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高青县第二中学共享教案
学科 化学 单元 五．定量研究化学反应 授课时间
课题 化学反应中的有关计算 课时 第1课时 主备人
教学 目标 1、初步学会根据化学方程式解决化学反应中简单的定量问题。
2、初步认识定量研究在生产生活和对化学发展的重要意义。
3、通过规范计算格式，培养学生严谨求实的科学品质。
教学 重难点 学会根据化学方程式进行简单计算，记住有关化学方程式计算的解题格式和步骤，提高分析问题的能力。
教学过程

教
学
过
程 教学设计 二次备课
导入新课：
【多媒体】视频播放厉害了中国电车，并回答相应问题：
未来理想车用燃料是什么？
我们现在是如何制取氢气的？
请写出反应的化学方程式？
想一想：这个化学方程式可表示那些意义？
明确目标
三．新课学习：
（一）根据化学方程式进行计算的基本原理：
2H2 + O2 2H2O
4 ∶ 32 ∶ 36
1g∶ ？ ∶ ？
？∶ 64g ∶ ？
？∶ ？ ∶ 18g
【思考】你能迅速将上述物质的质量说出来吗？你是怎样得到结果的？
【学生回答】先自己计算，然后小组内相互纠正并思考计算的依据
2H2 + O2 2H2O
4 ∶ 32 ∶ 36
1g∶ 8g ∶ 9g
8g∶ 64g ∶ 72g
2g∶ 16g ∶ 18g
【小结】①参与反应的各物质之间的质量比恒定，它等于化学方程式中各种物质的相对质量比；
②已知一种物质的质量，可以计算其它所有物质的质量。
（二）根据化学方程式进行简单计算：
【尝试解答】已知1000g氢气能供一辆功率为50kw的氢能源汽车，行驶约100km，要想知道18kg水分解产生的氢气能共该汽车行驶多少千米，就需要知道18kg水能分解产生多少氢气。
请计算18kg水在通电的条件下完全分解产生氢气的质量。
【教师引导】首先弄清楚化学反应的原理，正确书写化学方程式；
然后根据化学方程式找出反应物与生成物之间的定量关系，并据此确定已知量与未知量之间的关系；
再将上述关系列成比例式求解；
最后检查，确保计算过程和结果无误后简明的写出答案。
【归纳】解题步骤：
⑴设未知量（未知量不带单位）
⑵写出反应的化学方程式
⑶找出已知量与未知量的关系
⑷列比例式求解
⑸检查，简明地写出答案
【学生活动】根据提示自己完成解题过程
【教师巡视】发现学生做题过程中的典型错误
【多媒体展示】规范答案
解：设生成氢气的质量为x
2H2O 通电 2H2↑+O2↑
2×18 2×2
18kg x

x=2kg
答：生成氢气的质量为2kg。
【多媒体展示】学生做题过程中的典型错误，让学生说出其错误之处。
【小结】经常出现的错误和须注意的问题：
１．化学方程式不配平就进行计算
２．相对分子质量计算错误
３．求质量比时不要忘记乘以化学式前的化学计量数
４．解题步骤书写不完整
５．列比例式不正确
６．题设未知量带单位，而解题过程中无单位或单位不统一
7.不按题目要求保留有效数字
【教师总结】依据化学方程式中物质之间的质量关系，可以进行化学反应中的有关计算，计算时要注意：
1、正确写出化学方程式；
2、准确计算已知量与未知量的相对分子质量和；
3、设未知数时不要写单位，但列比例时一定要写单位，计算结果也要写单位；
4、已知量与未知量的关系一定要在相应的物质下面对齐；
5、计算时可以先约分再计算；
6、要仔细检查过程和结果。
四．达标反馈：见学案

板书
设计 第三节 化学反应中的有关计算
1.设未知量（未知量不带单位）
2.写出反应的化学方程式
3.找出已知量与未知量的关系
4.列比例式求解
5.检查，简明地写出答案
作业 设计
1.完成对本节知识的梳理；
2.做课本111页在线测试第1题，挑战自我1，2，4题。
教学 反思

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