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课题：（ 5.2.1 化学反应的表示 第一课时）
课型： 新授课 主备： 时间： 审核：
一、学习目标 ：
1、体会化学用语的优点，能熟练说出具体化学方程式表示的意义；
2、能从定量的角度进一步认识化学反应的实质，了解化学方程式中反应物和生成物之间的质量关系；
3、进一步建立宏观、微观、符号三者间的联系。
二、问题导学：依案扣本 专心自主 （自主学习课本 106 页至 107 页思考下列问题）
1.请写出氢气和氧气中燃烧生成水的的文字表达式和微观示意图
【结合活动天地5-2，思考】：
请说出这些化学反应表示方法的优点和缺点，你认为哪种表示方法最好？
（1）什么是化学方程式？
在化学方程式中怎么注明反应的条件？
在化学方程式中表示生成物的状态是气体和沉淀的符号分别是什么？在什么情况下需要在固体生成物和气体生成物后面注明它的状态？
说说看，你能从化学方程式2H2＋O2 2H2O中获得哪些信息？
（1）质的方面：反应物是 ，生成物是 ，反应条件是 。
或： 和 在 下生成了 。
（2）量的方面：微观：每 个氢分子和 个氧分子在点燃的条件下生成了 个水分子。或：表示参加反应的氢分子、氧分子与水分子的个数比是 。
宏观：表示每 份质量的氢气与 份质量的氧气反应生成 份质量的水。
或：表示参加反应的氢气、氧气和水的质量比是 。
三、达标反馈：基础达标 能力提升
1．通过化学反应的文字表达式，不能获取的信息是（　　）
A．反应物 B．生成物 C．反应的条件 D．反应物与生成物之间量的关系
2.乙醇俗称酒精，其完全燃烧的的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O，根据该化学方程式无法获取的信息是（　 　）
A．反应物和生成物 B．反应所需条件
C．反应物的颜色和状态 D．生成物的分子个数比
3．浓硝酸可以发生反应。下列叙述错误的是( )
A．X是NO
B．该反应属于分解反应
C．浓硝酸应放在棕色瓶中低温保存
D．浓硝酸化学性质不稳定
4．如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中分别表示A、B、C三种不同的分子。该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为（　　）
A．4：1：3 B．3：1：2 C．4：1：2 D．3：1：35.5.
5.硫在氧气中燃烧的化学方程式是：S+O2SO2．这个式子不仅表明了反应物是_______，生成物是 ，反应条件是 ，还表示了参与反应的各物质之间的质量关系，即在点燃条件下，每 份质量的硫 份质量的氧气恰好完全反应生成 份质量的二氧化硫。
6.根据化学方程式4P+5O22P2O5写出所提供的任意2条信息。
答案
二、问题导学：
1.
2.①优点：可以表示反应物、生成物和反应条件
缺点：书写麻烦，国际上不通用，不能看出微观粒子参加化学反应的数量关系，也不能直观地看出物质的元素组成。
②优点：生动形象，能直观看出各种微观粒子参加化学反应的数量关系
缺点：复杂难画，用简单的球难以表达多种不同的原子，无法用特定的图示表示特定的反应，也就是说没有说明，就不知道表示的是什么反应，不便于学术的交流。
③恰好克服了①②的缺点，书写简单明了，国际通用，便于交流。既能很容易的表示出反应物、生成物和反应条件，又能直观看出各种微观粒子参加化学反应的数量关系。
因此③是三种方法中最好的方法。
3.（1）化学方程式是用化学式来表示化学反应的式子。
（2）条件只有一个写在等号的上方；
若需 2个或多个条件，则分开写在等号上下方；
如果反应条件是常温常压，则不需要注明。
↑表示生成物的状态是气体，↓表示生成物的状态是沉淀。
如果反应物中没有气体,而生成物中有气体，则在气体中的化学式右边要注“↑ ”号。
如果是溶液中发生的反应,反应物中无固体,生成物中有固体的，则在固体的化学式右边要注“↓”号。
①氢气，氧气，水；氢气，氧气，点燃，水。
②2，1，2；2：1：2。
③1，8，9；1：8：9。
三、达标反馈：
1—4：DCAB
5.由化学方程式4P+5O22P2O5可知，该反应的反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷，反应条件是点燃；该反应可读作：每124份质量的磷和160份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成284份质量的五氧化二磷（合理即可）。
6.硫和氧气 二氧化硫 点燃 32 32 64

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