资源简介

课题：（ 1.1 化学真奇妙 第一课时）
课型： 新授课 主备： 时间： 审核：
一、学习目标 ：
1、通过阅读思考、观察比较等活动，感受化学在时代变革、促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用。
2、通过生活经验的分析和动手实验，认识物理变化、化学变化的基本特征，激发对化学现象的好奇心和探究欲提高化学的兴趣。
3、了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径，初步形成物质变换观等一些基本观念。
4、知道物质是由分子原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观。
二、问题导学：依案扣本 专心自主 （自主学习课本 2 页至 7 页思考下列问题）
（一）化学改变了世界
【结合活动天地1-1，思考】：
1.仔细观察教室中的各种物品，说一说哪些是来自自然界中本来就有的物质，哪些是来自化学方法人工制造的物质？
2.假设周围所有化学制品在一瞬间全部消失，我们的生活会变成什么样子？
（二）神奇的化学变化
3.生活中有很多变化，请尝试将这些变化分类并说说你这样分类的依据是什么？
①凉水烧成热水②木炭燃烧变成灰烬③布料做成衣服④葡萄酿成酒⑤水结冰⑥铁矿石炼成钢铁 ⑦酒精挥发⑧矿石粉碎


（三）物质构成的奥秘
4.用“ ”表示氢原子、“ ”表示氧原子，画出氢气，氧气，水的图示模型
三、达标反馈：基础达标 能力提升
1.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是（???）??????
A. 化学为人类研制了新材料???? B.化学的发展导致了生态环境的恶化???
?C.化学为人类提供了新能源?????D.化学已成为生命科学的重要基础?
2.下列物品是由天然材料制成的是（ ）
A.塑料桶 B.玻璃 C.陶瓷地板 D.木制桌凳
3.下列选项中不属于化学研究领域的是（ ）
A.研发氢能源 B.合成新材料 C.编写电脑程序 D.用石油生产化工原料
4.化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，对 “新物质”的解释，正确的是( )
A.“新物质”就是自然界中不存在的物质
B.“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质
C.“新物质”就是与变化前的物质形状上不同的物质
D.“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质
5.下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质上的不同，它是（ ）
A．铁铸成锅 B．葡萄酿成酒 C．木柴燃烧 D．面包发霉
6.人类的生活需要能源，下列能源主要由化学变化产生的是（ ）
A、电灯通电发光 B、电熨斗通电发出的热量
C、蜡烛燃烧放出的热量和发出的光 D、水利发电
7.镁带燃烧的实验中看到的现象能说明镁带燃烧是化学变化的是（ ）
A、镁带变短 B、发出耀眼的白光 C、生成白色固体 D、放出大量的热
8.食盐可以从不同的角度进行研究，以下不是化学研究领域的是（ ）
A.食盐是由什么成分组成 B.食盐的产地在哪里
C.食盐有什么性质和用途 D.食盐的微观结构如何
9.某固体物质受热后变成气态物质，下列说法正确的是(? ? )
A．一定是物理变化? ?? ?? ?? ?B．一定是化学变化
C．一定不是物理变化? ?? ?? ???D．不能确定
10.下列叙述不正确的是（ ）
A．不同物质的分子组成和结构不同
B．物质都是由及其微小的粒子分子构成的
C．用扫描隧道显微镜能拍摄到铁原子，说明原子是真实的存在的
Ｄ．现在的科学技术已经实现了对原子、分子的移动和排列
答案
二、问题导学：
1.例：自然界中本来就有的物质：扫把——高粱，桌椅——木材
来自化学方法人工制造的物质：玻璃，塑料，衣服——合成纤维
2.例：离开化学，近视眼的同学就不能清楚地看事物
离开化学，我们就没有时尚的衣服
3.物理变化：①③⑤⑦⑧
化学变化：②④⑥
分类的依据：有无新物质生成
4.
…… …… ……
水 氧气 氢气
三、达标反馈：
1—5：BDCDA
6—10：CCBDB

展开更多......

收起↑