资源简介

(共26张PPT)
简易机器人制作
现代农业技术
汽车驾驶与保养
建筑及其设计
服装及其设计
家政与生活技术
电子控制技术
技术与设计1
技术与设计2
教材体系结构
通用技术课程简介
（一）课程的模块结构
通用技术课程设9个模块，其中必修模块2个，为“技术与设计1”、“技术与设计2”，其余均为选修模块。每个模块2学分，教学时间为36课时。
（二）关于课程模块的说明
1．必修模块
通用技术课程的必修模块是“技术与设计1”“和技术与设计2”，两个必修模块之间呈递进关系，即“技术与设计1”是“技术与设计2”的基础。
2. 选修模块
　 通用技术课程设置选修模块7个，模块之间为并列关系，供学生在修学必修模块之后根据兴趣和条件自由选择。（电子控制技术、建筑及其设计、 简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计、汽车驾驶与保养）
技术与设计1
第一章 走进技术世界
谈谈对科学与技术的认识
2 .科学与技术任务不同。
科学的基本任务是认识世界，有所发现，以增加人类的知识财富；技术的基本任务是改造世界，有所发明，以创造人类的物质财富，丰富人们的精神文化生活。科学回答“是什么，为什么”的问题，技术则要回答“做什么”和“怎样做”的问题。
1 .科学与技术的含义不同。
科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系；技术是在人类利用自然和改造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体验出来的经验、知识技巧和物化成果。
科学与生产不发生直接的联系，而技术直接服务于生产，
技术离开了实践，就无法体现价值了。
（一）、技术的价值
一、技术世界
1、谈谈大家知道的技术有哪些？你在日常的学习生活中用到哪些技术？
2、技术的起源：
技术的萌芽阶段可追溯到远古时代
思考
A、人类获取衣食的主要途径是什么？
B、如何完成？
C、如何保护自己，同时提高效率？
D、吃捕获的整只野兽手撕不便，怎么办？想吃熟食～～～～怎么办？
E、天冷如何避寒？
带刃的石头
磨制石器（石刀、石斧、石锄）
兽骨
骨针
技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的基本需要。
电灯
二、人与技术
星星
火
火把
空心石头灯
蜡烛
煤油（气）灯
思考
从天然火照明到现在采用各种高科技灯照明，实际依赖什么技术？
从自然光照明，到电灯照明，期间有哪些照明工具呢？
可以满足照明的需求
火
在满足照明的前提下，还能满足可调节方便的需求
油灯
户外使用—防风
马灯
无烟，方便，亮度高等
白炽灯
思考
人类对于光明的需求，怎样推动了照明技术的产生和发明？
讨论
1、如果人类没有控制和利用火的技术，没有发明灯，世界将会是怎样一副图景？
2、照明技术为什么会产生、发展？
有了天然火照明，为什么古人还要钻木取火，～～～发明煤油灯～～～日光灯？
有了日光灯，为什么还会出现其他种类高科技的灯？将来还会出现什么种类的灯？
技术产生与发展的动力在于：满足人们不断增长的需求。
技术的价值：技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
制陶技术
烹饪技术
满足了人们对食物好吃等口味的需求
火烧过的泥罐变得坚硬
火灾
在制陶过程中发现矿砂冶炼出青铜
冶炼技术
火对烹饪、制陶、冶炼技术的发展有何影响
三、技术与人——技术相对于人的价值所在
1、保护人
生理保护——生存下来（穴居、尖削石器）
心理保护——天花、疟疾、甲型H1N1
2、解放人
过去 现在 未来
砸核桃
交通工具
耕地方式
技术对人的解放作用表现为依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了生活空间，提高了劳动效率，增强了利用自然、保护自然、合理的改造自然的能力。
3、发展人
分析-爱迪生
实现自我价值——增强自信
使人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变
例如：会跳舞的向日葵——技术可以改变心情
他创造了碳极式发射器、碳阻送话器和售话器，使贝尔电话的音质成倍提高，发明并更新了留声机；经历10余年的努力发明了电灯。1931年10月18日，逝世，葬礼那天晚上，美国全国停电1分钟以示哀悼，这位艺术大师，在亿万人心中放射出夺目而永恒的光彩。
人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中，不仅改变着客观世界，而且改变着主观世界，技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得到提高，思维方式发生转变，自我价值得以实现。
四、技术与社会
1、技术对社会发展有直接的经济意义
分析-福特汽车
生产线
技术发展 企业发展 推动社会经济
企业减少劳动力 改变劳动力结构
分析-手机的发展
2、技术的发展，劳动力结构也发生了较大变化
3、技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提
高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会
生活，使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、
教育等方面都发生变化。
4、技术在军事、政治、文化等领域也发挥着重要
作用。
五、技术与自然
合理充分利用自然，充分地改造自然，与自然保持和谐共处的友好关系。
讨 论
都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近 1/3 的国土，这些都依赖于什么 注意了什么？
依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。
还有哪些例子
如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林。
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？
问题 解决对策
温室效应
荒漠化加剧
水土流失
大气污染
水质污染
种植草皮、树木，圈养牛羊
减少二氧化碳排放
植树造林、退耕还林
使用清洁燃料
禁止污水排放,污水净化
白色污染
减少泡沫塑料、塑料袋使用
技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更应注重环境保护。
自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。
技术对社会作用
利用自然
改造自然
保护自然
依赖技术
技术是一把双刃剑
（1）介绍三门峡水库的情况。
（2）学生介绍发生在他们身边的、由于技术开发而造成的不良后果
技术的最终目的是什么？
最大程度的满足人的需求
使用以下技术产品
满足了人类的哪些需求
可能会造成哪些不良后果
你是否有解决这些弊端的办法
一次性茶杯



转基因食品



食用色素



原珠笔















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