资源简介

《串、并联电路中电流的规律》微课教案
一、设计理念
串、并联电路的电流规律是初中电学部分的重点内容，为了加深学生的印象，两个结论都通过探究实验获得。
二、教学目标
（一）知识与技能
掌握串联和并联电路的电流规律。
（二）过程和方法
1．培养观察能力和分析问题的能力。
2．培养实验动手的能力。
（三）情感态度与价值观
养成实事求是、尊重自然规律的科学态度。
教学重点：掌握串联和并联电路的电流规律。
教学难点：串联和并联电路的电流规律。
三、教学过程
【微课教学部分】
（一）实验一：串联电路的电流规律
1．提出问题：串联电路中各处的电流之间有什么关系？
2．猜想或假设
3．设计实验方案，明确步骤
4．进行实验，收集数据
注意：（1）连接电路时开关应断开。（2）绝不能出现短路情况。
5．分析论证：
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第一次测量
第二次测量
6．得出结论：
文字表达：串联电路中，电流处处相等。
字母表达式：I总=I1=I2=I3……=In
（二）实验二：并联电路的电流规律
1．提出问题：并联电路中各处的电流之间有什么关系？
2．猜想或假设
3．设计实验方案，明确步骤
4．进行实验，收集数据
注意：1）连接电路时开关应断开。2）绝不能出现短路情况。
5．分析论证：
A点电流IA
B点电流IB
C点电流IC
第一次测量
第二次测量
6．得出结论：
文字表达：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
字母表达式：I总=I1+I2+I3……+In
【练习】
1．如图所示，已知A1的示数是0.8A，A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是______A。
2．如图所示，电流表A1、A2和A3的示数分别为1.2A、0.8A和0.3A，那么通过灯L1的电流是_____A，L2的电流是_____A，L3的电流是_____A。（答案：0.4
0.5
0.3）
四、教学反思
本节课主要是掌握串联和并联电路规律的基本结论，综合性的计算有待后续课程加强。

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