资源简介

(共32张PPT)
国粹×歌剧、千年非遗×百年戏楼，这样的“神仙组合”很中国！
当国庆遇上中秋，当国粹遇上颐和园，当传统戏曲跨界现代艺术，会有怎样的火花？
国粹敢潮，这很中国！用三天三百分钟的超级直播，为当代人带来一场戏曲与现代艺术的跨界内容，以国粹非遗与世界遗产的完美结合呈现了一次文物活化和文化自信的生动实践。
第五课
守望精神家园
第一框
延续文化血脉
道德与法治部编版
九年级上
1.热爱中华文化和传统美德，增强民族文化的自尊心，自信心和自豪感。
2.增强文化自信，提高弘扬中华传统美德的能力和水平。
3.知道中华文化的特点，内容。知道树立文化自信的原因和要求。知道中华传统美德的作用，丰富内涵及如何弘扬中华传统美德。
学习目标
一、中华文化根
那达慕大会
你知道这些节日的由来吗？
“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”是文体娱乐大会，以表示丰收的喜悦之情。2006年，列入国家非物质文化遗产名录。
望果节
藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收田野的歌舞，是欢庆丰收的节日。
盘王节
瑶族盘王节源自农历十月十六日的盘王节歌会，每逢这天，瑶民便汇聚一起，载歌载舞，纪念盘王，并逐渐发展为盘王节，现代的盘王节已逐步发展为庆祝丰收的联谊会。
春节
春节历史悠久，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来，凝聚着中华传统文化精华。
谁创造了灿烂的中华文化？
各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。
注意：(不可以说是汉族的)
1.中华文化的产生
2.中华文化的内涵
独具特色的语言文字
汉语
藏语
壮语
蒙古语
浩如烟海的文化典籍
名扬世界的科技工艺
异彩纷呈的文学艺术
国家
产生时间
发展
结果
古巴比伦
公元前3500年
公元前539年波斯入侵，巴比伦王国灭亡
古印度
公元前3000年
公元前1500年雅利安人入侵，印度文化雅利安化
古埃及
公元前3000年
先后希腊化、罗马化、伊斯兰化
中国
公元前2100年
夏商周秦汉三国两晋南北朝隋唐五代十国宋元明清
四大文明古国的发展比较
烟消云散
雅利安化
面目全非
源远流长
想一想：介绍了这么多中华文化，你能用两个词语来概括中华的特点吗？
源远流长、博大精深
3.中国特色社会主义文化的内涵
中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
想一想，这三种文化之间存在什么样的精神联系？
近代（革命时期）
现代（社会主义时期）
中华优秀传统文化
革命文化
古代
社会主义先进文化
中国特色社会主义文化
中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
4.什么是文化自信？
5.坚定文化自信重要性/原因
?文化是一个国家，一个民族的灵魂。
?坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量
6.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的做法
?必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
?继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
二、美德万年长
请说出这些故事蕴含了哪些传统美德?
大禹治水
公而忘私
黄香温席
负荆请罪
立木为信
卧薪尝胆
发奋图强
诚信
贵和、友善
孝顺
苏武牧羊
爱国忠诚
1.中华传统美德的产生
中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。
2.中华传统美德的主要内容和特点：
伦理规范
孝敬父母、尊敬师长
高尚情操
诚信守法、见利思义
和乐风范
自尊互敬、助人为乐
奋进品格
勤劳勇敢、自强不息
爱国情怀
忧国忧民、道济天下
处世准则
律己宽人、扬善抑恶
特点：
内
涵
丰
富
博
大
精
深
2019年9月5日,举行了第七届全国道德模范颁奖仪式，颁奖仪式充分体现庄重感、荣誉感、仪式感,生动展示道德模范的感人事迹,深刻阐发道德模范的崇高精神,大力弘扬崇尚模范、学习先进的鲜明价值追求。
你认为举办全国道德模范评选和表彰活动有什么意义?
3.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)
①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传的民族智慧，
②是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
③中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的文化基因。
扶危济困一直是中华民族的传统美德。“顺其自然”的做法给你带来什么启示？
3.如何弘扬和践行中华传统美德：
①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传的民族智慧，
②是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
③中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的文化基因。
延续文化血脉
中华文化根
中华文化（形成、内容、特点）
中国特色社会主义文化的内涵
文化自信（为什么、怎么做）
美德万年长
中华传统美德的内涵和特点
怎样弘扬中华传统美德
为什么要弘扬传统美德
为什么要弘扬传统美德
板书设计
1．文运与国运相牵，文脉同国脉相连。流淌过五千年历史长河，进入新千年的第二个十年，中华文化屹立世界潮头，担负起凝聚民族复兴之魂的历史重任。对此，下列观点不正确的是(　　)
A．中华文化源远流长、博大精深，是中华民族的“根”
B．只有抵制外来文化才能保护好民族传统文化
C．中华文化是全国各族人民共同创造的
D．中华优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识
B
课堂练习
课堂练习
D
1.国人熟悉的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，世界遗产再添“中国符号”。下列对此认识正确的有（　　）
①中华文化是世界上最优秀的文化
②这有利于更好地传承和发扬中华优秀传统文化
③中华文化源远流长、博大精深
④中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
课堂练习
3.地动山摇，摇不散中华魂魄，山崩地裂裂不开，万众一心，这一对联儿所蕴含的中华民族传统美德是(????)
A孝敬父母，尊敬师长的伦理规范
B诚信守法，见利思义的高尚情操
C勤劳勇敢，自强不息的奋进品格
D律己宽人，扬善抑恶的处事准则
C
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
部编版道德与法治九年级上册教学设计
课题
5.1延续文化血脉
单元
第三单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
情感态度和价值观目标：感受中华文化的魅力，热爱中华文化；体会中华传统美德的力量，认同社会主义核心价值观。能力目标：描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化的内容；提升思考、分析、综合的能力。知识目标：知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性、丰富内涵，了解中华传统美德产生的影响，知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。
重点
文化的力量，美德的力量。
难点
弘扬中华文化和中华传统美德
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频：颐和园·戏游记2020年9月28日至9月30日。用三天三百分钟的超级直播，为当代人带来一场戏曲与现代艺术的跨界内容，以国粹非遗与世界遗产的完美结合呈现了一次文物活化和文化自信的生动实践。国粹敢潮，这很中国！导入新课，引出课题5.1延续文化血脉。
观看视频，激发兴趣
引用最新时政内容，引导学生感悟传统文化与先进文化的关系。
讲授新课
展示学习目标中华文化根活动：你知道这些节日的由来吗？1.中华文化的产生各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。教师提示：不可以说是汉族的。2.中华文化的内涵教师总结：独具特色的语言文字，
浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，
异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。想一想：介绍了这么多中华文化，你能用两个词语来概括中华的特点吗？源远流长、博大精深3.中国特色社会主义文化的内涵中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。想一想，这三种文化之间存在什么样的精神联系？中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承，一个重要原因就在于它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。4.什么是文化自信？文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量5.坚定文化自信重要性/原因文化是一个国家，一个民族的灵魂。坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。6.坚定文化自信的做法?必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。?继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。二、美德万年长请说出这些故事蕴含了哪些传统美德?1.中华传统美德的产生中华民族创造出灿烂的文化，形成了代代相传的美德。2.中华传统美德的主要内容和特点教师总结中华传统美德的内涵及价值有忧国忧民、道济天下的爱国情怀；有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；有自尊互敬、助人为乐的和乐风范；有诚信守法、见利思义的高尚情操；有孝敬父母、尊敬师长的道德规范；有律己宽人、扬善抑恶的处世准则；等等。特点：
内涵丰富、博大精深3.
你认为举办全国道德模范评选和表彰活动有什么意义?教师总结：①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传的民族智慧，②是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。③中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的文化基因。4.观看视频：“顺其自然”的做法给你带来什么启示？教师总结：①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是代代相传的民族智慧，②是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。③中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种道德文化的文化基因。
观看图片，分析问题。培养提炼有效信息的能力。观看文本，提升学生的文化自信。齐读“中华文化的重要性”这一知识点，加强对知识的理解、巩固。结合刚刚学到的“中国特色社会主义文化的内涵”，谈一谈我们应如何坚定文化自信？观看图片，分析问题。体会中华文化的价值。观看图片和材料思考问题观看视频，思考总结
观看图片，活跃课堂气氛，结合时代脉搏，同时呈现中国文化的博大精深。在情境中，激发学生学习传统文化的兴趣，认识源远流长、博大精深的中华文化。旨在帮助学生认识到三种文化的区别及联系，更深刻地理解中国特色社会主义文化，从而增强文化的认同感和自豪感。围绕中国特色社会主义文化的三个组成部分，学生较为容易的总结出具体的方法论部分。引导学生分析中国特色社会主义文化与传统美德的关系。运用时政材料，感悟中华文化的价值，同时提升学生的情感体验，落实核心素养。体会青少年在传承中华美德中的责任。
课堂小结
通过对本课时的学习，我们知道了中华文化的形成、内容、意义和怎样发扬中华文化；知道了中华传统美德的重要性和怎样弘扬中华传统美德；对中华文化和中华传统美德有了更多的认识，增强了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自觉传承中华文化，争作美德少年，弘扬中华传统美德。让美德走进生活、走向未来，让生活变得更加美好、更加幸福。
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑