卷说明了什么？教师小结：1.
伙伴、同学、朋友已成为我们生命中越来越重要的部分。你会发现随着时间的流逝，我们渐渐长大像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。填写“我的朋友”卡片　
（1）在不同的时间段，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？　
（2）你的朋友圈是变小了，还是变大了？你的朋友圈可能变小了，因为你和朋友的关系更加深入了；你的朋友圈可能变广阔了，交往内容更丰富了；从广度、深度上，我们都在发展自己的朋友圈，人际关系在逐步拓展。随着年龄的增长,我们的朋友圈在不断变化。出示P40页探究与分享，并提出问题：（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？（2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？我们应该怎样做？教师总结：（1）不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。（2）我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待。对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。二、友谊的力量请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。教师小结：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。小组探究：活动：请辨析正确处理友谊的方式小组讨论：请对以下插图进行评析，并谈谈朋友之间应该如何相助？小结：真诚友善的朋友，陪伴我们一起走过成长历程。真心帮助、以诚待人，会让我们感受到更多温暖，也让我们享受到交往的快乐。孔子也曾说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”（文字释义）孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”出示马克思与恩格斯的故事，并提出问题：你从马克思与恩格斯的事迹中获得了怎样的启示？教师总结：朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。有感情的朗读这首诗《真诚的友谊》
　
在我伤心时，你给我快乐，　　在我忧郁时，你给我信念，　　在我动摇时，你给我信心，　　在我孤独时，你给我关怀，　　看你对我多啊！我感谢真诚的友谊。
结合自己生活实际，做出选择并思考为什么会做出这样的选择。制作自己的朋友圈并思考和解决问题。阅读课本思考问题完成图表并思考问题认识到友谊对我们的重要性，我们应该逐渐学会处理交友中遇到的问题。阅读材料思考问题集体朗读这首诗
通过学生问卷，让学生从情感上初步感受和体会友谊，同时，这也使教师更加了解学情，以便为学生提供贴合学生实际的教学服务。通过梳理自己的朋友圈感受朋友圈的变化，认识到朋友不是一成不变的，能更好地接受新朋友。通过探究明白朋友对我们的影响很大，引出我们应该找什么样的朋友阅读名人故事，从他们身上获得启发
课堂小结
多和好朋友相处，你会得到更多快乐。让我们珍惜友谊、永远做好朋友吧！
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
你认为什么是朋友？我们应该怎样和朋友相处？
友谊的力量
第四课
友谊与成长同行
第一框
和朋友在一起
道德与法治部编版
七年级上
1、了解自己的人际关系状况
2、懂得朋友和友谊对我们成长的重要性
3、正确认识友谊，建立新的友谊
学习目标
一、我的朋友圈
一、我的朋友圈
项目
父母
老师
朋友
伙伴、同学
谁也不说
其他
人数
41
12
152
43
27
42
百分比
16.55℅
5.43℅
68.78℅
21.46℅
12.22℅
19.00℅
某校做了一次“中学生交往调查”，共调查了254人，回收有效问卷221份。他们进行了数据的分析和整理工作。
1.
伙伴、同学、朋友已成为我们生命中越来越重要的部分。
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。
亲近
疏远
幼儿园
小学
初中
探究与分享
填写“我的朋友”卡片
随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
①自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
2.随着年龄的增长,我们的朋友圈在不断变化。
小学的朋友分开了，在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦。
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
二、友谊的力量
姓名：_________
对我的影响：_________
姓名：_________
对我的影响：_________
姓名：_________
对我的影响：_________
姓名：_________
对我的影响：_________
姓名：李光
对我的影响：爱上打乒乓球；喜欢开玩笑了；
…………
请完成自己的“朋友影响力”图：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圆中分别写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。
探究与分享
朋友正在做的事情，我们会关注；
朋友觉得有趣的事情，我们会尝试。
与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；
与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
“与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”
——汉刘向《说苑·杂言》
探究与分享
场景一
场景二
场景三
场景四
午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。
场景四
上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。
她常常损我，但是不允许别人说我不好。
我做了错事，他一边批评我一边帮我。
你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并结合所学谈谈你从中获得的感悟。
场景一
场景二
场景三
场景四
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
“友直，友谅，友多闻，益矣。”
——孔子
注释：直：正直。谅：诚信。闻：见识广。
译文：与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。
阅读教材P43页的阅读感悟，体会马克思与恩格斯的友谊。
这个故事什么最打动你？
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
《真诚的友谊》
　　在我伤心时，你给我快乐，
　　在我忧郁时，你给我信念，
　　在我动摇时，你给我信心，
　　在我孤独时，你给我关怀，
　　看你对我多啊！我感谢真诚的友谊。
有感情的朗读这首诗
和朋友在一起
朋友见证我们走过的成长历程
朋友对一个人的影响很大
朋友让我们的生活更美好
友谊的力量
良好朋友的影响
我的朋友圈
交往范围扩大——交往内容更加丰富
交往范围缩小——交往更深入、更密切
板书设计
1．俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话的寓意是(
)
A．朋友对一个人的影响很大
B．朋友都是聪明的
C．朋友之间应该亲密无间
D．选择朋友时要看这个人对自己是否有用
A
课堂练习
2.“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是(
)
A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养
B.友情能给我们温暖和力量
C.友情能让我们获得幸福和欢乐
D.友情没有好坏之分
D
课堂练习
3.
“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们(　　)
A．结交朋友需要我们看对方是否有用
B．朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让
C．朋友带给我们温暖、支持和力量
D．结交朋友就意味着遇到很多麻烦
C
课堂练习
谢谢
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