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HS版七上§3.1生物物种的多样性课后练习
姓名
1、下列属于同一物种的是（
）
A.黑猫和黑狗
B.驴和马
C.黄鱼与鲤鱼
D.白猫和黑猫
2、物种多样性是指地球上动物、植物和微生物等生物的多样性，其包括（　　）
A．某特定区域物种的数量
B．某特定区域内物种的丰富度及分布均匀度
C．特定区域内某物种的种群密度
D．全球主要生物类群的物种数目
3、下列有关生物多样性的说法正确的是（　　
）
A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家
B．生物多样性仅指生物种类的多样性
C．每个生物个体都是一个十分丰富的基因库
D．利用基因多样性可以改良作物品种
4、下列叙述中，不属于威胁生物多样性的原因是（
）
A．生存环境的改变和破坏
B．人类合理利用自然资源
C．环境的污染
D．外来物种的入侵
5、物种指的是（　　
）
A．一个生物
B．一群生物
C．数量很多的生物
D．一种生物
6、下列属于同一物种的是（　
　）
A.
生活在同一森林中的所有食草动物
B.
培养在同一培养皿中的大小两个种的草履虫
C.
种在同一块地里的二倍体水稻和普通水稻
D..生活在某一地区的白种人、黄种人、黑种人
7、生物多样性丧失的最主要原因是（　　
）
A.
生物不能适应环境
B.
营养级较高，食物不足
C.
人口的快速增长和环境污染
D.
对外来物种的盲目引进
8、下列对生物多样性及其价值的说法，正确的是（　　）
A．生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物
B．对科学研究和文学艺术创作有意义的价值是生物多样性的间接价值
C．湿地的蓄洪防旱功能属于潜在价值
D．生物多样性的间接价值明显大于其直接价值
9、描述群落中物种多样性的主要指标是（　　）
A.
物种丰度
B.
优势种的个体数量
C.
群落的时间结构
D.
物种所在的经纬度
10、下列两种生物属于同一物种的是（　　）
A.普通小麦和小黑麦
B.黑色人种和白色人种
C.马和驴
D.萝卜和甘蓝
11、目前世界生物多样性总的趋势是（
??）
A．锐减
B．破坏得到有效控制
C．物种不再灭绝
D．递增
12、为了保护动物的多样性，下列做法错误的是（??
?）
A．建立自然保护区进行就地保护
B．不经论证引进一些外来物种
C．制定相应的法律法规
D．对某些野生濒危物种进行易地保护
13、有人从国外旅游带回一些当地的特产水果，通过我国海关检查时，这些水果全部被海关扣留。分析水果被海关扣留的原因是（
）
A．这些水果的口味不纯
B．超过允许携带的重量
C．可能与我国水果杂交，使水果的品种退化
D．可能携带有外来物种，破坏生态平衡
参考答案
1、D
2、B
3、D
4、B
5、D
6、D
7、C
8、D
9、A
10、B
11、A
12、B
13、D
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精品试卷·第
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（共
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华师大版
七上
§3
.1生物物种的多样性
回忆
1、生物的分为
、
和微生物；
2、动物按体内是否有
，分为
动物和
动物；
3、脊椎动物从低等到高等又可分为
类、
类、
类、
类和
类；
4、植物动物从低等到高等可分为
、
、
、
、
；
5、被子植物分为
植物和
植物。
自然界多姿多态的生物与它们生活的环境构成了一个个综合体，从而形成了地球上的生物多样性。
生物多样性包括三个层次：
遗传（基因）多样性
物种多样性
生态系统多样性
生物多样性是我们人类赖以生存和发展的基石，保护生物多样性是我们共同的任务。
生物多样性
多彩生物
怎样确定生物的种
物种：
能相互交配并能繁殖后代的生物群体，称为物种。
举例：
1、所有的金鱼是同一种生物,但鲤鱼与金鱼不是同一种生物。
2、松树有很多种,如黄山松、雪松就不是同一种生物,它们之间不能进行有性繁殖。
3、大熊猫和小熊猫不是同一个物种。
骡
骡：
骡是马和驴杂交产生的后代。幼骡能正常生长
，并发育成成年骡，但是骡不能繁殖，所以骡不是一个种。
马和骡、马和驴、驴和骡分别都不是同一个种。
马
驴
骡
物种多样性
物种多样性：
物种多样性是指物种与物种间差异的多样性，是衡量生物多样性丰富程度的基本标志，是生物多样性的重要体现。
每一个生物物种都是地球历史上经过千万年进化的产物，都唯一的，一旦丧失便无法挽回。
地球上存在许许多多不同种类的植物、动物和微生物。据科学工作者的不完全统计，地球上的生物物种超过500万种。
不同自然环境下的物种多样性
物种是生物分类的基本单位，不同物种的生物在生态和形态上具有不同特点。
地球上，物种最丰富的自然环境是热带雨林、珊瑚礁和热带湖泊。
热带雨林，虽然它的面积只有全球的7%，但它的物种却占全世界的一半以上。
西双版纳雨林的物种多样性
西双版纳热带雨林位于中国的云南南部，植物种类丰富，仅高等植物种类就达4000余种，雨林中乔木可分3－4层；哺乳动物约62种，鸟类400余种（占全国约三分之一），鱼类100种，两栖类32种。
不同地理环境的物种多样性
由于山脉、河流、海洋的分隔，使地球上的某些区域处于隔离状态。外来生物进入这个区域，有的生物不能适应环境而灭亡，有的生物适应环境而逐渐存活并发展，
在外形、行为等方面发生显著的变化，因而形成新的物种。
澳大利亚的东海岸附近海洋中的大堡礁就是其中一个典型的例子。
大堡礁的物种多样性
澳大利亚的东海岸附近海洋中的大堡礁拥有300种珊瑚，1500种鱼类（占全球鱼种的8%），4000种软体动物，5种龟，252种鸟。
每一种生物随着时间的推移，或多或少都在发生变异，都在为了适应环境而发生变化。所以就有了新的物种。
但某一种物种灭绝了，他的特有的遗传组成物质，就会在地球上消失，不能进化了，也就无法挽回了。
保护环境，保护资源，保护生物、保护我们的地球，是我们每个公民的责任。
保护生物物种是我们的责任
课堂小结
1、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
2、物种是指能相互交配并能繁殖后代的生物群体。
3、物种多样性是指物种与物种之间的基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，衡量生物多样性丰富程度的基本标志，是生物多样性的重要体现。
课堂练习
1、生物多样性是指（????
）
A.?种群多样性、群落多样性和生态系统多样性
B.?生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性
C.?森林多样性、草原多样性和湿地多样性
D.?动物多样性、植物多样性和微生物多样性
B
课堂练习
2、下列有关生物多样性的说法，正确的是（　　）
A．生物多样性仅指生物种类的多样性
B．每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C．我国是世界上生物多样性最丰富的国家
D．生物种类的多样性实质上是遗传的多样性
D
课堂练习
3、生物多样性是指在一定时间和一定地区内所有生物物
种及其遗传变异和生态系统的复杂性。衡量生物多样性丰富程度的基本标志是（
）
A
.
遗传多样性
B
.
基因多样性
C
.
环境多样性
D
.
物种多样性
D
课堂练习
4、下列说法正确的是（　　）
A．一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化
B．物种之间的共同进化都是通过物种之间生存斗争实现的
C．生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
D．了解生物进化历程的主要依据是基因
A
课堂练习
5、物种多样性的一个重要原因是(??
?
)
A．遗传多样性
B．变异多样性
C．环境多样性
D．气候多样性
A
课堂练习
6、生物多样性的内涵很丰富，下列说法不正确的是（　　）
A．生物多样性指的是生物种类、基因组成、生态系统多种多样
B．单一的农田生态系统中生物种类很少
C．生物圈中的生物多样性是非常丰富的
D．生活环境和运动方式的差异是决定生物多样性的基础
D
课堂练习
7、
“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品
种是利用了（　　）
A．生态系统的多样性
B．基因的多样性
C．生物种类的多样性
D．营养方式的多样性
B
课堂练习
8、原产于我国的菊，经改良目前在世界上已有2万至2.5万
个品种，其中我国有7000个品种。这个事例说明了生物
多样性的中(
)
A.?物种多样性????
B.?基因多样性
C.?生态系统多样性???
D.?生物数量多样性
B
课堂练习
9、为了人类的可持续发展，必须保护生物的多样性。下
列关于生物多样性的叙述中，正确的是（
）
A．生物多样性就是指物种多样性
B．就地保护是保护生物多样性的有效措施之一
C．外来物种入侵增加了本地生物多样性
D．保护生物多样性意味着禁止对生物资源的开发利用
B
课堂练习
10、下列关于物种的叙述，正确的是（
）
A．不同种群的生物肯定不属于同一个物种
B．具有一定形态结构和生物功能，能相互交配的一群生物个体
C．隔离是形成新物种的必要条件
D．在物种形成过程中必须有地理隔离和生殖隔离
A
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