1.1 我与社会 课件36张PPT+素材

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1.1 我与社会 课件36张PPT+素材

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(共36张PPT)
导入新课
?钟南山获共和国勋章,张伯礼、张定宇、陈薇获人民英雄称号
2020年8月11日中华人民共和国主席令(第五十三号):为了隆重表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中作出杰出贡献的功勋模范人物,弘扬他们忠诚、担当、奉献的崇高品质,根据第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议的决定,授予下列人士国家勋章、国家荣誉称号:
一、授予钟南山“共和国勋章”。
二、授予张伯礼、张定宇、陈薇(女)“人民英雄”国家荣誉称号。
角色模拟:他们获得了这么崇高的国家荣誉,内心会有何感受呢?
人的成长离不开社会。我们要主动认识社会,积极融入社会,在生动鲜活的社会课堂中学习、成长,在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。
第1课
丰富的社会生活
第一框
我与社会
目录
CONTENT
01
感受社会生活
02
我们都是社会的一员
03
本课小结
04
课堂练习
1
PART
ONE
感受社会生活
观看视频
走进钟南山院士
1936年
钟南山,1936年10月出生于医学家庭。父亲钟世藩是我国著名的儿科专家和病毒学专家。
1942年
钟南山小时候,父亲下班后,仍有许多大人抱着孩子来看病。在这样的环境中耳濡目染,年少的钟南山体会到,医生治病救人是一件多么神圣的事情。
1952年
一天,他发现家里来了一群可爱的小白鼠。原来是他的父亲在做研究,由于科研经费缺乏,父亲自己买来小白鼠,在书房里做实验。
1955年
19岁的钟南山以优异成绩考取北京医学院医疗系,实现了从医理想第一步。
1956年
钟南山因体育成绩突出,作为北京医学院运动员代表参加了北京市高校运动会,并在运动会中摘取了400米跑的桂冠。
1966年
由于父母在政治运动中受到影响,钟南山也受到牵连,到厂里当了锅炉工,他仍积极参加劳动,每天能铲几千斤煤,担煤几百趟。
1996年
SARS的爆发,钟南山已经67岁。在最恐慌的时候,他的一句话,给了人定心的力量。
“把重症患者都送到我这里来。”
2003年
1996年5月,钟南山当选为中国工程院院士。
2020年
2004年
新型冠状病毒感染的肺炎爆发后,84岁钟南山院士让大家“不去武汉,不出武汉”……他自己却连夜赶往武汉的高铁餐车上研究文件,还证实新冠肺炎“人传人”
被评为“感动中国2003年度”十大人物之一;钟南山被授予中国国内卫生系统的最高荣誉称号——白求恩奖章……2019年9月25日,钟南山被评选为“最美奋斗者”。
运用你的经验
1.结合钟南山院士的经历,说说他是通过哪些方式了解社会生活?
2.结合你的经验,说说我们可以通过哪些方式了解社会生活?
3.在参与社会生活的过程中,你有哪些感受?
走进农村,看到农民在田间辛勤劳作
来到工厂,看到工人在有条不紊地工作
步入商场,琳琅满目的商品映入眼帘。
参观博物馆,丰富的展品令人震撼。
了解社会生活的方式多种多样
观看升旗仪式,感受身为中国人的自豪。
通过报纸、电视、网络,了解更多的社会信息。
我们的社会生活绚丽多彩
1960年,钟南山毕业后留在了北京医学院,开始从事放射医学教学。他多才多艺,能歌善舞,当过校报编辑,参加过校文艺宣传队。
1966钟南山到厂里当了锅炉工但他仍积极参加劳动,每天能铲几千斤煤,担煤几百趟。
1971年底,钟南山来到广州第四人民医院,被安排到医院急诊室。他感到干得十分吃力。
后来,医院让他和病房的一位叫郭南山的医生对调,但病房并不愿意放走那位"南山”。这事深深刺激了钟南山,他开始拼命钻研医学知识。约半年后,钟南山写了四本医疗工作笔记,在急诊方面已经是个熟手了。八个月后,医生评价钟南山他顶得上主治医生!当得到这样的赞誉时,他的体重已足足减了20斤。
现如今,84岁的钟南山自称是“80后”,他坚持运动,坚持学术研究,成果斐然,他还带领团队研发一种抗癌药,而该项研究已经坚持了27年。他并希望再奋斗20年,建设亚洲最大的心肺呼吸研究中心
医者钟南山经历了很多“大事”
合作探究
1.暑假里,哪些事情让你印象深刻?把你的感受写下来。
2.钟南山有哪些优秀的品质值得我们学习?
3.在钟南山经历了这么多“大事”才有今天自己,在他的成长过程中,他和哪些人进行交往?形成了怎样的关系?从他的这些经历中我们明白了什么道理?
小李同学对:“TikTok起诉特朗普政府”写了观后感
不管是华为还是抖音,我个人觉得起诉特朗普政府并不能取得成功,但是这个起诉必须要有。起诉的象征意义大于实际意义,至少让全世界知道字节跳动在反抗,如今距离特朗普制裁的时间仅剩下不到40天,40天之后我们或许可以知道抖音美国版本的命运,是被收购还是被停止运营。抖音自从进入美国市场长时间霸占下载榜单第一名,目前在美已经超1亿用户,美国全部人口也只有3亿多,如果不是受到禁令影响相信很快能够破2亿、3亿成为美国活跃度最高的APP,这可能就是特朗普不愿意见到的!
观看视频
小杨对在抗击新冠肺炎疫情和巨大灾难的洪水面前中国青年什么样发表了看法
灾难面前,他们勇担重任;
挫折面前,他们愈挫愈勇;
机遇面前,他们心怀家国;
温暖面前,他们知恩图报!
让我们以他们为榜样,珍爱生命,善待他人,勇担责任!
观看视频
1994年中国北斗1号工程立项开始,26载风雨兼程,几代北斗人接续奋斗、数十万建设者聚力托举,一次又一次刷新“中国速度”、展现“中国精度”、彰显“中国气度”。回望来路,这份沉甸甸的“北斗成绩单”来之不易。中国终于有了自己的导航系统,有力自己在太空的坐标。中国加油!
小李同学对:“北斗完成组网”写了感受
课堂笔记
1.道理:人们在社会交往中形成了各种社会关系
2.意义:随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们对社会生适的感受越来越丰富,认识越来越深刻。心我们会更加关注社区治理并献计献策,会更加关心国家的发展,或为之自豪或准备为之分忧。
一、为什么我们要参与社会生活?
2
PART
ONE
我们都是社会的一员
观看视频
钟南山:院士、战士与国士!听听他的故事
钟南山小时候顽皮,将父母给他交学校伙食费的钱偷藏起来,自己买东西吃。一直撒谎瞒着父母,直到事迹败露。他以为父亲知道后,一定会打他一顿。可是父亲却没说太多,只是说:“南山你想一想,
这么做是不是很诚实?”这样的质问,比打他一顿感受更深。父亲这句话,让他明白了,什么叫讲老实话,做老实人。
钟南山一直珍藏着1950年骑自行车的黑白照片:“当时我看到别的孩子有自行车,非常羡慕。小学六年级时,妈妈对我说,‘你要是小学毕业能考到前5名,我就奖你一辆自行车!’我说‘真的呀’,妈妈说‘真的’。后来妈妈也没再提过这件事,但11岁的我记住了妈妈的话。”
“而且,那一年家里生活很困难。但是没想到,就是在这种情况下,妈妈还是给我买了一辆自行车。”
“从那时起,我就记住了一件事情,那就是只要你答应的事,就一定要做到,这就是妈妈教给我的。
钟南山说他一直记得中学时代一位老师曾对他说过:“人不应单纯生活在现实中,还应生活在理想中。人如果没有理想,会将身边的事看得很大,耿耿于怀;但如果有理想,身边即使有不愉快的事,与自己的抱负比也会变得很小。”
有网友说,妈妈本来有点为疫情恐慌,但在电视里看到钟南山,就跟她爸说:看到钟南山,我心里就踏实了。她爸说:我也是。
老百姓不会太多溢美之词,这句“看到你,我心里就踏实”,就是最大的赞美和信任。而钟先生,也配得上这赞美,这信任。?
探索新知
1.在钟南山成长道路上有哪些人一路相伴?
2.请充分发挥想象力,想象一下如果钟南山从小与世隔绝,没有人与他说话、交流,他会成为院士、战士与国士吗?他还会获得“共和国勋章”吗?
合作探究
课堂笔记
1.我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分
二、如何理解个人与社会的关系?
人是最名副其实的社会动物,不仅是一种合群的动物,而且是只有在社会中才能独立的动物。
——马克思
同学
父母
老乡
朋友
同事
老乡
朋友
家人
结成网
把人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连成的线就织成一张“大网”
课堂笔记
1.我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
二、如何理解个人与社会的关系?
如果把个人看成点,把人写人的关系看成线,那么,由各种大连接成的线就织成一张“大网”,每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
钟南山院士不同的身份
1
5
4
2
3
儿子
学生
专家
丈夫
父亲
身份
课堂笔记
1.我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。
二、如何理解个人与社会的关系?
如果把个人看成点,把人写人的关系看成线,那么,由各种大连接成的线就织成一张“大网”,每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
2.人的身份是在社会关系确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
在家里
在学校
在超市
在医院
在公交车上

同桌之间说一说:你现在有哪些身份?感受一下不同身份的不同社会关系!
探究与分享
血缘关系
地缘关系
业缘关系
钟南山几种主要的社会关系
血缘关系:以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。如:家庭、家庭成员之间的关系
地缘关系:直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如:同乡、邻居等
业缘关系:以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如:同学、同事
钟南山父母
钟南山邻居
钟南山同事
3
PART
THREE
课堂小结
课堂小结
我们都是社会的一员
感受社会生活
4
PART
FOUR
课堂练习
18-1
1.随着我们年龄的增长,在社会中我们(

①不再关心国家发展
②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻
③会更加关注社区治理,并献计献策
④会与越来越多的人打交道
A.①②③
B.①②③
C.②③④
D.①②④
课堂练习
C
18-1
2.我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要(

A.融入社会生活
B.沉浸在个人的生活圈子,不与他人接触
C.不接触复杂的社会生活
D.只融入学校的学习生活
课堂练习
A
谢谢
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