资源简介

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5.2网上交友新时空教学设计
课题
网上交友新时空
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
七年级上册
学习目标
情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。
重点
网络交往的特点
难点
慎重结交网友
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复习背诵：1.如何建立友谊？如何呵护友谊？猜一猜；交情深厚的朋友叫无话不谈的朋友叫经常在一起下棋的朋友叫一起自助旅游的朋友叫经常网上见面的朋友叫课堂小调查1.你有过网上交友的经历吗？2.你知道他们的国籍、年龄、性别等真实情况吗？3.你支持网上交友吗？这节课继续学习引出本课主题—网上交友新时空》
思考并回答老师提出的问题
引发学生兴趣，同时为后面的内容做好铺垫
讲授新课
第一目
?<网上交友
>?探究一：探究：生活中你经常浏览哪些软件？你上网通常做些什么？互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往思考：以前我们与他人联系的方式是什么？现在与他人联系的方式是什么？过网络，可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里也如近在咫尺。环节一：网络交友之探?
小组讨论：吴凡为什么会有两个不同的档案？从中可以看出网上交往有什么特点？?
提示：互联网提供了另外一个社会交往平台。可以和很多天涯海角、素不相识的人交流，形成有别于现实的交往状态。?
提示：网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。吴凡的故事（一）?
?小组讨论：吴凡的业余时间认识英国朋友，对他有何影响？?
?
提示：（
1）
它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起。（
2）开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。吴凡的故事（二）小组讨论：（1）网友Mary消失的原因可能有哪些？（2）网上的交往可以当真吗？（3）结合吴凡的故事一、二说说网上交往有哪些弊端？?
?思考：网络交往带来方便的同时，也带来哪些危害？?
?
提示：（
1）容易上当受骗，难以找到真诚的友谊。
（2）关闭了与他人沟通的心灵之门。（3）淡化了与现实生活中亲人、朋友之间的感情。（4）沉溺网上交友会导致荒废学业。结论：网上交往的特点？①互联网为我们提供了一个平台。我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊。②网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。③互联网开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。第二目
?<慎重结交网友>吴凡的故事（三）探究二：（1）吴凡该怎么回复？你的建议是什么？（2）你会把自己的照片放到网上吗？?
?
3.如何慎重结交网友?
?
提示：网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我们怎么使用它！思考；看完这个视频，你有什么启示？?
我们在网上交友时需要注意什么？?
提示：网上交友时要有一定的自我保护意识。需要对自己的个人信息保密。?
?思考：你觉得在网络上什么可以晒？什么不可以晒？说说你的理由。?
?
提示：1.不要晒身份证。2.不要晒火车票、飞机票、登机牌。3.不要晒护照、家门钥匙、车牌。4.不要晒快递单。5.不要晒自己的位置6.不要晒自拍照…吴凡的故事（四）
小组讨论：
吴凡能与网友见面吗？为什么？?
提示：赞虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。网上朋友转化为现实朋友需要考虑安全因素。?
?思考；看完这个视频，你有什么启示？?
?提示：除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题：彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方；对方与自己的想象有差距，该如何对待？等等。?
?
思考：通过对比，你如何看待网上交友与现实交友？?
?
提示：网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。结论：如何慎重结交网友？1.网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。2.虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。3.将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。4.网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。5.我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往。
看图片，赏名言，认真思考问题
观看视频，获取信息，思考问题，仔细阅读，思考交流，探寻网上交友的积极影响阅读材料，善于从中提取有用信息，探究怎样做更好的自己。学生认真阅读材料，结合教材和自我经历，体验和分享改正缺点分方法和技能。阅读笑话，探寻其中包含的道理，找到激发潜能的方法。认真听讲，归纳总结本课所学内容。
培养学生的归纳能力，引导网络带来的影响引导学生认识到网络交往的特点引导学生认识到网上交友的积极影响引导学生认识到网上交往的弊端引导学生认识到网络应慎重引导学生认识到需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。对全课进行总结，引导学生认识到做注意保护隐私引导学生正确看待网上交友与现实交友
拓展提高
见课本
课堂小结
请同学们谈谈这节课的收获。教师归纳：我始终相信，你们会做得更好
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共34张PPT)
02
如何呵护友谊？
01
如何建立友谊？？
复习背诵
猜一猜
交情深厚的朋友叫
无话不谈的朋友叫
经常在一起下棋的朋友叫
一起自助旅游的朋友叫
经常网上见面的朋友叫
挚友
密友
棋友
驴友
网友
课堂小调查
1.你有过网上交友的经历吗？
2.你知道他们的国籍、年龄、性别等真实情况吗？
3.你支持网上交友吗？
【第五课
交友的智慧】
5.2网上交友新时空
03
如何慎重结交网友？
02
网上交往的利与弊
01
网上交往的特点
自主先学P54--58
搜索引擎
视频软件
探究：生活中你经常浏览哪些软件？你上网通常做些什么？
找工作
网络购物
网上
交友
互联网好像无所不能，我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往
思考：以前我们与他人联系的方式是什么？现在与他人联系的方式是什么？
通过网络，可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村，人们不再“老死不相往来”，纵使相隔万里也如近在咫尺。
环节一：网络交友之探
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。
网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。
小组讨论：吴凡为什么会有两个不同的档案？从中可以看出网上交往有什么特点？
平等
吴凡英语基础不好，他想在网上找个英国朋友，英国的Mary想学汉语，很想找一个中国人为师。他们不约而同地来到网站上的英语聊天室。在那儿，他们相遇、相识并相互学习。
小组讨论：吴凡的业余时间认识英国朋友，对他有何影响？
2.网上交往的积极影响
（
1）
它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起。
（
2）开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。
这几天吴凡总是闷闷不乐，同桌刘刚问他原因。原来，一个特别谈得来的网友Mary突然消失，他到处打听，却怎么也联系不上，究竟发生了什么呢？吴凡既疑惑又失落。刘刚告诉他，网上的交往都是虚假的，下了线彼此谁也不认识谁，不能当真。
2.网上交往的弊端
（
1）容易上当受骗，难以找到真诚的友谊。
（2）关闭了与他人沟通的心灵之门。
（3）淡化了与现实生活中亲人、朋友之间的感情。
（4）沉溺网上交友会导致荒废学业。
“世界上最遥远的距离，是我们明明坐在一起，你却低头玩手机。”这个段子在诸多网友身上得到印证。有调查显示，77%的“低头族”每天开机12小时以上；65%的人表示，如果手机不在身边会非常焦虑。一些媒体和网站发起“抬头行动”，呼吁人们告别手机依赖，暂别网络，关注面对面交流与沟通。
~~~
认识你这么长时间了，我看你微信圈怎么连张照片都没有？求照片、家庭住址.......
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套马杆汉子
小组讨论：
（1）吴凡该怎么回复？你的建议是什么？
（2）你会把自己的照片放到网上吗？
环节二：网络交友之慎
3.如何慎重结交网友
（1）网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
环节二：网络交友之慎
3.如何慎重结交网友
（2）虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识（交友中）。
例如：①对陌生人的邀请，不轻易接受；
②对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；
③遇到问题时，要学会求助。
小组讨论：
吴凡能与网友见面吗？为什么？
套马杆汉子
~~~
环节二：网络交友之慎
3.如何慎重结交网友
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
（交友后）（安全因素、是否都愿意、差距。。。）
探讨这些问题，不仅让我们更加清楚地认识自己，而且能够增长我们交友的智慧，更好地与他人交往。
探究与分享
网上交往
现实交往
交往持续时间
共同活动内容
交往形式
有心事的时候更想找谁倾诉
网上交往与现实交往有什么不同？
短
长
丰富
较少
多样
单一
网友
沟通优势
在一起时的放松程度
对自己的帮助
最需要他的时候
亲密程度
大
更放松
较少
较少时候
浅
小
更多
更多时候
深
我们是否可以只停留在网上交往中？
不可以。
网上交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
小组讨论：
（4）我们要学会在现实中与同伴交往
3.如何慎重结交网友
怎样学会学习？
理性辨别、慎重选择
将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
要有一定的自我保护意识
A
C
B
3.如何慎重结交网友
D
学会在现实中与同伴交往
交友需要热忱和激情，也需要方法和智慧；
网络生活是丰富多彩的，但也存在欺骗和陷阱；
愿我们都能在网络上学会理性交往；
愿我们都能在现实中畅享同伴交往；
愿我们的友谊地久天长！
课堂总结
网上交友新时空
网上交往的特点：虚拟、平等、自主
慎重结交网友
1、理性辨别、慎重选择
2、要有一定的自我保护意识
网上交往利弊
3、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重
4、学会在现实中与同伴交往
1.随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往具有（????）?
①虚拟性?②平等性?③隐蔽性?
④自主性?⑤真实性?
A.?①②③??
B.?②③④?
?
C.?①②④?
?
D.?②④⑤
C
课堂练习
2.?在现实生活中，我们可以通过网络查找信息，实现资源共享，但也可以受到网上不良信息的伤害。对此，同学们有以下几种看法，你认为正确的是（???）??
A.?我们要正确认识网络，用其所长，避其所短??????
B.?我们要分析网络带给我们的危害，拒绝上网????????????????
C.?我们要充分满足自己的好奇心，尽可能多上网????
D.?我们已是中学生了，有自我保护能力，看看网上不良信息不会造成很大的危害
A
3.网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚,很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊,但也有不少人上当受骗。因此,我们青少年在网络交往中,应做到　(　　)
A.大大方方与网友见面
B.提供个人虚假信息,以免个人隐私被泄露
C.对人坦诚,毫无保留
D.既要真诚守信,又要谨慎,注意明辨是非
D
4.又快到暑假了,很多孩子憧憬着“网上种菜养宠物织‘围脖’的‘宅童’”生活。这些孩子足不出户,迷恋网络。如此生活给他们带来的不利影响是(
)
A.远离现实人际交往,无法真正长大
B.学习新知,结交新友
C.开阔眼界,放松心情
D.及时了解时事和社会信息
A
谢谢
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