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部编七年级上册道德与法治第三单元师长情谊第六课师生之间6.1
走近老师
导学案
第三单元师长情谊第六课师生之间6.1??走近老师
温故互查
1、如何呵护友谊？
2、如何慎重结交网友？
设问导读
第一环节：了解教师职业
1、描述“幼儿园”、“小学、”“现在的老师”三个阶段的老师，并分享他们对自己成长的帮助。
2、通过回想老师对自己成长的帮助和你对“传道受业解惑”的理解，你是如何看待教师这一职业的？
第二环节：风格不同的老师
1、小组交流：我们现在各科老师的风格
2、我们各科老师的风格都一样吗？如果不一样，是什么原因造成的？
3、不同的老师有不同的风格，我们该如何对待他们？
自我检测：
1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也”这表明（??
）
A.学生热爱老师??
B老师是我们获取知识的唯一来源
C．
老师是学生最真挚的朋友?
D?老师是人类文明的传承者
2.在我国，教师作为一种职业，规定其资格、任用、职责的专门法律是（）
A.《中华人民共和国教育法》????
B.《中华人民共和国教师法》
C.《中华人民共和国义务教育法》
D.《中华人民共和国未成年人保护法》
3..?央视新舞台，献给最美乡村教师！用真挚的情感真实记录乡村教师无私奉献、甘为人梯的精神品格。这种品格正是教师职业的诠释。可见(　　)
①老师是人类文明的传播者之一　②教师是履行教育教学职责的专业人员　③教师承担教书育人的使命　④只有老师才对社会作出了贡献
A.①②③????B.①③④
C.①②④????D.②③④
4.习近平同志和北师大师生代表座谈时说:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不
断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。好老师应具备的素质是(　　)
①坚定的理想信念　②高尚的道德情操　③通晓天下的学识　④博大的仁爱之心
A.①②③????
?B.②③④
C.①③④???D.①②④
5．在学校中我们经常会遇到风格不同的老师,这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(??
)??
①年龄、学识、阅历的不同
②性格
、情感的差异③思维方式的差异　?④解决问题的方法和表
达方式的不同
A．①②③???
?B．②③④???????
?C．①③④???D．①②③④
6.有的老师幽默开朗、风趣且富有激情;有的老师严格认真，凡事一丝不苟;有的老师却真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误,让人钦佩。这说明了（??
）
①每位老师都有自己独特的教学风格
②尊重老师的“不同”，接纳不同风格的老师，可以让我们走近老师,了解老师
③无论什么风格的老师，都应该受到尊重
④为了让老师喜欢自
己，我们要主动和老师交往，只说对老师的溢美之词
A.①②③
??????????B.②③④
?C.①②③④????????D.①②④
巩固训练
1.加减乘除，算不尽您的奉献！诗词歌赋，颂不完您的伟大！您用智慧的雨露，培育我们理想的大树；您用知识的甘霖，滋润我们信念的花朵；您用心灵的清泉，润育我们情操的硕果。上述材料表明，教师（??
）
①帮助我们掌握科学文化知识和技能?
②教给我们做人的道理
③在我们的成长中发挥着不可替代的作用
④是人类文明的传承者，是人类灵魂的工程师
A.①②③???B.②④????
????
C.①③④????D.①②③④
2.老师的教学风格各有特点，如果你
对某一位老师的教学风格不太喜欢，你应该（????
）
A.从此以后拒绝再听该老师的课以示抗议
B.承认老师的差别，发现不同风格老师的优点
C.勉强听着,能听多少是多少
D.找机会与老师唱对台戏
3.2018年9月10日是我国第34个教师节,一名学生写了一首赞美诗献给自己的老师:“诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!加减乘除
,算不尽您作出的奉献!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里,献上我们深深的祝福!”下列名言属于赞美老师的是(　　)
①十年树木,百年树人　②三人行,必有我焉　③春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干　④捧着一颗心来,不带半根草去
A.①②?
?B.③④?
C.①④??
D.②③
4.课余时间,几位同学聚在一起,谈论着自己对老师的看法:
丽丽:我不喜欢数学老师,太严肃了。
华美:我喜欢语文老师,妙语连珠;也喜欢历史老师,旁征博引。
亮亮:我喜欢地理老师,上他的课就像经历了一次次旅游,感觉课堂时间好短。
(1)上述同学喜欢或者不喜欢老师的理由说明了什么?为什么会出现这种现象?
?
?
?
(2)你是如何对待你的老师的?
?
?
拓展延伸：
当今时代,随着信息技术的发展,学习知识的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大,获取知识的渠道越来越多,甚至在某些方面,我们比老师知道得还多。那么，
（1）???信息时代，我们还需要老师吗?谈谈你的看法
?
?
（2）???????请你分享与老师和谐交往的经验
?
?答案：
自主检测：
1D??
2B?3A?
4D??
5
D?6A
巩固训练
1D?
2B??
3B
4
(1)说明每个老师各有个性和自己的风格。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
(2)每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。要尊重老师的“不同”,走近老师,更深入地了解老师,接纳不同风格的老师。
（1）需要。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命；是人类灵魂的工程师。
（2）尊重、、接纳老师；理解、关心老师；
正确对待老师的表扬和批评；主动与老师交流沟通、原谅老师的错误等，言之有理即可
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