资源简介

第
章
第
节（课）
第
课时
连续号：
课
题
运动的快慢（1）
备课时间
月
日
第
周
主备人
教学目标
知识与技能
1、能用速度描述物体运动的快慢。
2、能对不同的速度单位进行换算。
3、能用速度公式进行简单的计算。
过程与方法
1、初步培养学生养成按照要求答题的习惯。
2、体会物理学的严谨性。
情感态度与价值观
初步掌握物理学习的一些方法；
在解决生活实际问题中培养学生热爱物理，热爱生活的情感。
教学重点
速度单位的换算。
教学难点
速度的计算。
教学模式
“四
步
法”
课前准备
教案、PPT课件、多媒体素材
教
学
过
程
备注
新课导入：
多媒体展示【想想议议】
图中哪个小猪跑的快——相同时间段，跑过路程越大，跑的越快。
表中哪个运动员跑的快——相同路程，所用时间越短，跑的越快。
自主学习：
多媒体展示：（学生自学、展示交流）
1、在物理学中，把
与
之比叫做速度，速度等于运动物体在
内通过的
。
2、速度是表示
的物理量。公式：v=
。
3、速度的基本单位是
，常用单位还有
。它们之间的转换关系是
。
合作探究：
[练习1]
一只兔子在20s的时间内跑过了180m的路程，求兔子的速度。
【练习2】轿车以72km/h的速度行驶，在30min的时间内它通过了多远的路程？
四、课堂总结
本节课我们主要学习了什么？学生小结
当堂检测
1、将下列单位进行转换：
15m/s=
km/h
36km/h=
m/s
2、小聪在上学途中，步行速度为1m/s，她行走1.5km的路程要用多长时间？
教学反思

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