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第三单元
文明与家园
第五课
追求民主价值
5.1
延续文化血脉
一、单项选择题
1.传承千年的文物镌刻着中华文化印记，古朴的兵马俑展现出东方艺术之美，精美的和田玉雕凝结着中国人的审美观，珍奇的故宫藏品尽显皇家风范；雕塑、绘画、书法、瓷器等艺术品是悠久璀璨的中华文明的载体。从中我们感悟到（
）
①中华文化源远流长、博大精深
②中华文化蕴含着丰富的道德资源
③优秀传统文化蕴含着丰富的民族智慧
④中华文明是最悠久的文明
A.①④
B.①②
C.①③
D.②③
2.文物是传统文化的重要物质载体，我国数千年以来遗留下来的数不胜数的文物，凝聚了一代又一代先人的智慧和汗水，承载着中华文明的优良传统，铭刻着祖宗先人奋斗的印记。保护文物功在当代、利在千秋，其原因是（
）
A.我们要借鉴、吸收外来文化的优秀成果
B.传统文化是我们文化自信的强大底气
C.继承优秀传统文化、增强民族文化认同感的需要
D.传统文化是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱
3.2019年出品的低调唯美诗词节目《邻家诗话》广受好评，节目将传统文化和综艺元素有机整合，每期内容均以诗词为切入点，邀请文学、表演、朗诵、音乐、舞蹈、绘画等领域的嘉宾在庭院里雅集茶叙，聊文化、看表演，讲古诗词中的好故事。这类文化节目的热播（
）
①唤醒了人们内心深处的文化自信
②推动了中华文化对传统文化的全盘继承
③有利于夯实中华优秀传统文化根基
④说明了铸就中华文化新辉煌要敞开国门
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.近年来，《中国诗词大会》《经典咏流传》等电视综艺节目，用大众喜闻乐见的方式去呈现经典，展现了中华文化的无穷魅力和中国人民的文化自信。坚定中国人民的文化自信（　　）
①是对自身文化价值的充分肯定
②来自对中华传统文化的全面继承
③事关国运兴衰，在摒弃外来文化影响中坚定
④需要对中华优秀传统文化创造性转化
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
5.改编自中国传统神话故事的《哪吒之魔童降世》，以其富有传统文化内涵的故事和创新精良的制作，得到了观众的热议和好评。这启示我们（
）
A.要继承和创新中华民族优秀传统文化
B.要学习和借鉴一切外来文化
C.要全盘继承和发扬中国传统文化
D.要增强文化自信，抵制外来文化
6.我们伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史留下了璀璨的中华文化。在这历史长河中，中华传统美德熠熠生辉。这说明（　　）
A.中华传统美德是中华文化的精髓
B.中华民族创造了世界最优秀的文明
C.中国人民是具有伟大奋斗精神的人民
D.中华传统美德已经融入中华民族的价值观念
7.全国精神文明建设表彰大会现场，习近平总书记“挪椅子，扶老人，坐身边”的一连串动作持续在网络空间刷屏，让网友们直呼“太帅了”。会后，习近平说，给老道德模范让座，这是尊老敬老的传统美德，这就叫人伦常情。弘扬尊老敬老的传统美德，是因为（
）
①传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源
②传统美德是代代相传的民族智慧
③传统美德是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量
④中华传统美德内涵丰富，博大精深
A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
8.在抗击新冠病毒的战斗中，来自全国各地的医护人员驰援湖北，他们不计报酬，无论生死，一诺千金，勇敢逆行，留下了无数让人感动的瞬间。他们（　　）
①力证了实现中国梦必须凝聚中国力量
②传承了扶危济困道济天下的传统美德
③践行了爱国敬业诚信友善的价值追求
④弘扬了以改革创新为核心的民族精神
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
9.在公共场所插队、随地吐痰、随手丢弃垃圾、强行讨要等不文明行为将有望依法规范，并受到相应惩处。从2019年8月5日至25日，北京在全市范围内开展了一次为期20天的促进文明行为社会问卷调查，为正在进行的北京市文明行为促进立法提供参考。将不文明行为入法（　　）
A.是中国人在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基
B.有利于传统美德融入国民的行为方式和风俗习惯
C.是提高国民素质和促进人的全面发展的根本途径
D.是增强文化自信，铸就中华文化新辉煌的原动力
10.仔细阅读如图《睁眼瞎》。图中所反映的生活现象启示我们
要（　　）
①弘扬中华传统美德?
②要提高公民的科学文化素质
③遵守公民基本道德规范
④践行社会主义核心价值观
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
二、综合题
11.2019年国庆档《我和我的祖国》《中国机长》《攀登者》等主旋律大片收获好评如潮。票房和口碑的双丰收，推动了中国电影“走出去”步伐。近年来，主旋律电影在唱响时代主旋律的同时，更加贴近主流观众审美，将主流精神、艺术理念和市场意识充分结合，被称为“新主流电影”。它们更加聚焦平凡小人物。“小人物、大情怀”成为主旋律大片赢得观众的法宝。国庆档票房领跑“三巨头”中的另外两部影片《中国机长》《攀登者》均改编自真实事件，影片很好地平衡了真实重现与艺术创造，使观众感受到基于真实事件的艺术升华带来的双倍震撼。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题：
（1）中国电影“走出去”步伐加快的同时，越来越多的中华文化产品也在走向世界，你如何看待这一现象？
（2）为让越来越多的中华文化产品走向世界，我们应该怎样做？
12.新冠肺炎疫情发生以来，来自全国各地的白衣天使们勇敢“逆行”、连续奋战，有医务人员不幸被病毒感染，有的甚至献出了生命，体现了医者仁心的崇高精神。习近平总书记多次强调要关心爱护广大医务工作者，体现了对广大医务工作者深切浓厚的关爱，也激励广大医务工作者再接再厉、全力以赴，凝聚起众志成城、共克时艰的强大正能量。周星驰特意为医护工作者发来加油语音“看到你们为了英雄本色挽救生命全副武装的紧箍咒，我非常感动。你们是我心中的盖世英雄……”
（1）这些勇敢“逆行”的白衣天使们成为众多国人心目中“盖世英雄”的原因。
（2）全社会大力宣传这些“逆行”英雄们的感人事迹有什么意义？（两个方面即可）
答题方向
一、C
C
B
C
A
A
C
A
B
B
二、
11.（1）①说明中华文化源远流长，博大精深，薪火相传，历久弥新。②中国的综合国力和国际地位显著提升，国家文化软实力显著增强，对外开放水平显著提高。③有利于展示中华文化的独特魅力，在交流互鉴中丰富发展。④我们应该增强文化认同感，坚定文化自信。①厚植爱国主义情怀，贴近群众生活；②坚持创新发展理念，实现艺术和生活的完美结合；③坚持以人民为中心的发展思想，满足广大人民群众的精神文化需求，做到文艺工作为人民；等等
（2）坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
12.（1）高度社会责任感，敬业奉献，关爱他人，珍爱生命。
（2）①我有利于提高人们的思想道德素质，文明程度，传承中华传统美德。②有利于发展先进文化和精神文明建设，为经济建设提供精神动力、智力支持和文化环境，是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证。
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精品试卷·第
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部编版教材
九上
单元结构
中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
新闻回放
思考：结合素材，感受习近平守护民族根脉的初心，从中你悟出什么？
部编版教材
九上第三单元
精神家园
中华文化
中华优秀传统文化
革命文化
社会主义文化
文化自信
中华传统美德
爱国主义为核心的民族精神
中国人民具有伟大创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神
中国价值
本课结构
部编版教材
九上第二单元
5.1
延续文化血脉
学习目标
1.知道中华文化的表现及特点，感受中华文化的力量。
2.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。
3.感受中华传统美德的魅力，传承中华传统美德。
探究一
中华文化根
学习任务
1.中华文化的形成、表现、特点及作用？
2.文化的重要性及中国特色社会主义文化的内涵？
3.文化自信的含义？增强文化自信的原因及做法？
胡服骑射
赵武灵王推行胡服骑射，励行改革，改变了中国军队中宽袖的最初正规军装，以后逐渐演变改进为后来的盔甲装备。赵国所用的"胡服"，因为衣短袖窄，类似于西北戎狄之服，所以被俗称"胡服"。减弱了华夏民族鄙视胡人的心理，增强了胡人对华夏民族的归依心理，缩短了二者之间的心理距离，奠定了中原华夏民族与北方游牧民族服饰融合的基础，进而推进了民族融合。
北魏孝文帝改革
北魏历代君主都已重视汉文化之学习。
北魏孝文帝改革，俗称孝文汉化，是指在南北朝时期的北魏孝文帝在位时所推行政治改革。其主要内容是汉化运动，包括推行均田制和户调制，变革官制和律令，迁都洛阳，改易汉俗等。如在文化方面：禁胡语、改汉姓、尊孔子。
思考：你还知道哪些民族文化融合的例子？从中你悟
出什么？
学习任务
中华民族各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。
探究分享
要求：认真观看思品，提取视频中的关键词句。
探究分享
思考：结合图片，探究中华文化的表现、特点。
独具特色的语言文字
浩如烟海的文化典籍
名扬世界的科技工艺
异彩纷呈的文学艺术
表现
源远流长、博大精深
薪火相传、历久弥新
特点
探究分享
思考：结合视频，探究中华文化的作用。
①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
作用
②中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
知识小结
1.中华文化的形成、表现、特点及作用？
表现
形成
特点
作用
中华民族各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。
源远流长、博大精深
薪火相传、历久弥新
独具特色的语言文字
浩如烟海的文化典籍
名扬世界的科技工艺
异彩纷呈的文学艺术
①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
②中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
探究分享
思考：从以下图片中，你可以得出什么结论？
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
结论
②新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
内涵
源自于
熔铸于
植根于
中华优秀传统文化
革命文化
社会主义先进文化
中国特色社会主义
伟大实践
知识小结
重要性
内涵
2.文化的重要性及中国特色社会主义文化的内涵？
①文化是一个国家、一个民族的灵魂。
②新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
源自于
熔铸于
植根于
中华优秀传统文化
革命文化
社会主义先进文化
中国特色社会主义伟大实践
2019年8月19日下午，习近平总书记在敦煌研究院同有关专家、学者和文化单位代表座谈时强调，对优秀传统文化的传承弘扬要给予支持和扶持，保护好我们的国粹。敦煌文化展示了中华民族的文化自信，只有充满自信的文明才能在保持自己特色的同时包容、借鉴、吸收各种文明的优秀成果。
2020年5月11日，习近平来到云冈石窟考察。习近平强调历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在第一位。发展旅游要以保护为前提，不能过度商业化，让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程。。
新闻回放
3.文化自信的含义？增强文化自信的原因及做法？
文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
含义
①没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
原因
坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
做法
新闻回放
3.文化自信的含义？增强文化自信的原因及做法？
知识小结
3.文化自信的含义？增强文化自信的原因及做法？
文化自信
文化自信的含义
增强文化自信的原因
增强文化自信的做法
文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
①没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
2019年8月19日下午，习近平总书记在敦煌研究院同有关专家、学者和文化单位代表座谈时强调，对优秀传统文化的传承弘扬要给予支持和扶持，保护好我们的国粹。敦煌文化展示了中华民族的文化自信，只有充满自信的文明才能在保持自己特色的同时包容、借鉴、吸收各种文明的优秀成果。
2020年5月11日，习近平来到云冈石窟考察。
习近平强调历史文化遗产是不可再生、不可替代的宝贵资源，要始终把保护放在第一位。发展旅游要以保护为前提，不能过度商业化，让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程。。
知识延伸
请你结合习近平主席的讲话，谈谈保护文化遗产的意义。
意义
①有利于展示源远流长、博大精深的中华文化。②有利于传承中华优秀传统文化，增强民族文化认同感，坚定文化自信。
③有利于扩大中华文化的国际影响力，增强我国的文化软实力。
申遗
④有利于促进当地文化旅游产业发展，推动当地经济社会发展。
旅游
探究二
美德万年长
学习任务
1.中华传统美德内涵、特点及内容？
2.弘扬中华传统美德的作用有哪些？
3.青少年怎样弘扬中华传统美德？
相关链接
1.中华传统美德内涵、特点及内容？
知识小结
1.中华传统美德内涵、特点及内容？
文化自信
内
涵
特
点
内
容
中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧。
中华传统美德内涵丰富,博大精深。
忧国忧民、道济天下的爱国情怀，勤劳勇敢、自强不息的奋进品格，
自尊互敬、助人为乐的和乐风范，诚信守法、见利思义的高尚情操，
孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，律己宽人、扬善抑恶的处世准则。
新闻回放
思考：四位国家功臣弘扬了哪些中华传统美德？
爱国主义
高度的社会责任感
爱岗敬业
珍爱生命
坚强意志……
作用
是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
思考：从以下美德故事中，你有何感悟？
经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。
探究分享
知识小结
2.弘扬中华传统美德的作用有哪些？
作用
01
02
中华传统美德是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。
运用经验
思考：结合身边的美德故事，谈谈你是怎样做的？
美德的力量在于践行。
怎样做
知识小结
3.青少年怎样弘扬中华传统美德？
美德的力量在于践行
①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。
课堂板书
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部编版本科目年级课时教学设计
课题
延续文化血脉
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
情感态度与价值观目标：感受中华文化和传统美德的力量，提升对民族文化的认同感、自豪感和自尊心、自信心；培养学生的爱国主义精神。能力目标：逐步提高学生对中华优秀传统文化和中华传统美德的认知水平和能力，增强文化自信；逐步提高学生搜集、整理、分析和归纳资料的能力；培养学生全面、发展地解答问题的能力。知识目标：了解和认识中华文化的特点、地位以及对中华优秀传统文化的正确态度；了解和认识文化自信的来源及如何增强文化自信；了解和认识中华传统美德的内容、重要性，以及弘扬传统美德的正确做法。
重点
增强文化自信
难点
中国特色社会主义文化
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
导入第三单元《文明与家园》，呈现单元思维导图：呈现图片思考：结合素材，感受习近平守护民族根脉的初心，从中你悟出什么？学生畅所欲言，教师归纳总结：中华文化凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程，蕴含着中华民族共同培育的民族精神，贯穿着中华民族共同坚守的理想信念，是中华民族共同创造的精神家园。
导入第五课《守望精神家园》，呈现本课思维
导入5.1《延续文化血脉》
认真观看老师收集的素材。
导入环节的资料对于学生整体把握单元内容，往往起着重要作用，本环节旨在吸引学生的兴趣，更好地关注我们的文明和家园。
讲授新课
（一）学习目标1.知道中华文化的表现及特点，感受中华文化的力量。2.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。3.感受中华传统美德的魅力，传承中华传统美德。（二）知识新授◆探究一：中华文化根学习任务1.中华文化的形成、表现、特点及作用？2.文化的重要性及中国特色社会主义文化的内涵？3.文化自信的含义？增强文化自信的原因及做法？呈现素材思考：你还知道哪些民族文化融合的例子？从中你悟出什么？学生结合历史讨论，在阅读课文基础上，得出知识：中华民族各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。
播放视频：《社会主义先进文化制度守正创新》要求：认真观看思品，提取视频中的关键词句。
呈现图片：截取视频中的图片，思考：结合图片探究中华文化的表现、特点。
学生结合观看感受，阅读课文，得出知识：表现——独具特色的语言文字浩如烟海的文化典籍名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术特点——源远流长、博大精深薪火相传、历久弥新
播放视频：《文化作用》（截取至前面的视频）思考：结合视频，探究中华文化的作用。
学生再次观看，加深理解，在阅读课文的基础上得出知识：作用——①中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。②中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。
知识小结：1.中华文化的形成、表现、特点及作用？
呈现图片，思考：从以下图片中，你可以得出什么结论？
学生结合图片，畅所欲言，在阅读课文的基础上，得出知识：①文化是一个国家、一个民族的灵魂。②新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。
教师再次抛出问题：中国特色社会主义文化的内涵是什么？
学生结合图片内容，阅读课文，明确：中国特色社会主义文化源自于中华优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
知识小结：2.文化的重要性及中国特色社会主义文化的内涵？
呈现素材：
教师引导学生思考：文化自信的含义？增强文化自信的原因？
学生结合素材，思考问题，在阅读课文基础上，得出知识：含义——文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。原因——①没有高度的文化自信，就没有文化的繁荣昌盛，就没有中华民族伟大复兴。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
播放视频：《数字敦煌》，思考：结合视频内容谈谈怎样增强文化自信？
学生结合视频进行讨论，在此基础上，得出知识：坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化,必须坚持以马克思主义为指导,推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
知识小结：3.文化自信的含义？增强文化自信的原因及做法？知识延伸：请你结合习近平主席的讲话，谈谈保护文化遗产的意义。学生认真阅读习近平主席的讲话，结合相关知识，畅所欲言，教师在学生回答的基础上，总结归纳出：意义——①有利于展示源远流长、博大精深的中华文化。②有利于传承中华优秀传统文化，增强民族文化认同感，坚定文化自信。在基础作答的基础上，教师再次抛出两个关键词“申遗”“旅游”，请学生思考意义。学生思考讨论，教师归纳总结：“申遗”：③有利于扩大中华文化的国际影响力，增强我国的文化软实力。“旅游”：④有利于促进当地文化旅游产业发展，推动当地经济社会发展。◆探究二：美德万年长学习任务1.中华传统美德内涵、特点及内容？2.弘扬中华传统美德的作用有哪些？3.青少年怎样弘扬中华传统美德？呈现图片，思考：中华传统美德内涵、特点及内容？学生结合图片内容，阅读课文，得出知识。知识小结：1.中华传统美德内涵、特点及内容？播放视频：《最高礼遇》，思考：四位国家功臣弘扬了哪些中华传统美德？学生观看视频，结合疫情期间的所见所闻所悟，明确四位国家功臣身上的传统美德有：爱国主义、高度的社会责任感、爱岗敬业、珍爱生命、坚强意志……阅读课文，得出知识：作用——是建设富骤民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。呈现图片，思考：从以下美德故事中，你有何感悟？学生结合图片，阅读课文，得出知识：作用——经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因。
知识小结：2.弘扬中华传统美德的作用有哪些？呈现图片，思考：结合身边的美德故事，谈谈你是怎样做的？学生结合图片，明确：美德的力量在于践行。教师再次提出问题：具体可以怎样做？学生讨论，再阅读课文基础上，得出知识。知识小结：3.青少年怎样弘扬中华传统美德？
学生结合相关设问，自主思考、小组讨论，探讨知识。学生观看视频，记录关键词。学生认真阅读材料，思考问题。
通过设问，启发学生思维，并使学生在自学基础上，初步得出相关知识。视频教学是比较直观的一种方式，但很多时候学生仅局限于它的趣味性，忽视了视频中的关键点，教师在此处提出要求，有利于引导学生认真观看，训练能力。近年来，中考中类似的题目很多，但因为许多学生对此类问题的解题方法不清，为此，设计此环节旨在一方面给予学生基本的指导，另一方面通过关键词的学生引导学生学会读材料，学会结合材料关键词提炼出答案。
板书
反思
本课视频不多，但每个视频都是精挑细选的，比较好的阐述了教材的相关知识。有时候为了考试我们不少老师倾向于就知识教知识，但我个人认为，将知识转化为学生的内在行动比纯粹的知识讲授更重要。
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