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第二课 融入民族文化
第二框 增强民族文化认同感
课前导学
（一）、认清目标，明确目标
学习目标：
1、懂得民族、国家的命运直接影响我们的情感，明确增强民族文化认同感的具体要求。
2、增强民族文化认同感，增强民族自豪感，责任心。
3、了解外来文化对我们生活的影响，明确对待外来文化的正确态度，提高自己辨别是非的能力。
4、正确对待传统文化和外来文化，在实践中不断创新。
（二）、自主学习，认真准备
自主预习，知识梳理：
1、认识一个民族，需要了解这个民族的 。只有文化上的认同，才会 才能 。
2、增强民族文化认同感，就是要
。
3、民族、国家的命运 我们的情感。
4、热爱祖国，具有高度的民族自豪感和责任心，源于对
的认同。各族人民对民族文化的认同，能够产生
，使海内外的华人
的文化基础。
5、传统民族文化是一种无形的 ，是及其宝贵的民族文化财富。
6、随着政治多元化、经济全球化的日益发展，文化在
竞争中的地位作用越来越突出。
7、对外来文化实行 和 都是错误的，正确的态度应该是有 、有 、有 地批评地借鉴和吸收，取其 ，去其 。
8、我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，注意
。同时积极吸收世界文化的优秀成果，
先进文化。
9、置疑:：（预习之后，我还有一些不懂问题，请记录下来，课堂上我们共同探讨。）
二、课堂助学：
（一）、预习交流
（二）、解疑，释疑
（三）、探讨与提高：
活动一 材料：材料一：“感知中国· 韩国行” 大型文化活动在韩国首都首尔开幕。它以多种文化表现形式，全面回顾中韩建交以来两国的友好交往与合作，展示了中韩全面合作伙伴关系的丰富内涵。
材料二：2011年4月5日，清明节上午，来自海内外万名华夏子孙聚首陕西黄帝陵前，公祭民族人文始祖轩辕黄帝。
（1）、材料一和材料二分别说明了什么？
（2）综合两则材料，你有何认识？
（3）你认为我们青少年应如何正确认识目前流行的“韩流”？
活动二 辨析：增强民族文化的认同感，就是要继承和发扬中华民族文化，摒弃一切外来文化。
活动三： 材料一：美国前总统布什向全球华人拜年；英国首相布莱尔向在英国的所有中国人祝贺农历新年… 在欧美等国家，不少城市近年来纷纷将农历春节列为公共假日。在澳大利亚，庆祝中国春节的活动规模空前；在加拿大，当地华人的春节庆典甚至走进了象征权力中心的国会山；德国小学教科书中也出现了关于中国春节的内容。
材料二：今年各国华人庆祝春节的活动各种各样，令人目不暇接，既有传统的贴春联、吃年糕、拜年等家庭仪式，也有举行春节联欢晚会等集体仪式，如澳大利亚的“中国文化澳洲行”、加拿大的“中华情春节晚会"等。“同一首歌"在北美的盛大演出更是产生了空前的“春节吸引力"。
材料三：在春节，全国各地也开展了丰富多彩的庆祝活动，城市乡村到处洋溢着喜庆的气氛和浓浓的年味儿。
阅读上述材料，回答下列问题。
(1)如何看待我国的春节正走向世界并悄悄升温这一现象
(2)对海外华人而言，春节为什么会具有如此大的吸引力
(3)隆重庆祝春节等传统节日有什么积极意义。
（四）、通过本节课的学习你有哪些收获？
三、巩固与课堂作业：
（一）、自主检测：
（ ）1、中国传统文化中“民为贵”的思想仍彰显在中国共产党的执政理念和各级政府的行为中。这表明传统文化
A、就是社会主义先进文化 B、是中国特色社会主义文化
C、与时代相结合，在实践中发展 D、让一切创造社会财富的源泉充分涌流
（ ）2、世界儒学大会在孔子故里、儒学圣地山东曲阜举行。世界儒学大会以学术研究和文化交流为已任，以推动儒学思想多层次、全方位、跨学科的发展为主旨，积极开展儒学与各种思想的对话。这说明
A、中华民族的传统文化是世界上最好的文化
B、既要充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产，又要充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养
C、 中外文化相辅相成，相互替代
D、开展对外文化交流，可以使儒家思想一统世界
（ ）3、中中外文化交流中，面对文化差异我们应持的正确态度是
A、珍视本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值
B、外国的文化不适合我国的国情，应该排斥
C、全盘接受发达国家的文化，全盘否定落后国家的文化
D、以平等尊重的态度对待其他国家和民族的文化
（ ）4、《全国年节及纪念日放假办法》新增清明、端午、中秋三个节日为法定节假日。这一规定 ①体现了对我国优秀传统文化的尊重和保护；② 体现了对西方文化的批判继承； ③有利于对民族传统文化的全面继承；④有利于增强中华民族的凝聚力和向心力
A、①③ B、②③ C、①④ D、②④
5、深圳大运会开幕式充分展示了我国灿烂悠久的华夏文明，让世人为之倾倒。
（1）你知道在举办大运会的过程中，有哪些富有中国传统特色的大运用品？
（2）为了进一步让外国友人感受中国的传统文化，你有什么好的建议？

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