资源简介

第3课 知耻近乎勇
第二框：立身需要自尊
一、课前导学
（一）、认清目标，明确目标
学习目标：
1、知道自尊知耻是个人良好品德素质的重要组成部分，是中华民族传统美德的重要内容。
2．正确对待自尊与虚荣、自尊与自傲，学会自尊，学会尊重别人。
3．增强自尊、自信、自立、自强精神，把个人的荣辱与对国家、民族的责任感结合起来，树立为民族复兴和祖国富强贡献力量的理想。
（二）、自主学习，认真准备
自主预习，知识梳理：
1、什么是自尊
2、自尊的重要性是什么
3、如何正确区分自尊与虚荣、自尊与自傲
4、置疑:：（预习之后，我还有一些不懂问题，请记录下来，课堂上我们共同探讨。）
二、课堂助学：
（一）、预习交流（二）、解疑，释疑（三）、探讨与提高：
活动一：我的自尊体验
活动内容：教材P27说说在下列情景中，自己会有怎样的感受或行动：
当我被人无端地指责甚至谩骂时，我会
。
当我的建议被老师或同学采纳后，我会
。
当我 ，我会 。
当我 ，我会 。
活动二：阅读感悟：教材P27-28一个纽约商人的故事，他遇到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，扔下1元钱，但又觉得不妥，重新返回，取走了几支铅笔。这件事使铅笔推销员受到很大激励，最终获得事业上的成功。
讨论：（1）纽约商人为什么又回来取走几支铅笔？
（2）纽约商人的一席话对铅笔推销员产生了什么影响？
（3）我们从中悟出了什么道理？
活动三：借我一双慧眼
材料一 小明在班级中学习成绩不理想，他看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕。小明的父母收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱也买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，有了自尊。
材料二“人不可有傲气，但不可无傲骨。”
请回答：
1．小明的做法是为自己赢得了自尊吗 为什么
2．如何理解材料二中的“傲气”和“傲骨”
（四）、通过本节课的学习你有哪些收获？
三、巩固与课堂作业：
（一）、自主检测：
一、选择题
1．一个完满希望的民族，在外敌入侵时，应该是（ ）
A、勇敢正视“耻辱”从中吸取动力 B、躲避现实，听之任之
C、投降敌人，保存实力 D、失去信心，不作抵抗
2、当受到称赞，我们会感到分外高兴，当受到指责，我们又会感到十分难过。这是因为我们有（ ）
①生存、安全等方面的需要 ②自己的言行受尊重的需要 ③维护自己名声、形象、荣誉的自尊需要 ④克服困难的自信心
A、①②④ B①④ C、②③ D、②③④
二、简答题：
1、分组活动：结合身边事实说明我们应该怎样保持自尊的“弹性”，
当我们遇到下列情况时，应怎样做？为什么？
当办事情遇到冷遇时： 。
当意见被否定时： 。
当你受到批评时
2、有一句教育名言是这样说：“要让每个学生都抬起头来走路，”“抬起头来”意味着什么？

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