资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
2020浙江中考社会法治真题（含模拟题）分类汇编31
——自由与法治
1.（2020·浙江模拟）从自由与法治关系角度，对右边漫画《“收”or“放”》的理解最合理的是（
??）
①自由是法治的基础??????
???
②法治与自由紧密相连
③自由须在法律规定的范围内?
④行使法律赋予的权利是自由
A.?①②③????????????????????????????????B.?②③④????????????????????????????????C.?①②④????????????????????????????????D.?①③④
2.（2020·平湖模拟）《法谚》一书中写道：法不禁止即自由。这说明（??
）
①自由是有限制的???????????
???②自由是很珍贵的
③法治与自由相互联系，不可分割??
④法治就是为了能限制人们的自由
A.?①③?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?①④
3.（2019·21世纪教育网名师模拟卷）微信作为一种新兴的交流工具，走进了普通民众的生活，个人的言论自由得到了极大的发挥，拉近了人与人之间的距离，使交流更加方便快捷，得到了广大老百姓的好评。但是微信自由背后是公共责任与法律底线。这说明（???
）
A.?言论自由是无限制的绝对自由?????????????????????????????B.?法律是对权利的限制和约束
C.?滥用言论自由要收到刑事处罚?????????????????????????????D.?公民要在法律允许的范围内行使权利
4.（2019·北仑模拟）懂得知识点之间的联系是我们学习的有效方法。下列有关“联系”表述错误的是(??
)
①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征?
②追求自由是法治的价值追求
③依法行政的核心是规范政府的行政权????????
④诚信是社会主义核心价值观的价值取向
A.?①③?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?③④?????????????????????????????????????D.?①②
5.（2020·绍兴）读下边漫画，你认为图中人物的言行（
???）
①属于民事违法行为
②错在追求无边界的自由
③会害人害己，是非正义的
④割裂了权利与义务的关系
A.?①②③????????????????????????????????B.?①②④????????????????????????????????C.?①③④????????????????????????????????D.?②③④
6.（2020·舟山）王某在防疫部门排查时、刻意隐瞒从新冠肺炎疫情严重地区回来的事实，造成不良影响，被公安机关依法行政拘留，由此可见（??
）
①不讲诚信都要受行政处罚
②法律是由国家强制力保证实施的
③个人隐私不再受法律保护
④社会规则是人们享有自由的保障
A.?①③?????????????????????????????????????B.?②④?????????????????????????????????????C.?①②?????????????????????????????????????D.?③④
7.（2019·温州模拟）弘扬法治精神，体会最美人生。阅读材料，回答问题。
2019年3月，四川凉山发生森林火灾。在灭火的过程中，造成27名森林消防队员和3名地方干部群众壮烈牺牲！为告慰英雄，四川人民政府批准授予30位同志为烈士。网友们称他们是“最美逆行者”。
（1）结合材料，你认为这些“逆行者们”美在哪里？
（2）从自由和法治关系的角度，分析霍某某被处行政拘留的原因。
（3）结合法律作用的相关知识，简述霍某某被依法处罚的意义。
（4）学法以明道，用法以立身。霍某某的案例给我们哪些警示？
8.（2019·金华）加强地方立法工作是法治中国建设的重要一环。阅读材料，回答问题。
材料一，W市某校九年级学生针对市区无序养犬现象，开展模拟政协活动，形成以下提案（节选）：
关于市区养犬问题的提案
【问题的找出】市区犬多，犬类伤人事件频发，影响卫生市容。犬类扰民现象普遍。
【调查方法】实地调查、问卷调查、访问调查等。
【调查过程】…
【结果与分析】部分市民认为，养犬是个人的自由，他人不应干涉；多数市民认为，应加强对养犬的管理……
【建议与对策】制定相关法律法规，规范养犬行为，政府加强监管，及时处置病犬、流浪犬……
材料二：无序养犬问题引起了W市人大高度关注。人大在广泛听取各方的意见后，制定通过了《W市养犬管理规定》。该法施行以来，W市行政执法局建立了犬类管理长效机制，加强执法监管力度，市民养犬行为更规范，恶犬伤人事件大幅减少，城市变得更加文明美好。
（1）运用自由与法治关系的知识，评析“养犬是个人的自由，他人不应干涉”的观点。
（2）关注社会生活，参与社会实践。请简述学生参与模拟政协活动的意义。
（3）结合材料二，阐述该市为建设法治中国是如何坚持厉行法治的。
9.（2020·嘉兴模拟）《义勇军进行曲》是一首极富创造力的歌曲。阅读材料，回答问题。
新中国成立前,用《义勇军进行曲》为代国歌的建议，得到热烈的赞同。只是有人认为，新中国成立了，歌词可以另拟。毛泽东：“‘中华民族到了最危险的时候’，这句歌词过时了吗？我看没有。我国人民经过艰苦斗争终于胜利了，但是还受着帝国主义的包围，不能忘记帝国主义对我们的压迫，我们要争取中国完全独立解放，还要进行艰苦卓绝的斗争，所以，还是原词好。”
——摘自九上人教版《历史与社会》
（1）回顾《义勇军进行曲》产生的时代背景和新中国成立时的国际国内形势，毛泽东对国情的分析启示我们可以如何正确认识自我？
（2）奏唱国歌是为了培育和践行社会主义核心价值观的哪一价值准则？根据材料说说宪法和《国歌法》之间的关系。
（3）运用自由与法治关系的知识，说明校方坚决制止“表白哥”行为的必要性
10.（2019·温州）某校九（1）班同学在学习“法治教育”专题后，利用周末时间在班级微信群里开展热烈的讨论与交流。
（1）【辨析·认识义务】
小鱼儿：很佩服3班的小陈，身患残疾，拄着拐杖上学，三年如一日，学习还那么认真！
大个子：大学生小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，被判了刑。照片不能乱拍哦！
楠漠江：嗯嗯，小陈不错，小李不该，我们大家都要增强义务意识！
为什么说“小陈不错，小李不该”，结合材料谈谈你对履行义务的认识。
（2）【警示·维护权利】
老班长：同学们，网络很开放，以下律师的提醒可要牢记呀！
①禁止擅自公开他人姓名、照片、住址、身份证等；
②禁止发表侮辱、诽谤、低毁等丑化他人的言论；
……
火焰山：是啊！微信上言行很自由，但要道记法律，不然可能会违法！
禁止这些行为的法律依据是什么？
（3）结合律师的提醒内容，从自由与法治的关系角度分析“火焰山”的观点。
（4）【坚守·捍卫正义】
班级微信群又有新闻：有同学在校外被藏许勒索。小涵同学在暗中观察、了解敲诈团伙的具体情况后，向老师作了反映。派出所接到学校报案，依法对敲诈团伙成员进行了处理。
群里同学对小涵的行为纷纷点赞，并且大家一致认为守护正义就应该要．……
请结合材料，谈谈你对守护正义的理解。
11.（2020·鄞州模拟）全民战疫，离不开每位公民的支持。阅读材料，回答问题。
材料：对“自由”的拷问
相关链接：根据刑法，在疫情防控期间哄抬物价、牟取暴利，构成犯罪的，以非法经营罪定罪，依法从重处罚。“拒绝执行预防、控制措施的”，造成“新型冠状病毒”传播的，从而涉嫌“妨害传染病防治罪”，最高可判处7年有期徒刑。
（1）对图一中不法商贩判刑的具体机关是什么？厉行法治对该机关提出什么要求？
（2）从公民履行义务角度分析对“网络造谣”处罚的必要性。
（3）结合相关链接，分析材料中三位主人公失去自由的原因，并说说你的依据。
12.（2019·舟山）法治舟山，文明同行。阅读材料，回答问题。
微博
???治交通
???创文明
真倒霉！昨天开车没礼让行人，被交警罚款了。
你还算好的，我的朋友醉酒驾车，被判了拘役。
现在，我市依法加强交通整治，交通秩序确实好多了。
是啊，道路畅通，开车舒心，出门安全多了。
道路千万条，安全第一条。交警一出手，问题全没了！
（1）“开车不礼让行人”和“醉酒驾车”分别属于哪一类违法行为？
（2）结合材料，从自由与法治关系角度，说明舟山依法加强交通整治的必要性。
（3）从“厉行法治”的角度阐述你对“交警一出手，问题全没了”观点的看法。
21世纪教育网
www.21cnjy.com中小学教育资源及组卷应用平台
1.【答案】
B
【考点】自由与法治
【解析】【分析】从自由与法治的关系看，漫画体现的是法治与自由相互联系，不可分割。法治是自由的保障，法治既规范自由又保障自由。自由是人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利，
行使法律赋予的权利是自由，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价，②③④理解正确。
①错误，法治是自由的基础和保障。
故答案为：B。
【点评】本题考查对自由与法治的关系的认识，主要考查学生的理解能力，无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。
?
2.【答案】
A
【考点】依法治国与依法参与政治生活，权利和义务
【解析】【分析】根据所学，自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利，“
法不禁止即自由。”这说明自由是有限制的，法治与自由相互联系，不可分割，
①③符合题意，正确。
②不符合题意，排除。
④错误，法治既规范自由有保障自由。
故答案为：A。
【点评】本题考查对自由和自由与法治的关系的认识，主要考查学生的理解能力，一方面，法治标定了自由的界限，自由地实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
3.【答案】
D
【考点】权利和义务
【解析】【分析】
题文中的关键信息“微信自由背后是公共责任与法律底线”说明运用微信要遵守道德和法律，
要在法律允许的范围内行使权利，D符合题意，正确。
A观点错误，言论自由是相对的，世界上没有绝对的自由。
B观点错误，法律是对权利自由的规范和保护不是限制和约束。
C观点错误，犯罪行为才受刑事处罚。
故答案为：D。
【点评】本题考查对正确行使权利的认识，主要考查学生的理解能力，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
4.【答案】
B
【考点】党的领导与人民当家做主，依法治国与依法参与政治生活，社会主义精神文明建设
【解析】【分析】本题考查的是重要知识点的关系。民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；依法行政的核心是对政府的要求，规范政府的行政权，所以①③“联系”表述正确，不符合题意。②错误，追求自由平等，维护公平正义是法治的价值追求；④错误，社会主义核心价值观的价值取向：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。故选B。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对重要知识点之间关系的理解。
5.【答案】
D
【考点】权利和义务，维护社会公平与正义
【解析】【分析】漫画中的人物在行使骑车的权利的同时，没有履行遵守交通管制的义务，
割裂了权利与义务的关系，害人害己，是非正义的行为，
②③④符合题意，正确。
①错误，漫画中的人物行为是行政违法行为。
故答案为：D。
【点评】本题考查对权利和义务相统一和正义行为的认识，主要考查学生的理解能力，坚持权利和义务的统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
6.【答案】
B
【考点】法律的特征和作用，权利和义务
【解析】【分析】题文中王某违反了法律的规定，
刻意隐瞒从新冠肺炎疫情严重地区回来的事实，
被行政拘留，自由受取限制，由此可见，
法律是由国家强制力保证实施的，遵守社会规则是人们享有自由的保障，②④符合题意，正确。
①错误，不讲诚信也可能是不道德的行为，不一定是违法行为。
③错误，王某的行程关系到公共安全，不是个人隐私。
故答案为：B。
【点评】本题考查对法律的特征和规则与自由的关系的认识，主要考查学生的理解能力，社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
7.【答案】
（1）从生命意义角度：他们能够将个人生命和集体的、民族的、国家的命运联系在一起，做活出生命的精彩；为国家和社会贡献自己的生命，展现出生命的伟大；他们用坚持、责任、勇敢书写人生的价值。
从社会责任角度：他们能服务和奉献社会，爱岗敬业，面对危险，他们义无反顾地承担起自己的责任，体现出不言代价与回报的奉献精神。
（2）法治标定自由的界限（法治规范自由），违法会付出失去自由的代价。因为霍某发表多条侮辱救火英雄的言论，侵犯了他人的合法权利（人格尊严权），违反了《英雄烈士法》的规定，做了法律禁止做的事，所以受到了行政拘留的处罚。
（3）美好生活需要法律。法律具有协调矛盾、惩治罪恶的作用。（或日常生活需要法律。有法可依、违法必究的社会才会让人们感到安全和幸福）材料中霍某因侮辱英雄烈士的违法行为依法受到处罚，有利于捍卫英雄烈士的合法权利；有利于警示人们自觉树立法制意识，依法自律，规范自己的行为；有利于社会的和谐稳定。
（4）公民要依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利；公民要依法履行义务，法律禁止做的，我们坚决不做。
【考点】珍爱和尊重生命，法律的特征和作用，自律，传统美德与民族精神，我们的理想与责任，权利和义务
【解析】【分析】（1）本题考查的是对材料的分析理解能力。分析材料并结合所学知识可知，
从生命意义角度来说，“逆行者们”能够将个人生命和集体的、民族的、国家的命运联系在一起，做活出生命的精彩；为国家和社会贡献自己的生命，展现出生命的伟大；他们用坚持、责任、勇敢书写人生的价值。从社会责任角度来说，“逆行者们”能服务和奉献社会，爱岗敬业，面对危险，他们义无反顾地承担起自己的责任，体现出不言代价与回报的奉献精神。
（2）本题考查的是自由和法治关系的有关知识。法治标定自由的界限（法治规范自由），违法会付出失去自由的代价。因为霍某发表多条侮辱救火英雄的言论，侵犯了他人的合法权利（人格尊严权），违反了《英雄烈士法》的规定，做了法律禁止做的事，所以受到了行政拘留的处罚。
（3）本题考查的是法律作用的有关知识。美好生活需要法律。法律具有协调矛盾、惩治罪恶的作用（或日常生活需要法律。有法可依、违法必究的社会才会让人们感到安全和幸福）。材料中霍某因侮辱英雄烈士的违法行为依法受到处罚，有利于捍卫英雄烈士的合法权利；有利于警示人们自觉树立法制意识，依法自律，规范自己的行为；有利于社会的和谐稳定。
（4）本题考查的是依法行使权利。本题为开放性试题，学生回答合理即可，如：公民要依法行使权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利；公民要依法履行义务，法律禁止做的，我们坚决不做。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对自由和法治关系、法律作用、依法行使权利的理解，对材料的分析理解能力。
8.【答案】
（1）这一观点是不正确的。法治与自由相互联系、不可分割，法治标定了自由的界限，又是自由的保障，如果不依法规范养犬行为，侵犯他人合法权益，最终将可能失去自由养犬的权利。
（2）参与模拟政协活动有利于提高学生参与国家政治生活、表达自己意愿的能力；有利于学生了解社会，增强社会责任感；有利于锻炼才干，促进全面发展。
（3）建设法治中国必须坚持厉行法治，做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；该市人大在立法中广泛听取各方意见，实现了科学立法；该市行政执法局严格执法，积极履行职责，做到了依法行政；公民依法规范养犬行为，说明公民增强了尊法学法守法用法意识，规则意识和正确的权利义务观念。所以，我们必须坚定不移地走中国特色社会法治道理。
【考点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）本题要求从自由与法治的关系进行分析，题干中的观点是错误的，原因可以先回答法治与自由的关系，然后结合材料说明：如果不依法规范养犬行为，侵犯他人合法权益，最终将可能失去自由养犬的权利。
（2）本题的意义可以从有利于提高学生参与国家政治生活、表达自己意愿的能力；有利于学生了解社会，增强社会责任感；有利于锻炼才干，促进全面发展等方面回答。
（3）厉行法治可以从做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的角度结合材料进行说明。立法的角度结合人大在广泛听取各方的意见后，制定通过了《W市养犬管理规定》。执法的角度结合行政执法局建立了犬类管理长效机制，加强执法监管力度。全民守法的角度可以结合市民养犬行为更规范，恶犬伤人事件大幅减少。本题答题应与材料相结合进行分析说明。
【点评】本题考查对自由与法治，增强民主意识的意义和厉行法治等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
9.【答案】
（1）通过自我评价认识自我。
（2）爱国；宪法是《国歌法》的立法基础和立法依据；《国歌法》不得同宪法相抵触。
（3）自由与法治是相互联系，不可分割的。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，自由的实行不能碰触法律的底线。法治既规范自由又保障自由，在社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享有自由。“表白哥”在奏唱国歌时对女生进行“表白”是对国歌的不尊重行为，是一种违法行为，
也割裂了自由与法治的关系，所以校方应该及时加以坚决制止。
【考点】正确认识自我，宪法与普通法律，社会主义精神文明建设，权利和义务
【解析】【分析】（1）
毛泽东对国情的分析，体现对自我的正确认识，这启示我们可以通过自我评价认识自己。
（2）
奏唱国歌体现爱国。根据所学，
宪法是普通法律的的立法基础和立法依据；因此，宪法和《国歌法》之间的关系可以从宪法是《国歌法》的立法基础和立法依据；《国歌法》不得同宪法相抵触两方面分析。
（3）本题可以首先回答自由与法治的关系，然后结合材料回答，
“表白哥”在奏唱国歌时对女生进行“表白”是对国歌的不尊重行为，是一种违法行为，这割裂了自由与法治的关系，应制止。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径，宪法的地位，社会主义核心价值观，自由与法治的关系等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
10.【答案】
（1）法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说不该。
（2）宪法规定，公民的人格尊严（人身自由）不受侵犯。
（3）“火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4）示例1：守护正义需要勇气和智慧。小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。
示例2：正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益。小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
【考点】法律维护公民的人身自由、人格尊严和个人隐私，权利和义务，维护社会公平与正义
【解析】【分析】（1）本题考查的是依法履行义务的有关知识。根据所学知识可知，法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说小陈不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说小李不该。
（2）本题考查的是人格尊严权。材料体现了要维护人格尊严权，依据是宪法规定公民的人格尊严不受侵犯。
（3）本题考查的是自由和法治的关系。“火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4）本题考查的是守护正义的有关知识。
守护正义需要勇气和智慧，小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益，所以小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
故答案为：（1）
法定义务须履行。法律要求做的必须去做。小陈身患残疾，却认真资习，自觉履行公民受教育的义务，所以说不错。法律禁止做的坚决不做。小李，拍军事基地照片发给境外间接组织，没有履行维护国家安全、荣誉和利益的义务，所以说不该。
（2）
宪法规定，公民的人格尊严（人身自由）不受侵犯。
（3）
“火焰山”的观点，体现了自由与法治相互联系，不可分割。法治标定自由的界限，如果做了律师提醒禁止的事情，违反了法律，可能会失去自由。法治是自由的保障，不做违法事情，既是保障他人的合法自由和权利，也是维护自己的自由。
（4）
示例1：守护正义需要勇气和智慧。小涵面对非正义行为暗地观察、及时向老师反映，敢于斗争，讲究策略，做到见义“智”为。
示例2：正义作为法治追求的基本价值目标之一，有利于促进社会进步、维护公共利益。小涵向老师反映的行为是惩恶扬善，守护正义的表现。
【点评】本题难度适中，主要考查学生对依法履行义务、人格尊严权、自由和法治的关系、守护正义的理解。
11.【答案】
（1）人民法院。公正司法。
（2）公民依法履行义务，法律要求做的必须去做，我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，网络造谣会扰乱社会秩序，具有社会危害性；公民依法履行义务，法律禁止做的坚决不做，否则会受到法律制裁，网络造谣是违反法定义务的行为，必须依法承担相应的法律责任(或者违反义务须担责)。
（3）没有正确处理好法治与自由的关系；法治与自由相互联系，不可分割，材料中三主人公割裂了两者关系；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰到法律的红线，三主人公都因违反法律从而付出失去自由的代价；法治是自由的保障，法治既规范自由，又保障自由。
【考点】权利和义务
【解析】【分析】（1）根据所学，对不法商贩判刑属于刑事诉讼案件，由人民法院审理，对司法机关的要求是公正司法。
（2）根据所学，本题的必要性，可以从公民依法履行义务，法律禁止做的坚决不做，否则会受到法律制裁，
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等结合材料分析说明即可。
（3）本题可以从自由与法治的关系的角度结合材料分析，
三主人公割裂了两者关系；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰到法律的红线，三主人公都因违反法律从而付出失去自由的代价；法治是自由的保障，法治既规范自由，又保障自由。据此回答即可。
【点评】本题考查对人民法院，厉行法治，履行法定义务，行使权利有界限，法治与自由的关系等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
12.【答案】
（1）行政违法行为、刑事违法行为。
（2）法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。针对开车不礼让行人、醉酒驾车等交通违法现象，只有依法加强交通整治，切实将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害，保障人们的人身安全。
（3）这一观点是片面的。厉行法治需要公安部门严格执法，交警出手对维护交通安全很重要。但厉行法治还需要其它社会主体切实履行各自职责。立法机关要科学立法，司法机关要公正司法，特别是我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规。
【考点】违法行为的含义及其分类，依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）从表中“被交警罚款了，”可知，
开车没礼让行人是行政违法行为。从“被判了拘役了”可知，
醉酒驾车是刑事违法行为。
（2）本题首先应回答法治与自由的关系然后，结合材料说明只有将交通行为纳入法治轨道，才能维护良好的交通秩序，使人们合法的交通自由和权利不受非法干涉和侵害。据此分析说明即可。
（3）题干中的观点是片面的，根据所学，全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
据此，可以从厉行法治需要公安部门严格执法，
还需要其它社会主体切实履行各自职责，
我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规等方面进行分析说明。
【点评】本题考查对违法行为，法治与自由的关系，厉行法治等相关知识的理解和运用，主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力，难度值一般。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑