资源简介

《道德与法治》在线学习资源
七年级下册?第一单元第二课第二课时
青春萌动
?
【学习目标】
1.
情感、态度和价值观目标：明白与异性交往的好处，正确认识和面对异性之间的情感。
2.
能力目标：掌握与异性交往的态度和做法，用恰当的方式与异性交往，面对自己或他人产生的异性情感问题时知道如何处理。
3.
知识目标：掌握与异性交往的作用和意义，初步了解什么才是真正的爱情。
【学习重点】
正确认识青春期的心理萌动；掌握与异性交往的意义；正确认识和面对异性之间的情感；初步了解什么才是真正的爱情。
【学习难点】
正确认识和面对异性之间的情感；初步了解什么才是真正的爱情。
【自主学习】
1.与异性相处，有助于我们了解异性的_____________、_____________。
2.异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，只要我们________，________，_________，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
3.在与异性交往过程中，我们会因为对异性的_________、对美好的_______
而愉悦，也容易把这种______和_______理解为爱情。
4.面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该___________，___________。
5．爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含__________、__________，也包含__________。爱情需要彼此深入了解，需要一定的_________和_____________，是_____、_____、_____的感情。真正的爱情包含______、______、_____、______和______。
【课堂探究】
探究一:
异性交往
打篮球的故事
场景一：为了备战校男子篮球赛，1班篮球队队长小明带领班级男篮队员练习打球，小明发现总是有几个队员兴致不高，训练时偷懒，应付了事。于是小明想了一个办法……
场景二：第二次训练，小明把班级大部分女同学叫来观看训练，并请女同学们当啦啦队，给队员们加油打气。小明发现，队员们的状态明显好了很多，大家都很积极投入……
野餐中的故事
场景一：初中某班外出野餐，第一次男女生分席，男孩子你争我抢，狼吞虎咽。女孩子嘻笑打闹，杯盘狼藉。面对这个结局，老师眉头紧锁，计上心来……
场景二：再次聚餐时，老师采取了男女生合席的方式，意想不到的情景发生了……在就餐过程中，男孩子你谦我让，大有君子风度，女孩子温文尔雅，大有淑女风范。
问：为什么两次篮球训练队员们的表现不同？为什么两次聚餐男女生表现不同？
?
探究二:
异性交往的意义
采访：班级中异性互为同桌的同学们，你从你同桌的身上学习到了什么？?异性交往需要注意什么？
?
探究三:?异性情感
材料：有一天，1班的班主任王老师接到了一张小纸条，是班里的小天偷偷写给她的。小天写到：“王老师，有个秘密我想跟您说一下：我觉得我喜欢上了邻班的小莹，小莹的一切都吸引着我。一想起小莹，我就觉得很甜蜜，可是又莫名自责。我该怎么办呢？请您帮帮我”。
问：小天这是怎么回事呢？这正常吗？
?
材料：小天接着写到：“老师，小莹学习好、人品也很好，想到她就好高兴，我是不是“爱上”了小莹？
问：小天是“爱”上了小莹吗？面对这种情感，小天应该怎么做？
【强化训练】
一、?选择题
可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相关心，互相帮助，并且经常一起上学。于是班
里有人悄悄议论他俩“早恋”，可欣知道后非常苦恼和困惑。假如你是可欣的好朋友，你会劝
她(　　)
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式　②我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质　③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待　④男生女生之间要少说话，保持距离
A．①②③??B．①②④??C．②③④??D．①③④
二、?非选择题
围绕男女同学之间的交往问题，下面两位同学发表了各自的看法，请你对他们的观点进行辨析。
【知识归纳】
1．青春期心理萌动的表现有哪些？
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2．与异性交往(相处)的作用有哪些？与异性交往的意义是什么？男女同学正常交往的意义是什么？
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质
3．如何迎接与异性交往的考验？(与异性交往的正确态度或做法)（与异性交往应注意什么）?
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4．面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
5．什么是真正的爱情？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
答案：自主学习
1、?思维方式
?情感特征
2、?内心坦荡
言谈得当
举止得体
3、?欣赏
?向往
??欣赏
??向往
4、?慎重对待
?理智处理
5、?自我的成熟
?道德的完善
?对家庭的责任
物质基础
??共同的生活理想
强烈、稳定、专一
????尊重、责任、珍惜、平等和自律
合作学习与探究
探究点一：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
探究点二：
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上学到某些优秀品质。（2）异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
探究点三:?
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
（2）我们容易把对异性的欣赏、对美好的向往理解为爱情，但这并不是真正的爱情。
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
?
强化训练
A
观点：男生、女生的观点都不正确。
（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性相处有利于相互取长补短，让自己变得更优秀。
（2）与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验。与异性交往时，我们应该内心坦荡，言谈得当，举止得体。
（3）随着青春期的到来，我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至在心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。对异性朦胧的情感，并不是真正的爱情。
（4）面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

展开更多......

收起↑