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方下中学六年级上生物学案____
第二单元 第四章 第四节 课题：《没有细胞结构的微小生物----病毒》 设计教师：
【目标导引】
了解病毒引发的疾病及发现过程和病毒的种类。
熟悉病毒的形态结构特征和生活方式。
认同病毒对人类有害也有利。
【重点和难点】
病毒的结构和生活，认同病毒对人类有害也有利。
【课前热身】
以下是一些由病毒引发的疾病，你了解吗？
禽流感 ——H5N1型禽流感病毒
非典——ＳＡＲＳ病毒（ＳＡＲＳ是“严重急性呼吸道综合症”的英文缩写）；
爱滋病——hiv病毒；天花——病毒（Variola）。天花是天花病毒引起的烈性传染病，死亡率很高。经推广牛痘接种和数年的世界性监测，世界卫生组织于1980年正式宣布天花已在全世界消灭。
【新课流程】
活动一：病毒引发的疾病及发现过程（了解）——
你说我说大家说：病毒引发的疾病
活动二：病毒的结构和生活
病毒的结构——观察与思考：
结构简单，由_____外壳和_____核心组成，无___ __结构的微小生物。
病毒的生活——阅读教材，思考与讨论：
病毒能独立生活吗？_________
病毒只能生活在怎样的细胞中？_________这样的生活方式叫什么？_________
病毒繁殖新个体的速度快吗？_________
小结：病毒只能_____在_____ 细胞中才能正常生活。它一旦离开寄主细胞，会以________形式存在。
据病毒所寄生细胞的不同，推测以下病毒所寄生的细胞，并尝试连线（把常见的病毒与所属的类别连线）。
植物病毒 艾滋病病毒
（寄生在_____细胞中） 烟草花叶病毒
动物病毒 流感病毒
（寄生在_____细胞中） 痢疾杆菌病毒
细菌病毒（噬菌体） 豌豆萎黄病病毒
（寄生在_____细胞中） 大肠杆菌噬菌体
活动四：病毒对人类有害也有利（认同）
观看动画：认同噬菌体能 “吞噬”细菌
阅读课本P96
观察图片并举例，认同病毒对人类有害也有利
【收获和体会】
达标测试
一、判断对错：
１.病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到。　　　　　　　 ［　　］
２.病毒没有细胞结构，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。　 ［　　］
3. 病毒能引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处。 [ ]
二、选择题：
1.由于病毒非常小，只有使用（ ）才能观察到病毒的形态。
A.放大镜 B.显微镜 C.电子显微镜 D.望远镜
2.病毒结构是由（ ）构成的。
A.核酸和脂肪 B.蛋白质和核酸 C.糖类和水 D.蛋白质和脂肪
3.下列哪一项表明病毒属于生物（ ）
A、具有细胞结构 B、由有机物构成
C、能独立生活 D、能在寄主体内繁殖
4.导致动物患“口蹄疫”的病原体是一种（ ）
A、病菌 B、寄生虫 C、植物病毒 D、动物病毒
5、下列哪种疾病不是由病毒引起的？ （ ）
A、肺结核 B、肝炎 C、艾滋病 D、流行性感冒
我的概念图：

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