资源简介 (共30张PPT)导入新课思考：观看视频说说两名女子哪些行为扰乱了公共秩序？女子为博眼球地铁内摘口罩劈叉疫情虽然得到控制，但在人群密集区摘口罩就具有一定风险性。在公众场合特别是在地铁站做这种事情，是有一定的危险的，因为这个地方一旦出现问题，安全责任太大了。良好社会秩序的形成要靠我们每一个人的努力。第3课社会生活离不开规则第一框维护秩序目录CONTENT01社会生活有秩序02维护秩序靠规则03本课小结04课堂练习1PARTONE社会生活有秩序马路上的交通A组B组公共场合的自行车停放A组B组银行、售票处的一米线A组B组思考：比较上述A、B两组图片，说说你更喜欢哪一组？为什么？课堂笔记一、社会秩序的含义及种类1.含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。1社会管理秩序2生产秩序4公共场所秩序3交通秩序2.种类人们排队进行安检工人在工厂工作创建安安静的病区各行其道探索新知图片展示了哪些方面的社会秩序？社会管理秩序生产秩序交通秩序公共场所秩序【两女子地铁站内劈叉被行政警告】近日，上海地铁内两名女性为拍摄视频博取网络关注，在轨交13号线武宁路站、隆德路站站台摘下口罩后多次做出劈叉动作。目前，两人因扰乱公共场所秩序被处以行政警告。网友点评：她们是在下班高峰期在地铁门口劈叉，幸亏车厢人少，也幸亏没有人抢上地铁，才没有发生意外，真要有人一脚踩到她们，你说这个责任谁负？如果下车人多甚至还会引起踩踏事故…?最重要的是这种行为极为不妥，如果不处理，引来更多人效仿，将会严重影响社会秩序。所以有必要从严处理。思考：1.两女子地铁站内劈叉会造成哪些影响？（对自己、他人、社会）2.你认为该如何避免类似情况的出现？视频回顾思考：1.两女子地铁站内劈叉会造成哪些影响？（对自己、他人、社会）2.你认为该如何避免类似情况的出现？视频回顾（1）对自己：登上新闻，影响自身影响；（2）对他人：影响他人赶车，为他人树立坏榜样，围观导致交通堵塞，引发交通事故，威胁他人生命健康（3）对社会：耽误赶地铁人的时间，易引发人与人之间的矛盾。不利于构建和谐社会地铁站安排巡检，发现这种情况立刻制止；公民遵守交通规则、不在公共场所表演节目，影响他人。社会需要制定相关的规则，加强宣传教育，提高公民的道德素养1、社会秩序是人民安居乐业的保障。（个人）社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。二、为什么需要维护社会秩序？课堂笔记2、社会正常运行需要秩序。（社会)2PARTONE维护秩序靠规则观看视频思考：观看视频说说冷锋带来大家撤离让哪些人先上飞机？为什么得到大家拥护？在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。是这一规则扭转了秩序的混乱。维护秩序靠规则1.在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。2.在劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，规定双方的权利与义务。3.企业在生产经营活动中，要遵纪守法，遵守社会公德、商业道德，承担社会责任。4.学生在教室听课要遵守课堂纪律…….探究与分享思考：结合材料，说说有哪些规则？道德法律道德、法律纪律课堂笔记三、社会规则的定义及种类1.含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐步达成默契与共识的基础上形成的约定2.种类：道德、纪律、法律等中华人民共和国治安管理处罚法第二条扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚的，由公安机关依照本法给予治安管理处罚。探索新知思考：这说明社会规则与社会秩序是怎样的关系？课堂笔记四、社会规则与社会秩序的关系1.社会规则明确社会秩序的内容。社会规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，以及如何处理好与他人、社会的关系，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。第二章 处罚的种类和适用第十条治安管理处罚的种类分为：（一）警告；（二）罚款；（三）行政拘留；（四）吊销公安机关发放的许可证。对违反治安管理的外国人，可以附加适用限期出境或者驱逐出境。女子为博眼球地铁内摘口罩劈叉，扰乱公共秩序被行政警告探索新知中华人民共和国治安管理处罚法思考：这说明社会规则与社会秩序是怎样的关系？课堂笔记四、社会规则与社会秩序的关系1.社会规则明确社会秩序的内容。社会规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，以及如何处理好与他人、社会的关系，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。2.社会规则保障社会秩序的实现。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。社会规则社会秩序明确内容保障实现社会规则与社会秩序的关系思维导图3PARTTHREE课堂小结课堂小结维护秩序1.是什么社会秩序是一种有序化的状态2.为什么人民安居乐业社会正常运转3.怎么做社会规则4PARTFOUR课堂练习1.“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分”的规定( )A.极大地限制了司机的自由B.形同虚设，没多大意义C.会彻底杜绝机动车驾驶员闯红灯问题D.既约束司机的驾驶行为，也保障着司机的权利和自由D课堂练习2.在《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了，它一路狂奔，把骑师摔下马来。它往前直冲，什么也看不见，什么方向也辨不出来，最后冲下悬崖，粉身碎骨。这则寓言告诉我们的道理是( )A.自由是应该不受任何限制的B.要自律就失去了自由C.自由和规则是对立的两个方面D.不加任何约束的自由是危险的D课堂练习谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.1 维护秩序.pptx 女子为引关注地铁劈叉.mp4 撤离.mp4
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