资源简介

(共23张PPT)
第四课
社会生活讲道德
尊重他人
课前活动
1.请全体同学起立。
2.请面对面的两位同学扮演借书的
场景，1分钟。
3.请一位同学分享自己的扮演过程
以及体会。
第四课
社会生活讲道德
尊重他人
学习目标
1.知道尊重的含义及表现。
2.了解为什么要尊重他人。
3.掌握尊重他人的方法。（重点）
有人说尊重是一个微笑，有人说尊重是一句谢谢，也有人说尊重是一句赞美、一次帮助......
你认为尊重是什么？表现在哪些方面？
活动一
七嘴八舌话尊重
含义：尊敬、重视。
表现：尊重他人人格、权利等...
尊重（笔记1）P32
VS
面对上述两种场景，你的感受有何不同？
就上述场景，谈谈我们在社会生活中为什么要尊重他人。
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
活动二
辨案例
析尊重
图书馆的流浪汉
杭州一图书馆对外免费开放，包括乞丐。有市民对此反感，馆长说：“我无权拒绝乞丐进来读书，但您有权离开。”对乞丐唯一的要求就是：洗手。
你同意馆长的这种观点吗？为什么？
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。
为什么要尊重他人？P32-P34(笔记2)
（尊重他人的原因？）
尊重他人如何做？
活动三
听明星朋友解尊重
如果朋友向我寻求帮助刚好我又有事情，我会耐心听完他的求助再决定我的行程。
无论这个人的身份如何，熟悉或陌生我都会尊重他。
孔子说：己所不欲，勿施于人。
他人某一方面比我优秀的话，我会真诚的赞赏对方，并向他学习。
规则
1.注意：结合自身经历说明，时间4分钟。
2.讨论结束后派一位小组代表总结回答。
3.先回答的小组+2分，补充小组+1分。
活动四
小组讨论
—如何做到尊重他人？
1.积极关注
重视他人
2.平等对待他人
3.学会换位思考
4.学会欣赏他人
如何做到尊重他人？P35-P36（笔记3）
课堂小结
尊重他人
含义、表现
重要性（为什么）
如何做？
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。
课堂测试
1．（2020·重庆永川初三三模）对下图漫画《谦让》所反映的现象，认识正确的是（
）
①公民在行使权利时，可以随心所欲
②尊重他人，才能贏得他人的尊重
③换位思考，理解他人
④孝老爱亲是人人都必须做到的
A.①③
B．③④
C．②③
D．①②
C
2.2019年8月22日，一农民工脱掉鞋子后，才去ATM机前进行操作。农民工说，他的鞋太脏了，会弄脏地面，不想给保安带来不必要的麻烦。保安对农民工说：“没事没事，你进去，一会儿我再拖一次。”从农民工与保安的对话中，理解不正确的是(　
　)
A．互相尊重，互相理解
B．社会歧视，人人不平等
C．换位思考，为别人着想
D．与人为善，温暖心窝
B
3．（2020·四川都江堰初三二模）“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”，这些名言告诉我们为人处世的道理有（
）
①尊重他人，平等待人
②换位思考，与人为善
③诚信做人，言而有信
④自尊自信，敢于竞争
A．①②
B．②③
C．③④
D．①③
A
活动五
学尊重说感悟
视频：尊重？尊重！
除了要尊重他人，我们还要尊重......
收获平台
每一个人都希望被尊重，尊重不仅会为他人带去自信、希望，促进社会和谐发展，也会让自己意识到自身的价值。生活不是没有美，我们要有一双发现尊重之美的眼睛。从我们能尊重他人、生命、自然、历史文化...的那一刻开始，就已经成为了别人眼中最美丽的风景。
谢谢聆听！

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