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第二章2.1
动与静
一、【学习目标】
1.知道科学家是怎样描述运动的，记住机械运动的定义。
2.知道什么是参照物，会根据参照物判断物体的运动状态。
3.会根据物体的运动状态判断参照物。
4.掌握物体的运动和静止是相对的。
二、【重点和难点】
重点：能够正确选择参照物研究物体的运动。
难点：掌握物体的运动和静止是相对的。
新课案
一、绚丽多彩的运动世界
我们生活在一个运动的世界里：宇宙的运动；天体的运行；太阳的东升西落；宏伟壮观的瀑布；飞机在天空中翱翔；汽车在公路上奔驰；晨曦中的跑步者；所以说运动是宇宙中最普遍的现象，而绝对静止的物体是不存在的。
二、运动的描述
音乐家用高低不同旋律和节奏来表达运动。
《高山流水》、《星空》、《命运交响曲》。
画家用颜色的深浅与线条描绘运动。
诗人用语言的韵律和意境赞美运动。
“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
“白日依山尽，黄河入海流。”展现了诗人面对如此壮丽的运动世界的胸襟与豪情。
物理科学家描绘的运动：
科学家是用特定的概念，数学工具及实验方法来描述与研究运动。
一、动与静
什么是运动和静止？
跑步的男孩与站立女孩，男孩和女孩是运动的还是静止的？
正在马路上行驶的公交车，车、司机、路边的树是运动的还是静止的？
青山和溪水是运动的还是静止的？
分析：上面的场景中有不少物体，我们来分析一下它们的关系。
男孩
相对
大树
位置改变
运动
汽车
相对
大树
位置不变
运动
小溪
相对
青山
位置改变
运动
女孩
相对
地面
位置不变
静止
司机
相对
汽车
位置不变
静止
青山
相对
地面
位置不变
静止
一个物体
另一个物体
总结定义：
机械运动：是指一个物体相对于另一个物体位置的改变，简称运动。
静止：如果一个物体相对于另一个物体位置没有发生改变，则这个物体是静止的。
参照物：这里被选定的另一个物体，即事先选定的标准物体，我们称之为参照物。（选后要假定静止不动的物体）
总之判断一个物体是否运动要经历三个过程：
确定被研究的物体，
选择参照物，
判断被研究的物体相对于参照物位置是否改变。（位置改变不同于路程改变）
二、运动和静止的相对性（播放视频）
例1：骑车的小红
相对
路边的树
位置改变
是运动的
骑车的小红
相对
自行车
位置不变
是静止的
例2：为什么行人说乘客运动得“真快”，而司机却说乘客“没动”
乘客到底是运动的还是静止的？
研究的物体
标准物体
位置是否改变
动或静
乘客
地面、树
改变
动
乘客
司机、汽车
没改变
静
1.描述一个物体是运动的还是静止的，取决于参照物的选择，这就是运动和静止的相对性。
2.参照物的选择原则：
a、参照物可任意选择。不论是静止的物体还是运动的物体都可以作为参照物。
b.在具体选择时，又要根据需要和方便而定，通常选地面或固定在地面上的物体。
c、不能选研究对象本身为参照物。
注意：参照物一但被选定后就认为该物体是静止的。再看研究对象相对于参照物的位置是否发生变化。
反馈练习：
以______为参照物，电梯里的乘客是运动的；以____为参照物，电梯里的乘客又是静止的。
以地面为参照物，收割机是______的；以卡车为参照物，收割机又是________的。
“同步卫星”
选择地球为参照物时，它是的；但选择太阳为
参照物时，它却又是的。
空中加油机正在加油
，若以加油机为参照物，受油机是的；若以受油机为参照物则加油机是的。
（5）趣味故事：第一次世界大战期间,一名法国飞行员在2000米高空飞行的时候,发现身边似乎有一个“虫子”,他伸手抓来一看,大吃一惊,原来是德国制造的一颗子弹.法国飞行员为什么能顺手抓住一颗飞行的子弹？
答：子弹相对于飞行员是

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