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第六章第2节《物质的密度》导学案
【学习目标】
1.理解密度的物理意义。
2.知道密度的公式，能用公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题。
3.知道密度单位的写法、读法及换算。
【重难点预测】
【重点】理解密度的物理意义；知道密度公式，能用公式进行计算。
【难点】对“密度是物质本身所具有的特性”的认识。
教学过程
1.生活现象讨论：
（1）怎样区分体积和外表颜色均相同的铜块和铝块？
（2）怎样区分质量和外表颜色均相同的铜块和木块？
（3）怎样区分外表颜色相同，质量和体积均不同的铁块和塑料块？
类比速度，你有什么发现？
提出问题：
物体的质量和体积之间有什么关系？
设计、进行实验：
小组长做好实验中的分工安排。
细心测量，使测量数据尽可能准确。
将测量数据填写在表格中。
物质
质量/g
体积/
铜
10
20
30
铁
10
20
30
铝
10
20
30
观察数据你发现了什么规律？同种物质
，不同物质
。
自学案
密度的定义：
密度的公式：
密度的单位：
水的密度：
，物理意义：
5.知识运用：
经过测量，一苗族头饰的质量为1575g，体积为150，它是哪种金属？
6.观察密度表，你能获取哪些信息？
7.反馈应用：
（1）影视道具石头用什么材料制作？
（2）矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑，它的碑心石是一块大的花岗岩，已知花岗岩的密度ρ，再测出花岗岩的体积V，能否算出碑心石的质量m？
达标检测试题
1.李华同学拿了一瓶可乐，不小心掉在了地上，洒出了一些可乐，则瓶内可乐的（?）
?A．密度不变，质量减少
B．密度和质量都减少
?C．密度增大，质量减少
D．密度和质量都增大
2.运动会发奖用的金、银、铜制成的体积完全相同的奖牌，其中奖牌质量最大的是（?）
A．金牌?
B．银牌?
C．铜牌?
D．无法确定
3.若人的密度近似等于水的密度，则一个中学生的体积最接近
（
）
A.
50mm3
B.50cm3
C.50dm3
D.50m3
4．如图是某种物质的质量和体积关系的图像．由图像可知，这种物质的密度是____g/cm3．
5.小明把装有450mL纯净水的容器放进冰箱，当容器里的水全部变成冰以后，冰的质量是
g，此过程体积变化了
cm3
（）
6.一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g；则这个瓶子的容积是
ml，液体的密度是
kg/m3。
7.一块铝的质量是0.675t，体积是250求铝的密度为多少kg/m3，合多少g/cm3。
《物质的密度》学案答案
生活现象讨论：
比较质量
（2）比较体积
（3）比较二者的比值
3.设计、进行实验：
相同
不同
4.自学案：
（1）物体质量与体积的比叫做组成物体的这种物质的密度
（2）
（3）kg/m3
g/cm3
（4）
表示1立方米的水质量为1×10千克
5.知识运用：
解：m=1575g=1.575kg
V=150cm=1.5×10m
查密度表知它是银
6.（1）不同物质密度一般不同；（2）同种物质在不同状态下密度不同
（3）固态、液态密度一般比气体密度大；
7.（1）密度小的
（2）由
得m=ρV即可求出碑心石是质量
达标检测试题答案：
1.A
2.A
3.C
4.
1.67
5.
450
50
6.
250
0.8×10３
7.解：m=0.675t=675kg
V=250dm=0.25m

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