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九年级化学上册第三单元
课题3
元素
【学习目标】
知识与技能目标：
了解元素概念的涵义及元素符号的表示意义；学会元素符号的正确写法
逐步记住
一些常见的元素符号。
过程与方法目标：
通过元素、原子等概念的比较能够区分物质的宏观组成与微观构成。
情感态度与价值观
通过物质宏观组成与微观构成的认识统一，??树立辩证统一的唯物主义观点。
【学习重难点】
　
　重点：元素概念的形成及理解。
　　
难点：概念之间的区别与联系。
【学习过程】
【思考、引入】
1.“加碘盐”、“哈药六牌钙加锌，钙锌同补”其中的“碘”“钙”“锌”指的是什么？
2.一些食品广告常宣传“含有人体必需的营养元素”，那么什么是元素呢？
【新授】
一、元素
▲自读课本P73元素部分第一段，完成问题1：
1.元素是
的
的
。
【小组讨论】2—4题
2.有四种原子，其质子数、中子数、核外电子数如下表所示：
原子
质子数
中子数
核外电子数
甲
6
6
6
乙
6
7
6
丙
12
12
12
丁
11
12
11
则属于同种元素原子的是
和
。说明元素的分类依据是
看原子的
是否相同，与
无关。
3.用“原子”和“元素”填空：
1个水分子是由2个氢
和一个氧
构成。
水是由氢
和氧
组成的。
启示:
元素也与原子一样能分种类和个数吗？
4.根据课本73页“讨论”回答：化学反应前后，分子是否发生了变化？元素种类是否发生改变？
。
▲阅读课本73页第二段---74页上半部分，填空：
5.
世界上物质的种类已有3000多万种，但到现在为止已经发现组成它们的元素
只有
多种。
6.地壳中含量相对较多的前四位元素是
.﹙记忆﹚
7.
生物细胞中含量较多的是前3种元素是
。
二、元素符号
阅读P74—75元素符号部分，思考讨论以下问题：
1.元素可用国际上通用的符号来表示，这种符号叫
，它的书写规则是
①由一个字母表示的要
，②由两个字母表示的要
。
2.将下列写错的元素符号加以改正：
铜cu
锌ZN
银AG
氯cl
钙cA
3.?
写出下列元素符号，并加以归类：
①铁
②碳
③铜
④铝
⑤硅
⑥氮
⑦氧
⑧氦
其中属于金属元素的是
非金属元素的是
稀有气体元素的是
（填序号）
【小组探究】（先独立思考，不明白的再小组讨论）
4.元素符号表示的意义是：①宏观上表示
②微观上表示
。如H即表示
又表示
。
5.元素符号前加数字还能表示元素吗？
，如2H只表示
5N表示
。
三、元素周期表
阅读P76部分，参照元素周期表，讨论回答下列问题：（3分钟）
1.元素周期表共有
个横行，
个纵行。每一个横行叫一个
、
每一个纵行叫一个
。（其中
、
、
三个纵行共同组成一个族）
2.为了便于查找，元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做
，它与元素原子核电荷数（即质子数）在数值上
。
即元素的原子序数
核电荷数
质子数
核外电子数
3.填写元素周期表中各部分表示的意义：
“12”表示
“Mg”表示
“镁”表示
“24.31”表示
?【收获与反思】想一想本节课你学到了什么？还有什么疑惑？
收获
反思
【课堂达标练习】
1.不同元素最本质的区别是（
）
A、质子数不同
B、中子数不同
C、相对原子质量不同
D、中子数和核外电子数之和不同
2.科学家发现了一种质子数与氢原子相同，但中子数比氢原子多一个的新原子，关于此原子的说法中，正确的是（
）
A、属于一种新元素
B、跟氢原子相同的原子
C、属于氢元素
D、与氢元素不同类的原子
3.互联网上报道，目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血，这里的“铁”指的是（
）
A、铁单质
B、铁元素
C、铁原子
D、四氧化三铁
4.元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是
（
）
A.该元素的原子序数为20。
B.该元素属于非金属元素
C.该元素的原子核外有20个电子
D.该元素的相对原子质量为40.08
5.图A是两种元素在元素周期表中的信息，
(1)图A方框的横线上填的是
。
(2)用化学符号和数字表示：2个氟原子
,
认真分析信息，回答：
(1)地壳中含量最多的元素的原子序数是___________
；
(2)分析上表规律，可推知，表中X
=
；
7.按要求用恰当的符号表示：
①1个铁原子
②钙元素
③3个铜原子
8.写出下列符号所表示的意义：
①
O
②3C
20
Ca
钙
40.08

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