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第七单元
课题1
燃烧与灭火
【学习目标】：知道燃烧的条件和灭火的方法。
【学习重点】：燃烧的条件、灭火的方法
【学习难点】：由燃烧的条件推理得出灭火的方法及其原理。
【新课】
一、燃烧：
1.
燃烧定义：燃烧是
与
发生的一种
、
的剧烈的
反应。
燃烧的特征：
、
、
想一想：下列变化中哪一种是燃烧
1.灯泡通电后发光.发热
2.食物的腐烂
3.铁的生锈
4.动植物的呼吸
5.点燃火柴
下列关于燃烧的说法最确切的是
（
）
A．燃烧一定是化合反应
B.
在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧
C.
可燃物不进行点火是不可能燃烧的
D.
燃烧是剧烈的发光发热的化学反应
二、燃烧的条件：
实验7-1
现象
实验7-2
现象
实验现象
实验分析
铜片上的红磷：
铜片上的白磷：
水中的白磷：
着火点：
常见物质的着火点:
物质
白磷
红磷
木材
木炭
无烟煤
着火点/℃
40
240
250~330
320~370
700~750
着火点是物质的固有属性不可改变。
3.
燃烧必需具备的条件是：（这三个条件缺一不可）
1
；②
；③、
；
练习：1、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（
）
A.
提供可燃物
B.
使可燃物的温度达到着火点
C.
提供氧气
D.
降低可燃物的着火点
2、纸比煤易点燃的原因是（
）
A．纸比煤跟空气接触面积大　　
B．纸比煤着火点高　　
C．纸比煤着火点低　　　　　　　D．纸比煤密度小
三、灭火原理和方法：（破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止）
讨论：下列例子灭火的原因：
1、炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；
2、堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；
3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。
灭火原理
①
②
③
课后练习：
图一是本次实验，图二是课本实验。与课本实验相比，本次实验的优点是
。（温馨提示：五氧化二磷对人体有害
，污染环境）
2．蜡烛能被剪灭是因为没有可燃物吗？导致其熄灭的真正原因是什么？
3.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：
⑴周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”能使木船着火的原因是______________________。
⑵起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是____________________
。
⑶孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了________________，使火势烧得更旺。
4.毕业联欢会上，小明表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线
圈，罩在蜡烛火焰上(如右图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因：
。
图一
图二

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