资源简介

(共28张PPT)
环节一：感受法治魅力
结合视频，谈谈你的感想？
4.2凝聚法治共识
第四课
建设法治中国
01
感受法治魅力
02
建设法治政府
03
打造法治社会
环节二：建设法治政府
1.小明发现疫情期间小药店口罩价格高了十倍，应向哪个部门反映？
市场监管局
2.小东发现有培训机构在疫情期间线下补课，应向哪个部门反映？
教育局
3.小丽发现有人谎报险情，应向哪个部门反映？
公安局
4.小方因疫情不能正常上班被公司无故辞退，应向哪个部门反映？
劳动局
生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？由此看出政府与公民有什么关系？
行政机关
1、政府与人民的关系
在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为了人民服务，政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。
国家性质决定
工作原则
政府宗旨
国家性质决定政府性质，
政府性质反映国家性质。
交通指挥
安全检查
环境监察
你能从中了解到我国政府的作用是什么？
管理社会生活
提供公共服务
环节二：建设法治政府
2、我国政府的作用
(1)一方面，人们的社会生活需要政府管理；
(2)另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
管理社会生活
提供社会公共服务
唐朝完备的法律体系对唐朝繁荣发展具有重大意义，也对亚洲许多国家产生显著的影响。
梁武帝以宽仁治国，有罪不罚、有错不纠，致使贪污横行，盗贼四起。
新加坡弹丸小国，由于法律严苛，成就了其高度发达的经济，和一大批高素质的国民。
危地马拉，因社会长期动荡，法治无法推行，成为世界上著名的“罪恶之国”。
这说明了什么道理？
环节二：建设法治政府
党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要目标。
2015年，中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》，提出：“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”
什么是法治政府？
环节二：建设法治政府
3、什么是法治政府
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
思考：如何建设法治政府？
结合视频，说说政府工作人员应如何行使手中的职权？
环节二：建设法治政府
依法行政
地位
依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
内涵
政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
4.怎样建设法治政府？
核心
规范政府的行政权
知情权
参与权
表达权
监督权
依法行政，政务公开
（2）政府依法行政，全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。（政府角度）
（3）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民角度）
4.怎样建设法治政府？
结合视频，说说政府工作人员又应如何行使手中的职权？
环节二：建设法治政府
法无授权不可为
法定责任必须为
法无禁止皆可为
在2014年天津达沃斯论坛开幕式上，国务院总理提出政府要建立“三张清单”（“权力清单”“责任清单”“负面清单”）制度，用“清单”明确政府权责。
环节二：建设法治政府
4、怎样建设法治政府？
（1）政府要依法行政。依法行政的核心是规范政府的行政权。（政府角度）
（2）政府依法行政，全面推进政务公开，保障公民知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。（政府角度）
（3）公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
（公民角度）
（4）政府必须依法行政，必须防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，推进民主法治建设进程。（政府角度）
十九大报告指出，深化依法治国实践。全面依法治是国家治理的的一场深刻革命，必须坚持厉行法治。
二、厉行法治
结合视频，谈谈建设法治社会，国家机关和公民个人可以怎么做？
环节三：打造法治社会
厉行法治
……
公民尊法学法
企业依法经营
立法机关科学立法
行政机关严格执法
司法机关公正司法
厉行法治，是对全体社会成员的共同要求
怎样做到厉行法治？
(1)坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（政府）
5、怎样厉行法治？
（2）各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。
（3）厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
道德
法律
教化作用
规范作用
共同作用于
国家和社会管理
德润民心
法安天下
相辅相成
（4）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
环节三：打造法治社会
5、怎样厉行法治（建设法治社会）？
（2）各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。
（3）厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。
（1）坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
（4）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
法治既是崇高的社会理想，也是伟大的社会实践和长期的系统工程，不可能一蹴而就。建设法治中国，任重道远，让我们为实现法治理想而努力奋斗！
法治中国建设
任重道远
法治中国，
正在路上！
知识体系
感
谢
倾
听！
谢谢
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统编版《道德与法治》第四课第二框凝聚法治共识教学设计
课题
凝聚法治共识
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
九年级
学习目标
1.通过活动学生能认识法治政府的内涵及怎样建设法治政府。2.通过活动学生能准确地说出怎样建设法治社会。3.通过教学学生能够在日常生活中自觉尊法学法守法用法。
重点
怎样建设法治政府及法治社会
难点
怎样建设法治政府及法治社会
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、创设情景导入新课
环节一：感受法治魅力视频“凝聚法治共识，建设法治中国”问：结合视频，谈谈你的感想？？过渡：怎样建设法治政府和法治社会呢？本节课我们学习“4.2凝聚法治共识”。
【回答】建设法治中国需要国家机关、公民等的共同努力。
1.创设情境，激发学生的学习兴趣。2.引出“凝聚法治共识”，导入新课。
二、合作探究讲授新课二、合作探究讲授新课
环节二：建设法治政府生活中人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？由此看出政府与公民有什么关系？我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为了人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。补充：国家性质决定政府性质，政府性质反映国家性质。政府的作用：(1)一方面，人们的社会生活需要政府管理；(2)另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。视频：城管暴力执法问：结合视频，说说政府工作人员应如何行使手中的职权？政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。政府依法行政，全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。（政府角度）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。（公民角度）视频：三张清单问：结合视频，说说政府工作人员又应如何行使手中的职权？环节三：打造法治社会视频“法治中国”问：结合视频，谈谈建设法治社会，国家机关和公民个人可以怎么做？（1）坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（政府）（2）各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。（3）厉行法治，需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”的法治文化导向，实现社会的有序、公平、正义。（4）国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
【回答】我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为了人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。(1)一方面，人们的社会生活需要政府管理；(2)另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。政府必须依法行政，必须防范权力的滥用，维护广大人民的合法权利，提高政府公信力，推进民主法治进程。（政府角度）坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（政府）各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。
通过活动让学生能直观了解说出怎样建设法治政府和法治社会，突破重点，攻克难点。通过活动让学生能说出怎样建设法治政府和法治社会，突破重点，攻克难点。
课堂小结
知识点总结
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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