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政治教研组五年发展规划（2011—2015）
一、指导思想
以马克思主义的科学发展观、邓小平理论、 “三个代表 ”的重要思想为指针，坚持党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，坚持学校“一切为了师生的发展”的办学理念，围绕学校的五年规划，以教改为动力，积极落实学校教务处工作精神和要点，结合本组实际和学科特点，认真抓好教学常规，加强教育科研，推进教学改革，实现减负增效，切实推进素质教育，不断提高本组教师的思想政治素质、专业理论水平和业务能力，从而提高本学科的教学质量，为新中的教育现代化建设和素质教育的全面推进做出贡献。
二、工作目标
政治教研组的五年发展总目标：团结合作，不断学习，加强教学科研，投身教学改革，聚焦课堂教学，形成一支高素质、高水准的政治教师队伍，切实提高教学质量，全面推进素质教育。
以上述总目标为基础，我们将在这五年期间完成以下几项任务： 1、完善教研组的各项规章制度，提高教研组活动效率与质量，加强组内教师之间的沟通。
2、提高青年教师师德师能，完成新老交替，培养更多的青年骨干教师。
3、提高课堂教学质量，形成具有特色的教学风格，促使教师和学生的共同发展。
4、提高本组教师的科研意识和水平。
5、构建学习型组织，教师能熟练运用多媒体开展教学，并成功建设教学资源库，不断完善更新教研组的网页。
三、具体措施
1、完善教研组的各项规章制度，提高教研组活动效率与质量，加强组内教师之间的沟通。
（1）俗话说“没有规矩，不成方圆”，作为一个教研组要想有更高的活动效率与质量，也应有一定的制度，所以，修改原有制度和制定必要的制度是我们现在就应做的工作，在以后的工作中我们还要严格的遵守这些制度。
（2）教研组长要提前一周做出一周的教研组活动计划，严格考勤制度，每次教研组活动都要认真做记录，组内每月交流一次活动记录，从而真正提高教研组活动的效率与质量。
（3）增加教研活动次数，多开展一些专题研究，请一些高级教师来教研组指导，提高教研活动的质量。
2、提高青年教师师德师能，完成新老交替，培养更多的青年骨干教师。
（1）配合学校，做好新教师的带教工作，落实和完善青年教师培养（带教）制度。
（2）支持、鼓励、帮助青年教师勇挑重担，良性竞争，脱颖而出，经过两年，争取培养出更多的青年骨干教师和学科带头人，从而形成一支以青年教师为主体的在校内乃至市区有一定影响的教学质量较高的政治教师队伍。
3、提高课堂教学质量，形成具有特色的教学风格，促使教师和学生的共同发展。
（1）要想提高教学质量首先教师应树立不浪费课上每一分钟的意识。
（2）更新教师的教学理念也是很重要的，我们可通过学习新课标、听各级专家的讲座等形式更新教师的理念，全面落实素质教育的精神，积极探索和实施启发式教学与探究式教学，培养学生独立思考的能力，激发学生的创新意识，努力实现两个转变，即从以“教育者为中心”转向以“学习者为中心”，从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。提高学生对政治学习的兴趣、引导学生掌握政治学习的方法，使之成为政治学习的主人。教育教学始终面向全体学生，尊重学生，正视个性差异，因材施教，为所有学生的个性发展提供和创造宽松的环境。
（3）多听其他学校教师的课，学习如何在课堂上把理论与实践有机的结合。
（4）增加组内随堂听课，然后用新的课程评价标准进行评课也会促使教师精心准备，从而达到提高课堂教学质量的目的。
（5）在集体备课的基础上，写好既有共性又有自己鲜明特色的完整教案，从而在教学中形成自己的教学风格。
4、提高本组教师的科研意识和水平。
坚持科研兴教、科研兴组，根据学校坚持以科研促进学校发展的精神，认认真真读几本书，树立科研意识，选择科研课题，加强科学研究，促进个人专业发展，并在此基础上，着力做好如下两项工作： （1）围绕教育教学具体实践，认真反思个人教育教学的得与失，每学期末每个教师都须完成学期教学小结，每学年撰写一篇论文，不断总结经验教训，努力进取，切实提高教育教学水平，
（2）全组教师个体、集体相结合，进行“学生政治学科学习策略”的研究、整理。
（3）校本课程开发。
5、构建学习型组织，教师能熟练运用多媒体开展教学，并成功建设教学资源库，不断完善更新教研组的网页。
（1）通过两周一次的学习汇报，促使教师课余时间多读书。
（2）鼓励教师把自己看到的好文章发在学校论坛上，期末将进行适当奖励。
（3）在我校网站开通的基础上，积极参加政治组网页的建设，今后会继续丰富充实学校的网站和本组的网页，并积极建设政治教案资源库、课件资源库和试题资源库。
（4）通过学校和组内的培训、学习，加强组内教师的课件开发能力，更多地在网络中依据教材查找资料、收集素材运用于教学中，用Power Point制作多媒体课件来辅助教学。
四、五年发展计划年度目标达成度
1、2011年9月-2012年8月
（1）完善教研组的各项规章制度，依据学校的规章制度修改、制定本教研组的规章制度。
（2）提高教研组活动的效率与质量，严格教研组活动的考勤制度，做到每次教研活动都认真做记录，组内每月交流一次活动记录。
（3）在集体备课的基础上，写好既有共性又有自己鲜明特色的完整教案，从而在教学中形成自己的教学风格。
（4）积极研讨“政治与网络资源”校本课程，并形成文本资料。
（5）筹建政治教案资源库、课件资源库和试题资源库。
2、2012年9月-2013年8月
（1）配合学校，做好新教师的带教工作，落实和完善青年教师培养制度。
（2）围绕教育教学具体实践，认真反思个人教育教学的得与失，每学年撰写一篇论文，不断总结经验教训，努力进取，切实提高教育教学水平。
（3）培养出两至三位区骨干教师、政治学科带头人。
（4）更新教师的教学理念，积极探索和实施启发式教学与探究式教学，形成一套具有特色的教学风格。
（5）进一步建设教案资源库、课件资源库和试题资源库。
3、2013年9月-2015年8月
（1）全组教师个体、集体相结合，进行“学生政治学科学习策略”的研究、整理。
（2）提高本组教师的科研意识和水平，争取更多教师写出有价值的论文，并有获奖和发表的机会。争取申报一至两个市科研课题。
（3）完成教案资源库、课件资源库和试题资源库的建设。
（4）形成一支以青年教师为主体的在校内乃至市、区都有一定影响的教学质量较高的政治教师队伍，争创市级优秀教研组。

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