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《道德与法治》在线学习资源?
七年级下册?第一单元第三课
第二课时
青春有格
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【学习目标】
1.情感、态度和价值观目标：体会“行己有耻”、“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。
2.能力目标：培养自己的荣辱意识，能够做到有所为、有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。
3.知识目标：通过学习，能够认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。
【学习重难点】
1.重点：理解“行己有耻”、“止于至善”的含义。
2.难点：如何做到“行己有耻”、“止于至善”。
【学习建议】
在班级学习群内可以一次性完成，也可以根据实际情况分时段学习。在线学习总时长建议为40分钟。
【自主学习】
1.“行己有耻”：（1）含义：一个人行事，凡自己认为______的就不去做。（2）要求：①
“行己有耻”需要我们有______?，不断_______。②
“行己有耻”要求我们树立___________意识，_____________的事情不能做，_________的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要___________。
2.“止于至善”（1）含义：是人的一种_____；是一种________的精神状态。（2）要求：①每个人都可以从___________
做起，___________。②在生活中寻找___________，____________。③要求我们养成_____的习惯。
【学习与探究】
探究一：
陈某某为在校学生，因与龚某有矛盾，就约上他人殴打龚某，最后向龚某强行索要了70元钱。后来在不到一个月中，陈某某约集其他人向多名学生索要财物，甚至向小学生索要。最终，陈某某被处以刑罚。
思考：陈某某的事例给我们什么警示？
探究二：
A同学说：“做人就应该做一个对社会、对国家有用的人，就要做一些轰轰烈烈的大事。”B同学说：“不是每个人都能做大事，要从小事做起，‘一屋不扫，何以扫天下’。”
辨一辨：以上两种看法，你更同意哪一个？简要说明理由。
探究三：
清朝雍正年间有位廉洁的官叫叶存仁，为官三十余载仍两袖清风。离职前夜，下属送来一大堆礼品。叶存仁十分感慨，赋诗一首，最后两句话是：“感君情重还君赠，不畏人知畏己知。”后将礼品全部退回。
思考：叶存仁的故事给我们什么启发？
【强化训练】
1.?“青春有格”，这里的“格”主要是指(
???)
①羞耻之心??
②行己有耻???③止于至善???
④自我省察
A．①②
B．②④
C．②③
D．③④
2.?《论语》中“见贤思齐焉，见不贤而自内省也”揭示的道理是（　　）
A．在班级和学校里，我们的兴趣和爱好得到了培养
B．我们的知识、经验不断丰富
C．善于寻找好的榜样，好的榜样给予我们自我完善的力量
D．在班级和学校里，我们的智慧和才能得到了发展
3.青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这些规则和界限主要包括
（
??）
①道德规范
?②法律法规
?③纪律
?④“帮派”约定
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
4.
“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明(　　)
A．注重外表的人都能够知耻
B．知廉耻、懂荣辱能使人有所为，有所不为
C．尊重他人才能使人优雅
D．知耻与注重外表是对立的
5.隐瞒了身患渐冻症的病情，顾不上被新型冠状病毒感染的妻子，武汉市金银潭医院党委副书记、院长张定宇坚守在抗击疫情最前线，他用渐冻的生命，与千千万万的白衣战士一起，托举起胜利的信心与希望。他说：“我的双腿已经开始萎缩，全身慢慢失去知觉。我必须跑得更快，才能赢得时间；我必须跑得更快，才能从病毒手里抢回更多病人。”
(1)张定宇院长就像一面镜子，诠释着“止于至善”的精神追求。青春的我们为什么也要有“止于至善”的人生追求？我们怎样做到“止于至善”？
(2)某网站拟举办“中国网事·感动2020”人物颁奖活动，请你为张定宇院长起草一份颁奖词。
【知识归纳】
【自主学习】
1.（1）可耻
（2）①知耻之心
提高辨别“耻”的能力
②底线
?触碰道德底线
?违反法律
③我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力
2.（1）精神境界
向往美好、永不言弃
（2）①点滴小事
积少成多，积善成德
?②“贤”
将他们作为榜样
③自我省察
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【学习与探究】
探究一：
1.陈某某不应该意气用事，当与同学发生矛盾冲突时，他应该理性处理，比如寻求老师、家长的帮助等。
2.我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。陈某某没有树立底线意识，最终受到了法律的惩罚。
探究二：
1.A同学的观点是片面的，我更同意B同学的观点。
2.“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；“止于至善”是一种实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，每个人都可以从点滴小事做起。
3.我们每个人的生命都有自己独特的使命，我们要从点滴小事做起，并将个体生命与他人、集体的、名族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命在平凡中闪耀出伟大。
探究三：
1.叶存仁做到了慎独。
2.我们要向叶存仁学习，当自己在独处的时候，即使没有人监督，我们也要严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。
【强化训练】
1.C
?2.C
?3.A
?4.B
5.（1）①“止于至善”,是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。②“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。③从点滴小事做起。积少成多，积善成德。④寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。⑤养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。
（2）言之有理即可。?

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