资源简介

(共38张PPT)
导入新课
思考：1.观看视频说说网络交友有哪些好处及危害。
2.这对我们在日常生活和学习中使用网络有怎样的启示？
网络丰富日常生活
网络推动社会进步
警惕网络中的陷阱
1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
2.互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
1.网络为经济发展注入新的活力
2.网络促进民主政治的进步
3.网络为文化传播和科技创新创建新的平台
1.网络信息良莠不齐
2.沉迷网络，影响学习、工作和生活
3.个人隐私容易被侵犯
积极影响
消极影响
网络改变世界
网络具有两面性，是一把双刃剑，我们要合理利用网络
知识回顾
第2课
网络生活新空间
第二框
合理利用网络
目录
CONTENT
01
理性参与网络生活
02
传播网络正能量
03
本课小结
04
课堂练习
1
PART
ONE
理性参与网络生活
运用你的经验
有了网络，上班路上也可以看新闻、发邮件、在线学习、可以充分利用时间。
孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了
思考：你是如何看待奶奶和爸爸的观点的？
1.奶奶只看到互联网带来的消极影响，爸爸只看到互联网带来的益处
2.他们没有正确全面地看待网络
互联网是老师备课学习的好帮手
在老师备《合理利用网络》这一课时我百度了一下，寻找了很多有参考价值的PPT。这些PPT和资源给我备课提供很多灵感。互联网是重要的学习工具。我的备课学习离不了。
互联网是老师与同事、朋友、家人联系的平台
现在每个人至少有五个以上的群，有同事群，亲朋好友群，学科教研群，班级群，同学群……
每天早上起床老师都要看看时政新闻，去微博看看新闻，时政，了解世界最新情况，关心国家大事，关心世界大事…….
每天老师都要去看看朋友圈，了解同学、同事、朋友在生活中做了什么事情，发生了什么有趣的事情…….
1
5
2
忘记了出去玩
没时间写论文和陪家人聊天
没时间看书
问题
老师在使用互联网过程中也遇到了一些问题
1.你有没有遇到和老师类似的问题？网络给你带来了哪些困扰？
2.在上网的时候，为什么会忘记出去玩，没时间看书………
3.如果遇到过和老师类似的问题，说明我们需要提高哪方面的素养？
除了需要提高素养，在上网时还需要我们怎么做？
合作探究
媒介素养
一般是指人们正确、建设性使用媒介资源的能力，它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。
沉迷网络游戏
到家就是玩手机或者电脑，游戏能玩一整天。沉迷网络，荒废学业，影响身心健康
网络信息冗余：上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，不容易。各种广告，让人眼花缭乱。
各种APP浪费时间和精力：手机上各种各种APP，让我们沉浸在各种文字、视频里，一开始学习就想看手机。随手必须带着手机，不然会觉得少了一件东西，内心很空荡。
探索新知
网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定的时间要长，想减少或
控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有上网时才充满兴趣。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。
相关链接
1.我们要提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
课堂笔记
一、如何理性参与网络生活？
2.互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
1.编造或者故意传播疫情、险情、灾情,扰乱社会秩序;
2.利用信息网络诽谤他人，同时诽谤信息实际被点击、浏览次数达到5000次以上，或者被转发次数达到500次以上的，可构成诽谤罪。
3.在信息网络散步虚假信息，起哄闹事，造成公共秩序严重混乱。
结合视频：说说常见的网络谣言有哪些？传播谣言会受到什么惩罚?
观看视频
1
5
4
2
3
注意信息出处
关注官方信息
对信息进行多方验证
辨析信息内容
向他人求助
辨别
学会辨别谣言
1.我们要提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
课堂笔记
一、如何理性参与网络生活？
2.互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
3.学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
观看视频
思考：1.对传播新疆疫情的谣言者受到了怎样的处罚措施？
2.你如何看待网络上的的“言论自由”？这种自由有没有限度？给我们怎样的启示？
不制造和传播谣言
不恶意攻击他人
不泄露他人隐私
不宣泄极端负面情绪
友情提醒
网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则
1.我们要提升媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
课堂笔记
一、如何理性参与网络生活？
2.互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。
3.学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制不良信息。
4.恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。
2
PART
ONE
传播网络正能量
观看视频
思考：1.西安中学生的提案是什么？被采用了吗？
2.他们的做法给我们传播网络正能量带来哪些启示？
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建议献策。
课堂笔记
二、如何利用网络传播正能量？
支付宝推出“蚂蚁森林”公益活动。网购车票、地铁出行、生活缴费、预约挂号、电子发票和步数等低碳方式收集能量，通过当能量收集满以后，就可以申请在沙漠地区种植真树。根据蚂蚁森林最新公布的“成绩单”?显示，截止今年5月份底，蚂蚁森林累计种植和养护真树超过了2亿棵,种植的面积高达274万亩，蚂蚁森林种植树木的面积相当于2.5个新加坡国家的大小!
观看视频
思考：你还知道哪些类似的网络公益活动？参加这样的公益活动有哪些收获？
参加公益活动
通过参加网络公益活动，践行社会主义核心价值观，传播了网络正能量，即承担社会责任又帮助他人。有利于培育积极健康向上向善的网络文化。
1.我们要充分利用网络平台为社会发展建议献策。
课堂笔记
二、如何利用网络传播正能量？
2.我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
3
PART
THREE
课堂小结
课堂小结
理性参与网络生活
传播网络正能量
4
PART
FOUR
课堂练习
1.在网络生活中,我们要学会“信息节食”,“信息节食”是指(　
)
①不上网或少上网　
②要浏览、寻找与学习和工作有关的信息　
③不要在无聊信息上浪费精力　
④上网要有明确的目的,且不把时间浪费在对自己无益的事情上
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
课堂练习
D
2.今天,互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。面对互联网，我们(
　)
①要提高媒介素养　
②为节省时间,只玩大型网络游戏　
③要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我　
④要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
D
课堂练习
3.习近平总书记在主持中央政治局第三十六次集体学习时发表讲话强调,互联网新技术新应用不断发展,使互联网的社会动员功能日益增强,要传播正能量,提升传播力和引导力。这为我们提出了要求,明确了方向。我们(
　)
①要在网上传播正能量　
②要践行社会主义核心价值观　
③年龄还小,在网上传播正能量与我们青少年无关　
④要不断提高网络媒介素养
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
C
课堂练习
谢谢
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