资源简介

走进老游戏
活动目标?
1.通过引导学生开展这个实践活动，通过调查访问等方式，提高学生收集和处理信息的能力，培养学生的合作交流能力、探究能力。?
2.了解老游戏，比较新旧游戏的不同，体会老游戏的益处。激发学生喜欢老游戏，热爱生活的情感。提倡多玩有益身心健康的老游戏，减少对虚幻电子游戏的接触。?????
3.让学生感受父母童年的快乐，激发学生喜欢老游戏、热爱生活的情感。?
教学重点、难点?
教学重点：小组分享调查结果，提高合作交流和探究的能力。?
教学难点：比较新旧游戏的不同，体会老游戏的益处。?
教学过程：??
一、活动背景介绍?
师：前段时间大家围绕“走进老游戏”这一主题，开展了一系列丰富多彩的活动，走近老游戏，了解老游戏，相信你们一定有许多的收获。下面就让我们一起走进今天的《信息窗》，与大家分享、交流你们的收获。?
二、信息窗，介绍老游戏?
师：谁先来？好，先请汤子熙这一小组。?A小组成员通过游戏规则介绍老游戏。??B通过游戏工具，介绍老游戏。?C通过PPT和示范分享游戏歌谣?
三、互动吧，体验老游戏?
师：经过刚才的汇报，我们知道了许多老游戏，大家想不想来体验一下？（想）让我们一起走进互动吧，那小组商量一下，准备玩哪一个。?
各组长汇报?
师：出示活动要求。现在尽情地玩吧?生活动。?
师：每个人脸上都绽放着笑容，你们有什么样的感受？?生交流?
师点评：我们不管在玩什么游戏，都一定要注意遵守规则，言行文明，注意安全。?四、辩论台，健康玩游戏?
师：这些老游戏，我们现在都不玩了，我们现在更流行玩什么？（电子游戏、电子产品??）那么是我们现在的新游戏益处多，还是老游戏益处多呢？（出示PPT）现在我们一起走上辩论台，来说说你们的看法。?
生发言交流。?
师小结：同学们的辩论真是太精彩了，老游戏和新游戏都有自己独特的魅力。新游戏动脑益智，玩起来方便，图案精美，但是容易引起近视，会使人上瘾，有的游戏比较暴力，对儿童的心理有一定的影响。老游戏可以锻炼身体，增进友谊，培养团结协作的能力，有益身心健康。看来同学们觉得老游戏的益处更多呀！??
五、广告牌，宣传游戏?
老师：不过老游戏已经快消失了，我们赶快为它做个广告牌打打广告，让更多的同龄人来玩这些老游戏。现在，拿出卡纸，每个小组商量一句广告词，并把它写在卡纸上。看看哪一组的广告词最有魅力。?
学生活动，师巡视。?
师：谁先汇报。嗯，说得好，我们把它贴上去吧。?
六、总结。??
师：童年和游戏是密不可分的，童年因游戏而精彩。希望课后，同学们带上你们的广告词，把这些老游戏推广给更多的同龄人知道，让我们玩游戏，玩健康的游戏。让我们在童年的游戏中快乐地成长吧！(共19张PPT)
活动主题：老游戏的玩具
我们的活动流程：1.调查访问
2.搜集玩具
3.请教玩法
1.大家一起调查，搜集网络资料
2.向长辈们学唱歌谣
3.把资料做成PPT
拍手游戏《我家住在大花园》
噻噻噻，噻噻噻，我家住在大花园，前门叫做ABC，后门叫做哆来咪。我家养了三只鸡，公鸡、母鸡和小鸡。呜……锵……炒萝卜炒萝卜，切切切；包饺子包饺子捏捏；炒鸡蛋炒鸡蛋，痒痒痒（闽南话）
跳皮筋时的-------小皮球，香蕉梨，马兰开花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一！
拍手歌时------你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机；
你拍二，我拍二，两个小孩肚子饿；
你拍三，我拍三，三个小孩爬高山；
你拍四，我拍四，四个小孩写大字；
你拍五，我拍五，五个小孩在跳舞；
你拍六，我拍六，六个小孩拍皮球；
你拍七，我拍七，七个小孩笑嘻嘻；
你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭；
你拍九，我拍九，九个小孩喝老酒；
你拍十，我拍十，十个小孩变果实。
小白兔，小白兔快进来！小白兔，小白兔转一转！小白兔，小白兔蹲一蹲！小白兔，小白兔快出来！
双人跳绳时
活动要求：
1.
先定好成员的游戏顺序，按规则玩游戏
；
2.小组成员只在本小组内活动，不窜组。
3.音乐响开始活动，音乐一停，物品放回原处，迅速回位坐好。
活动要求：
1.
先定好成员的游戏顺序，按规则玩游戏
；
2.小组成员只在本小组内活动，不窜组。
3.音乐响开始活动，音乐一停，物品放回原处，迅速回位坐好。
老游戏的益处多
新游戏的益处多

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