资源简介

第3课 知耻近乎勇
第一框：做人从知耻开始
一、课前导学
（一）、认清目标，明确目标
学习目标：
1、知道什么是自尊、知耻，了解自尊与自傲、虚荣的不同。
2、培养个人的知耻之心，提高辨别善恶、荣辱、是非的能力。
3、采取正确的方法面对羞耻感，从“知耻”而“记耻”，“记耻”而奋发，发挥羞耻心的积极作用。
（二）、自主学习，认真准备
自主预习，知识梳理：
1、什么是羞耻的观念
2、羞耻之心有何重要意义
3、如何培养羞耻之心
4、、置疑:：（预习之后，我还有一些不懂问题，请记录下来，课堂上我们共同探讨。）
二、课堂助学：
（一）、预习交流（二）、解疑，释疑（三）、探讨与提高：
活动一 1：生活在线（教材P22）
（1）小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？
（2）如果你是小明的同学，准备如何让小明提高认识，改正错误？
活动二 关于“设立免监考考场”的讨论（教材P23）
（1）说说自己是否赞成学校设立免监考考场。为什么
（2）学生考试作弊有什么危害
（3）培养知耻之心对克服考试作弊行为有怎样的作用
活动三 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。
1、从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？
2、请你列举我国经济社会发展中的实例，谈谈使你最感强烈的民族自尊心的事件。
（四）、通过本节课的学习你有哪些收获？
三、巩固与课堂作业：
（一）、自主检测：
1．“天生我材必有用”这句话强调……………………………（ ）
A、只要努力，每个人都成为有用之才 B、每个人都可以自然成为有用之才
C、每个人都要自尊、自信，认识和发挥优势 D、自己天生是有用之才
2一个完满希望的民族，在外敌入侵时，应该是（ ）
A、勇敢正视“耻辱”从中吸取动力 B、躲避现实，听之任之
C、投降敌人，保存实力 D、失去信心，不作抵抗
3、陈景润说：“首先应该有自信心，没有自信心，什么事也干不成。”这说明（ ）①自信心是相信自己能力的一种心理状态 ②自尊心是自信心的基础 ③只有相信自己，才有可能实现目标 ④只有相信自己，才可能克服前进道路上的困境
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
4、当受到称赞，我们会感到分外高兴，当受到指责，我们又会感到十分难过。这是因为我们有（ ）
①生存、安全等方面的需要 ②自己的言行受尊重的需要 ③维护自己名声、形象、荣誉的自尊需要 ④克服困难的自信心
A、①②④ B①④ C、②③ D、②③④
能力提升：5、具有羞耻之心有何实际意义？
6、列举事实说明我们为什么要维护国家和民族的尊严？应该如何维护？

展开更多......

收起↑