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(共38张PPT)
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。要实现中华民族伟大复兴，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用，推动法治国家、法治政府、法治社会建设。
第四课
建设法治中国
第二节
凝聚法治共识
教学目标
1、知道政府的作用及其宗旨；
2、了解法治政府的内涵及实现时间；
3、知道如何建设法治政府；
4、懂得怎样做到厉行法治；
5、理解“法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”；
6、树立法治意识，培育法治精神，积极投身社会主义法治建设。
教学重点：政府依法行政；
教学难点：厉行法治是全体社会成员的共同要求。
认真阅读课本P50-56内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
自学指导
1、我国政府的作用、权力来源、宗旨是什么？
2、什么是法治政府？
3、依法行政的地位、要求、核心分别是什么？
4、怎样实现依法行政？
5、依法行政的意义？
6、怎样建设法治政府？
7、全面依法治国的要求是什么？
8、怎样厉行法治？
9、国家和社会治理怎样发挥法律和道德的作用？（法治与德治的关系？）
(1)在生活中，人们遇到上面这些情况，应该找政府哪个部门?
交警部门;食品、药品监督管理局、工商局;林业局;人民政府、教育局。
（2）你有什么感受？
国家行政机关是重要的法律实施机关，大量的法律，要靠行政机关去落实。
宁宁发现红绿灯坏了
爸爸想开一家小吃店
父母要求辍学去打工
有人乱砍乱伐树木
优化结构职能
提高政府执行力
我国政府的作用、权力来源、宗旨、工作是什么？
政府的宗旨：为人民服务。
我国政府的作用：人们的社会生活需要政府管理；
人们又享受着政府提供的公共服务。
权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。
政府的工作：要对人民负责，为人民谋利益。
关注有关新闻，结合生活经验，进一步理解人民政府是如何为人民服务的。
人民政府通过保障人民民主和维护国家长治久安，组织社会主义经济建设，社会主义文化建设，加强社会建设，加强生态文明建设等职能为人民服务。
含义：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
确立：党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。
法治政府的确立、含义
坚持依法行政
建设法治政府
依法行政的含义是什么？
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
依法行政的核心是规范政府的行政权。
怎样做到依法行政？
（1）政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
（2）公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
政府的“三张清单”公开有什么意义。
（1）有利于明确政府边界，激发社会创造活力；
（2）防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；
（3）有利于有效制约和监督政府权力，提高政府的公信力。
深化“互联网＋政务服务”推进政府服务“一网、一门、一次”
（1）“互联网+政务服务”
的含义是什么？
互联网+政务服务是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与监督的新形式。
（2）你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?
人民代表大会及其常务委员会的监督，人民政协的民主监督，新闻舆论和社会公众的监督，群众通过法定渠道（行政复议，行政诉讼等）的监督，政府系统内部的监督等渠道。
怎样建设法治政府？
建设法治政府必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
天下之事，不难于立法，而难于法之必行；
法令行则国治，法令驰则国乱
依法治国要树立法律的权威和制度的诚信
（1）徙木立信，告诉我们什么道理？
（2）全面依法治国的要求是什么？
全面依法治国必须坚持厉行法治，
推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（3）厉行法治的要求是什么？
厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。
坚持厉行法治，
推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法
对于守法，你是怎样理解的?
（1）守法就是要正确行使法律赋予我们的权利，自觉履行我们的法定义务。（2）法律规定的必须做，法律禁止的坚决不做，法律提倡的积极去做。
《交警系统执法记录仪使用管理规定》要求:交通警察在道路上执勤、查处交通违法行为、处理交通事故以及从事驾驶人考试和机动车查验时，应当佩戴、使用执法记录仪进行全程录音录像，客观、真实地记录执勤执法工作情况及相关证据。
（1）执法记录仪的使用有利于规范民警的执法行为。
（2）执法记录仪的使用有利于固定现场证据。
（3）有利于保护民警的正当权益和安全。
（4）执法记录仪的使用有助于提高交通事故处理的效率。
执法记录仪的使用有什么意义？
政府及其工作人员，要率先尊法守法
二十多年前，老杨的女儿被单位无理由辞退。老杨自学法律，将该单位告上法庭，最终打了官司。此后，老杨坚持学习法律，搜集了五十多万字的案例和法律知识材料，为求助者提供法律咨询，义务为群众解答各种法律问题，为许多当事人讨回了公道。2014年，老杨被评为“守法好公民”。老杨说:“当个人利益受到侵害而不去积极维权、依法合理表达诉求时，那么最终损害的还是集体的利益。”
老杨的故事对我们做守法公民、共同营造良好的法治文化环境有哪些启示?
①公民要学法尊法守法用法，
学合依法行使权利，自觉履行义务。
②加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。
③在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣，违法乱纪可耻的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识
厉行法治，全民守法
怎样厉行法治？
（1）现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识；树立正确的权利义务观念。
（2）政府及其工作人员，要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
（3）厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。
《中共中央关于全面推进依法治国若千重大问题的决定》指出：
（1）加强公民道德建设，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗。
（2）发挥法治在解决道德领城突出问题中的作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
法治与德治
（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
法治与德治的关系?
通过这节课，你学到了什么？
1、对疫情防控的相关数据一问三不知，湖北黄冈“唐主任”被免职、河北省五名干部因疫情防控工作中履职不力等被问责、天津市卫健委一官员因疫情防控严重失职被问责。由此说明（　　）
①对国家机关及其工作人员而言，权力就是责任，责任就要担当
②法无授权不可为
③凡不按法定程序行使权力的行为，都是犯罪行为
④国家机关工作人员必须依法行使权力，履行职责，不得懈怠和推诿
A．②④
B．①③
C．②③
D．①④
D
2、
2020年政府工作报告指出，政府工作人员要自觉接受法律、监察和人民监督。作为政府及其工作人员应当（　　）
①坚持依法独立行使检察权
②坚持法定职责必须为
③坚决纠正不作为和乱作为
④坚持法无授权不可为
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
D
3、《中华人民共和国民法典》第一条规定：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。”这体现了（　　）
①民法典是保护民事主体合法权益的最重要法律
②民法典是国家厉行法治，推进科学立法的成果
③社会主义核心价值观是民法典的立法依据
④以法治承载道德理念，法治德治相得益彰
A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
C
4、围绕“法治社会，无法外之地，无法外之人，更无法外之权。任何人都不能为所欲为，无论是维护权益，还是表达诉求，都必须在法治轨道上进行，任何逾越法律底线的行为，必将受到法律制裁”这一表述，下列理解中，恰当的是（　　）
①治理国家倡导法治
②享有权利高于履行义务
③若不逾矩则不自由
④坚持法律面前人人平等
A．①③
B．①④
C．②③
D．③④
B
习近平总书记指出，对失职渎职的，要依纪依法惩处。2020年3月2日，中央多部门联合调查组公布“网传刑满释放新冠肺炎确诊人员离汉抵京”问题事件调查结果。联合调查组认为，这是-起因失职渎职导致的严重事件。目前，湖北省司法厅厅长谭先振等9人被立案审查调查。
这一案件的审理给我们哪些启示？
凝聚法治共识?
一、法治政府
二、厉行法治
《司法部2019年法治政府建设年度报告》于2020年3月23日发布。报告显示，2019年，我国法治政府建设各项工作成效显著，全年共完成法律、行政法规起草审查项目56件。推动各地方各部门取消证明事项13000多项，办结行政复议案件21.1万件，公共法律服务不断完善。
运用所学知识，回答：
（1）现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则是什么？
（2）结合所学知识谈谈，怎样才能实现建成法治政府的目标？
谢谢
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部编版道德与法治九年级4.2《凝聚法治共识》教学设计
课题
4.2《凝聚法治共识》
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
1、知道政府的作用及其宗旨；2、了解法治政府的内涵及实现时间；
3、知道如何建设法治政府；4、懂得怎样做到厉行法治；5、理解“法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰”；6、树立法治意识，培育法治精神，积极投身社会主义法治建设。
重点
政府依法行政；
难点
厉行法治是全体社会成员的共同要求。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。要实现中华民族伟大复兴，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用，推动法治国家、法治政府、法治社会建设。
第四课
建设法治中国第二节
凝聚法治共识
聆听教师讲述，思考问题
直接讲述导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课
一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本
P50-56内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我国政府的作用、权力来源、宗旨是什么？2、什么是法治政府？3、依法行政的地位、要求、核心分别是什么？4、怎样实现依法行政？5、依法行政的意义？6、怎样建设法治政府？7、全面依法治国的要求是什么？
8、怎样厉行法治？9、国家和社会治理怎样发挥法律和道德的作用？（法治与德治的关系？）三、师生合作探究(一)法治政府探究一：P50运用你的经验
（1）遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门?（2）如何认识政府？点拨：(1)
交警部门;食品、药品监督管理局、工商局;林业局;人民政府、教育局。(2)
在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理;另方面，人们又享受着政府提供的公共服务。在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。探究二：播放视频《优化结构职能
提高政府执行力》我国政府的作用、权力来源、宗旨、工作是什么？点拨：（1）我国政府的作用：人们的社会生活需要政府管理；人们又享受着政府提供的公共服务。（2）权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。（2）政府的宗旨：为人民服务。（3）政府的工作：要对人民负责，为人民谋利益。探究三：P51探究与分享（1）关注有关新闻，结合生活经验，进一步理解人民政府是如何为人民服务的。（2）法治政府的确立、含义点拨：（1）人民政府通过保障人民民主和维护国家长治久安，组织社会主义经济建设，社会主义文化建设，加强社会建设，加强生态文明建设等职能为人民服务。（2）确立：党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。含义：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。探究四：播放视频《坚持依法行政
建设法治政府》（1）依法行政的含义是什么？（2）依法行政的核心？（3）怎样做到依法行政？点拨：（1）依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。（2）依法行政的核心是规范政府的行政权。（3）①政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。②公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。探究五：
P52相关链接政府的“三张清单”公开有什么意义。点拨：（1）有利于明确政府边界，激发社会创造活力；（2）防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；（3）有利于有效制约和监督政府权力，提高政府的公信力。探究六：播放视频《深化“互联网＋政务服务”推进政府服务“一网、一门、一次”》（1）
“互联网+政务服务”
的含义是什么？（2）你还知道哪些可以监督政府行为的渠道?点拨：（1）互联网+政务服务是一种推动法治政府、创新政府、廉洁政府、服务型政府建设，便于公民参与监督的新形式。（2）人民代表大会及其常务委员会的监督，人民政协的民主监督，新闻舆论和社会公众的监督，群众通过法定渠道（行政复议，行政诉讼等）的监督，政府系统内部的监督等渠道。探究七：问题探究怎样建设法治政府？点拨：建设法治政府必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。
(二)厉行法治探究一：播放视频《法令行则国治，法令驰则国乱》（1）徙木立信，告诉我们什么道理？（2）全面依法治国的要求是什么？（3）厉行法治的要求是什么？点拨：（1）全面依法治国必须坚持厉行法治。（2）全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（3）厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。探究二：P53相关联接启示是什么？点拨：坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法探究三：P54探究与分享对于守法，你是怎样理解的?点拨：（1）守法就是要正确行使法律赋予我们的权利，自觉履行我们的法定义务。（2）法律规定的必须做，法律禁止的坚决不做，法律提倡的积极去做。探究四：P54相关联接执法记录仪的使用有什么意义？点拨：政府及其工作人员，要率先尊法守法（1）执法记录仪的使用有利于规范民警的执法行为。（2）执法记录仪的使用有利于固定现场证据。（3）有利于保护民警的正当权益和安全。（4）执法记录仪的使用有助于提高交通事故处理的效率。探究五：P55探究与分享老杨的故事对我们做守法公民、共同营造良好的法治文化环境有哪些启示?点拨：现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识①公民要学法尊法守法用法，
学合依法行使权利，自觉履行义务。②加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。③在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣，违法乱纪可耻的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。探究六：播放视频《厉行法治，全民守法》怎样厉行法治?点拨：（1）现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神，强化规则意识；树立正确的权利义务观念。（2）政府及其工作人员，要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法。（3）厉行法治，需要加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向。探究七：播放视频《法治与德治》法治与德治的关系?点拨：（1）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（2）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。（3）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言阅读材料，学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言阅读材料，学生讨论发言观看视频，阅读材料，思考问题学生讨论发言学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，阅读材料，思考问题学生讨论发言观看视频，思考问题讨论交流，说出自己的认识
教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评
当堂达标
见课时训练
认真做题，同桌互改
通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结
建设法治中国，是崇高的社会理想，是系统工程，任重道远。作为中学生的我们，要增强法治意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念，让我们为实现法治理想而共同努力奋斗！
说出本节课自己学会什么
归纳知识
板书
凝聚法治共识?一、法治政府二、厉行法治
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精品试卷·第
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