资源简介 课题:( 1.1 化学真奇妙 第一课时) 课型: 新授课 主备: 时间: 审核: 一、学习目标 : 1、通过阅读思考、观察比较等活动,感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。 2、通过生活经验的分析和动手实验,认识物理变化、化学变化的基本特征,激发对化学现象的好奇心和探究欲提高化学的兴趣。 3、了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径,初步形成物质变换观等一些基本观念。 4、知道物质是由分子原子等粒子构成的,初步形成物质构成的微粒观。 二、问题导学:依案扣本 专心自主 (自主学习课本 2 页至 7 页思考下列问题) (一)化学改变了世界 【结合活动天地1-1,思考】: 1.仔细观察教室中的各种物品,说一说哪些是来自自然界中本来就有的物质,哪些是来自化学方法人工制造的物质? 2.假设周围所有化学制品在一瞬间全部消失,我们的生活会变成什么样子? (二)神奇的化学变化 3.生活中有很多变化,请尝试将这些变化分类并说说你这样分类的依据是什么? ①凉水烧成热水②木炭燃烧变成灰烬③布料做成衣服④葡萄酿成酒⑤水结冰⑥铁矿石炼成钢铁 ⑦酒精挥发⑧矿石粉碎 (三)物质构成的奥秘 4.用“ ”表示氢原子、“ ”表示氧原子,画出氢气,氧气,水的图示模型 三、达标反馈:基础达标 能力提升 1.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献,联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是(???)?????? A. 化学为人类研制了新材料???? B.化学的发展导致了生态环境的恶化??? ?C.化学为人类提供了新能源?????D.化学已成为生命科学的重要基础? 2.下列物品是由天然材料制成的是( ) A.塑料桶 B.玻璃 C.陶瓷地板 D.木制桌凳 3.下列选项中不属于化学研究领域的是( ) A.研发氢能源 B.合成新材料 C.编写电脑程序 D.用石油生产化工原料 4.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”,对 “新物质”的解释,正确的是( ) A.“新物质”就是自然界中不存在的物质 B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C.“新物质”就是与变化前的物质形状上不同的物质 D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 5.下列变化中,有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同,它是( ) A.铁铸成锅 B.葡萄酿成酒 C.木柴燃烧 D.面包发霉 6.人类的生活需要能源,下列能源主要由化学变化产生的是( ) A、电灯通电发光 B、电熨斗通电发出的热量 C、蜡烛燃烧放出的热量和发出的光 D、水利发电 7.镁带燃烧的实验中看到的现象能说明镁带燃烧是化学变化的是( ) A、镁带变短 B、发出耀眼的白光 C、生成白色固体 D、放出大量的热 8.食盐可以从不同的角度进行研究,以下不是化学研究领域的是( ) A.食盐是由什么成分组成 B.食盐的产地在哪里 C.食盐有什么性质和用途 D.食盐的微观结构如何 9.某固体物质受热后变成气态物质,下列说法正确的是(? ? ) A.一定是物理变化? ?? ?? ?? ?B.一定是化学变化 C.一定不是物理变化? ?? ?? ???D.不能确定 10.下列叙述不正确的是( ) A.不同物质的分子组成和结构不同 B.物质都是由及其微小的粒子分子构成的 C.用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子,说明原子是真实的存在的 D.现在的科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列 答案 二、问题导学: 1.例:自然界中本来就有的物质:扫把——高粱,桌椅——木材 来自化学方法人工制造的物质:玻璃,塑料,衣服——合成纤维 2.例:离开化学,近视眼的同学就不能清楚地看事物 离开化学,我们就没有时尚的衣服 3.物理变化:①③⑤⑦⑧ 化学变化:②④⑥ 分类的依据:有无新物质生成 4. …… …… …… 水 氧气 氢气 三、达标反馈: 1—5:BDCDA 6—10:CCBDB 展开更多...... 收起↑ 资源预览