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第二节 信息技术与应用
为什么要学习信息技术？
信息技术已经渗透到社会生活的方方面面，成为人们应该具备的文化基础。我们只有提高信息素养，掌握信息技术，才能成为信息社会的主人。
工业生产
工业机器人
自动化流水生产线
　工业机器人并不是在电影中看到的能走路、跳舞的“人形”机器人，而是面向工业领域的多关节机械手或多自由度的机器人，是集机械、电子、控制、计算机、传感器、人工智能等多学科先进技术于一体的自动化装备。可替代人工从事简单、重复的工作，不仅可提高生产效率、保证产品质量，还能带动产业技术升级。在劳动力日益紧缺和人力成本逐步上涨的今天，使用工业机器人也是企业降低人力成本的有效途径。抓取包装货物，移到指定位置，放下并整齐、自动地码在托盘上（或生产线上），不断重复着拿起、移位、放下、再拿起。
降低了工人劳动强度，提高了生产效率，提高产品质量。
农业生产
卫星、遥感技术了解天气信息，预防自然灾害。
提高农产品产量，改善品质，减少灾害损失。
文化、教育
多媒体教学、教育资源库用于远程教育。
改变学习方式，使个别化学习成为可能。
军事、国防
侦查卫星、雷达用于军事中信息化指挥系统
提高预警能力，防范、打击入侵者，保卫国家。
其它
医疗卫生
金融
通讯
使我们的生活更便捷、更有效、更丰富。
信息技术的广泛应用，促进了社会的进步与发展，但同时也带来了一些负面影响：一些人长时间看电视、玩游戏或 使用计算机，影响健康;一些人沉溺网络，诱发了社交恐惧症等心理问题；甚至还有极少树人利用信息技术进行违法犯罪活动，危害他人和社会。
提高信息素养
信息技术既是一门独立学科，也是我们学习知识和探索世界的有效工具。在信息社会里，我们应该注重信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等信息素养的培养，学会正确鉴别和评价信息，合理运用信息技术工具来获取、加工、管理和交流信息，同时要遵守信息方面的伦理道德与法律，逐步养成与信息社会相适应的价值观和责任感。

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