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课题：（ 5.1. 化学反应中的质量守恒 第一课时）
课型： 新授课 主备： 时间： 审核：
一、学习目标 ：
1.通过对化学反应的微观分析，了解化学反应过程中元素的种类、原子的数量和质量不发生变化，理解质量守恒定律的涵义和实质。
2.通过实验探究化学反应中反应物和生成物之间的质量关系，理解并描述质量守恒定律的内容。
3.通过实验探究化学反应中反应物和生成物之间的质量关系，巩固使用托盘天平的技能，发展化学实验探究能力。
4.通过运用质量守恒定律对生活和生产中化学现象进行解释，提高分析解决实际问题的能力。
二、问题导学：依案扣本 专心自主 （自主学习课本 102 页至 105 页思考下列问题）
【结合活动天地5-1，思考】：
1.小丽同学用如下3个图示表示过氧化氢分解生成水和氧气的反应。你认为哪个图示是正确的？ 为什么？（ 提示：从化学反应的微观实质考虑）
2.过氧化氢在催化剂作用下分解生成水和氧气。分解了的过氧化氢的质量与生成的水和氧气的质量具有什么关系呢？
3.为什么在化学反应前后物质的总质量不发生变化呢？请你根据化学变化的微观本质分析化学反应前后质量守恒的原因。
【结合活动天地5-1，思考】：
4.实验步骤：(1) 确定合适的 反应并选择反应仪器
(2) 确定实验操作步骤并进行实验
①称量反应物和反应容器的总质量
②称量生成物和反应容器的总质量
③观察反应前后天平是否平衡
5.反应中涉及气体的实验对装置有什么要求？
小结：参加化学反应的各物质的质量总和 反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。质量守恒定律是自然科学的基本定律之一，它告诉我们化学变化只能改变物质的种类，而不能改变物质的 。
三、达标反馈：基础达标 能力提升
1. ①分子种类 ②原子种类 ③分子数目 ④原子数目 ⑤各物质质量总和 ⑥元素种类⑦物质性质 ⑧元素质量 ⑨原子质量，在化学反应前后，一定不变的是（ ）
A. ①③⑤⑦⑨ B. ①②④⑥⑦ C. ②④⑤⑥⑧⑨ D. ②③⑥⑧⑨
2.NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（ ）
A. CO2 B. Cl2 C. O2 D. N2
3.一支蜡烛燃烧前为a克，在空气中点燃一段时间后剩余b克，生成水c克，生成二氧化碳d克，则该反应中参加反应的氧气质量为（ 　　）克
A.a-b-c-d?? ?B.c+d+b-a?? ?C.c+d-a?? ?D.b-a-c-d
4.下列叙述符合质量守恒定律的是 ( )
A.5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液
B.2L氢气与18L 氧气反应生成20L的水
C.12g碳完全反应时只能消耗32g氧气，则12g碳在64g氧气中充分反应生成76g二氧化碳。
D.镁在空气中燃烧，生成的氧化镁的质量等于参加反应的镁的质量和氧气的质量之和。
5．在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：下列说法中，不正确的是（ ）
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量（g） 18 1 2 32
反应后的质量（g） X（未知） 26 2 12
A.反应后物质甲的质量为13g B.乙是反应物
C.反应中乙、丁的质量比为5:4 D.物质丙可能是该反应的催化剂
6.如图所示是某反应前后的微观示意图，“”和“ ”表示两种不同的原子。则该反应（ ）
A.是化合反应
B.有单质生成
C.反应前后分子种类不变
D.参加反应的两种分子个数比为4：1
7.在用白磷探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷实验过程如图所示。请回答下列问题：
(1)实验观察到A、C中气球的大小不同，请解释产生此现象的原因是　
将C再次放到天平上称量，天平仍然平衡，在此化学反应中，从具体的反应物和生成物分析天平平衡的原因是　 　　　　　　　　　　　
答案
二、问题导学：
1.丙；化学反应的实质是分子分成原子，然后原子重新组合生成新的分子。在化学过程中，原子的种类和数量是不变的。该反应涉及的是氢原子和氧原子，丙中反应前后氢原子和氧原子的数量分别都是4个，因此丙是正确的。
2.分解了的过氧化氢的质量等于生成的水和氧气的质量和
3.在化学反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化。
4.（1）化学
5.有气体参与或生成的反应，要注意不要让气体逸出或进入，要保证实验密闭、顺利地进行。
小结：等于 总质量
三、达标反馈：
1—6：CACDBA
(1)因为白磷燃烧，消耗了装置中的氧气，气体总体积减小，压强减小，因此C中的气球变瘪了。
（2）参与反应的白磷和氧气的质量和等于反应后生成的五氧化二磷的质量。

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