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第七章 力
备考指南
考点分布
考查频率
考点内容
命题趋势
1.力
★★★★
1.知道力的概念、单位、三要素、力的示意图，了解力的作用是相互的。认识力的作用效果。
2. 了解重力，了解重力大小跟质量的关系
3. 了解弹力，能正确使用弹簧测力计。
2020年力的作用效果、重力的影响因素、力的示意图出现机率比较大，题型多以选择填空题为主，弹力也都可能出现，题型是选择题，重力的计算与其他知识点综合；分值约4分。
2.重力
★★★
3.弹力
★★★
知识详单
知识点一：力、力的作用效果
1．力的定义：力是物体对物体的作用。
2．力产生的条件：(1)必须有两个或两个以上的物体；(2)物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3．力的性质：物体间力的作用是相互的。
4．力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力还可以使物体发生形变。
5．力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，用N表示。
6．力的三要素：力的大小、方向和作用点。
7．力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力。
具体的画法：(1)用线段的起点表示力的作用点；(2)沿力的方向画一条带箭头的线段，箭头的方向表示力的方向；(3)若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长。有时也可以在力的示意图标出力的大小。
知识点二：弹力
1．弹力
(1)弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
(2)塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
(3)物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，弹力的方向与物体形变的方向相反，弹性形变越大，弹力越大。拉力、支持力、压力等都属于弹力。
2．力的测量
(1)测力计：弹簧测力计。
(2)弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
(3)使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；
注意事项：a.加在弹簧测力计上的力不许超过最大量程；b.使用前先拉动挂钩几次，以免弹簧被外壳卡住；c.测量时，所测力的方向应与弹簧轴线的方向一致。
知识点三：重力
1.概念：地面附近的物体，由于地球吸引而受到的力叫重力。重力的施力物体是地球。
2.大小：重力与物体的质量成正比，计算公式是G＝mg，重力的大小可以用弹簧测力计直接测量出来。g＝9.8 N它表示__1_kg的物体所受的重力为9.8N。
3.方向：竖直向下；应用：重垂线、水平仪，分别检查墙是否竖直和面是否水平。
4.作用点——重心
质地均匀、外形规则物体的重心，在它的几何中心。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心，方形薄木板的重心在两对角线的交点。
5.注意：重力的方向是竖直向下的，不能说成垂直向下；②物体的重心不一定在物体上，如圆环等。
易错警示
易错点1　正确理解力的概念和力的相互作用性。
典例1：（2020春?广陵区期中）甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是（　　）
43878509525A．甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N
B．乙后退的过程中，仍会受到甲60N的推力的作用
C．如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退
D．如果最初是乙用60N的力推甲，那么可能是乙静止不动，甲后退
【错解】选A，理由：力是改变物体运动状态的原因，乙向后退，是由于乙对甲的推力小于60N。
【析错】（1）物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同、方向相反的一个反作用力；（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。
【正解】选C，理由：甲用60N的力推乙，由于力的作用是相互的，乙给甲一个60N的推力，方向相反，大小相等，故A错误；B、乙向后退的过程中与甲不再接触，所以不受到推力的作用，故B错误；CD、如果最初是乙用60N的力推甲，乙与地面间的摩擦力小于60N，而甲与地面间的摩擦力等于60N，所以仍然是甲静止不动，乙向后退，故C正确，D错误；
5306060279400故选：C。易错点2　使弹簧伸长的力误认为是重力。
典例2：（2020春?沛县期末）如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（　　）
A．秒表的重力 B．秒表和测力计的总重力
C． 秒表对弹簧的拉力 D．弹簧对秒表的拉力
【错解】选A，理由：秒表挂在弹簧测力计上，秒表受重力，这个力就是使弹簧测力计内弹簧伸长的力.
【析错】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的可知，对弹簧测力计施加力，弹簧测力计的长度就伸长，则该力的受力物一定为弹簧测力计。
【正解】选C，理由：测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力一定是弹簧受到的，即该力的受力物一定为弹簧；A、秒表的重力，施力物体是地球，受力物体是秒表，故A错误；B、秒表和测力计的总重力的施力物体是地球，受力物体是秒表和测力计，故B错误；C、秒表对弹簧的拉力，施力物体是秒表，受力物体是弹簧，故C正确；
D、弹簧对秒表的拉力，施力物体是弹簧，受力物体是秒表，故D错误。故选：C。
易错点3　画力的示意图时，忽视线段的长短(力的大小)。
典例3：（2020?乌鲁木齐一模）如图所示，一木块正沿斜面下滑，请做出木块受到的重力G和支持力F的示意图。
【错解】如下图：理由：重力大小与支持力大小不知，或谁大谁小无所谓，支持力与重力的线段长度相等。
【析错】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
【正解】静止在斜面上的物体受到竖直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N；由于物体有向下滑动的趋势，所以物体还受到沿斜面向上的摩擦力f；
过物体的重心作竖直向下的重力G，过重心作垂直于斜面向上的支持力N，过重心作沿斜面向上的摩擦力f；三力平衡，使物体静止于斜面，因此重力大于支持力，故其线段应该较长，如图所示：
知识精讲
知识点一：力的概念理解
典例1：（2020春?延庆区期末）静止在水平桌面上的茶杯，受到的作用力有（　　）
A．重力、茶杯对桌面的压力
B．重力、桌面对茶杯的支持力，茶杯对桌面的压力
C．重力、桌面对茶杯的支持力
D．桌面对茶杯的支持力、茶杯对桌面的压力
【考查方向】力的概念．
【名师点睛】力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【答案】C
【解析】地球附近的一切物体都受重力的作用，静止在水平桌面上的茶杯，受到重力的作用，同时也受到桌面的支持力。故选：C。
典例2：（2020?枣庄）俗话说：“鸡蛋碰石头--自不量力”，从物理学的角度看（　　）
A．石头对鸡蛋的作用力更大 B．鸡蛋对石头的作用力更大
C．鸡蛋对石头没有作用力 D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
【考查方向】力作用的相互性．
【名师点睛】力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一对相互作用力大小相等、方向相反，由此分析解答。
【答案】D
【解析】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生力的作用，同时石头对鸡蛋也产生一个作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。故选：D。
知识点二：力的作用效果
典例3：（2020?盐城）将一小段黄瓜悬挂，小明用强磁铁靠近其一端，发现黄瓜发生了微微的转动。他猜想强磁铁对水产生了力的作用，并通过实验验证自己的猜想。下列实验可验证其猜想的是（　　）
A．将塑料袋装满水后悬挂，用强磁铁靠近水袋，水袋静止不动
B．将一小段香蕉悬挂，用强磁铁靠近其一端，香蕉微微转动
C．将另一小段黄瓜悬挂，用强磁铁靠近其一端，黄瓜微微转动
D．将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷
【考查方向】力的作用效果．
【名师点睛】力可以使物体发生形变，物体的形变包括：形状的变化和体积的变化，由题意可知，需要验证强磁铁对水产生了力的作用，只能用强磁铁靠近水，观察水的变化情况得出结论。
【答案】D
【解析】ABC、塑料袋装满水、一小段香蕉和另一小段黄瓜，用强磁铁靠近它们，可以验证强磁铁对这些物体的作用，不能验证强磁铁对水的作用，故ABC不符合题意；
D、将水放置在盆中，用强磁铁靠近水面，水面向下微微凹陷，可以验证强磁铁对水的作用，故D符合题意。故选：D。
典例4：（2020?呼伦贝尔）下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（　　）
A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板
C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点
【考查方向】力的作用效果．
【名师点睛】（1）力可以改变物体的运动状态，物体速度大小的变化和运动方向的变化都称为运动状态的改变。（2）力可以改变物体的形状。
【答案】B
【解析】A、踢出去的足球在空中划出美丽的弧线，足球的运动方向发生了改变，是重力改变了足球的运动状态；B、跳水运动员压弯跳板，运动员给跳板一个力，使跳板的形状发生了变化；C、篮球碰到篮板改变运动方向，篮球的运动方向发生了改变，是弹力改变了篮球的运动状态；D、百米短跑运动员加速冲过终点，速度发生了变化，是力改变了运动员的运动状态；综上可知，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是B项。
故选：B。
知识点三：力的示意图
典例5：（2020?大连）如图所示，重锤用细线吊着静止在空中。请画出重锤所受拉力F和重力G4383405-49530的示意图。
【考查方向】力的示意图．
【名师点睛】(1)重锤所受的重力和拉力是一对平衡力，作用点都在重锤的重心上，重力方向竖直向下，拉力方向竖直向上。（2）画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。(3)作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
【答案】见解析
【解析】重力从重心竖直向下画，标出符号G；拉力从重心竖直向上画，标出符号F．两个力大小相等。如图所示：
。
典例4：（2020?河南）将细线一端固定在烧杯底部，另一端固定在乒乓球上。烧杯加水后静止在斜面上，如图所示。不计乒乓球的重力，请以球心为作用点画出乒乓球受到的浮力和拉力的示意图。
【考查方向】力的示意图．
【名师点睛】首先对乒乓球进行受力分析，明确乒乓球受到哪些力及各自的方向，然后作出力的示意图。作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。
【答案】见解析
【解析】由图知，不计乒兵球的重力，乒乓球受到两个力的作用：细线竖直向下的拉力F拉，水施加的竖直向上的浮力F浮，
由于乒乓球处于静止状态，所以F拉=F浮，即细线的拉力等于水的浮力。如图所示：
知识点四：弹簧测力计的使用与读数．
典例5：（2020春?项城市校级期中）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别往两边拉开，F1=F2=5N，当两弹簧测力计静止时，下列分析错误的是（　　）
A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力大小都是5N B．甲和乙受到的合力均为零
C．甲受力平衡，示数为零 D．乙受力平衡，示数为5N
【考查方向】弹簧测力计的使用与读数．
【名师点睛】（1）弹簧测力计使用时总是在平衡状态下使用的，即弹簧测力计在静止或匀速直线运动状态下工作的，此时弹簧测力计受到一对平衡力的作用；（2）一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上。
【答案】C
【解析】A、甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上，是相互作用力，大小都是5N，故A正确；BCD、甲乙都处于静止状态，故甲乙都受力平衡作用，所以甲和乙受到的合力均为零，但示数均为5N，而不是零，故BD正确，C错误。故选：C。
典例6：（2020春?宁都县期末）如图所示，弹簧测力计的量程是 ；若左右手各用2N的拉力向两边水平拉弹簧测力计，此时测力计的示数为 N。
【考查方向】弹簧测力计的使用与读数．
【名师点睛】使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指刻线相垂直。在平衡力的作用下，弹簧测力计中的弹簧肯定会发生形变，所以弹簧测力计一定有示数；我们通常所说的弹簧测力计的示数是由作用在挂钩上的拉力大小决定的。
【答案】0～5N；2。
【解析】由图知，弹簧测力计的量程是0～5N；弹簧测力计处于平衡状态，受到平衡力的作用，因为力的作用是相互的，不存在只有一个力的情况，所以将测力计的一端固定拉另一端，与两端同时用同样大的力拉效果上同。弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中弹簧测力计的示数为2N，所以弹簧测力计的挂钩上受到了2N的力。
故答案为：0～5N；2。
知识点五：重力的影响因素
典例7：（2020?内江）在探究“重力与质量的关系”实验中，采用的实验装置如图甲所示。实验中，以钩码作为被测物体，每个钩码的质量m均为50g。实验步骤如下：
（1）将弹簧测力计在竖直方向上调零，使指针对准零刻度线。
（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数。此时弹簧测力计的示数
（选填“大于”、“小于”或“等于”）钩码所受的重力。
（3）逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，并记录在下面的表格中。请你在乙图坐标纸上，用描点法作出G-m图象。
（4）根据图象得出结论：物体所受的重力与它的质量成 。
钩码数/个
1
2
3
4
5
质量m/kg
0.05
0.10
0.15
0.20
0.25
重力G/N
0.49
0.97
1.47
1.97
2.45
【考查方向】探究重力大小跟什么因素有关的实验．
【名师点睛】（1）根据二力平衡及力的相互性分析回答；该弹簧测力计一大格为1N，据此分析得出分度值；（2）利用描点法作图；（3）根据重力G和质量m的关系图象为过原点的直线分析。
【答案】见试题解答内容。
【解析】（2）把钩码挂在弹簧测力计上，当钩码静止时，读出弹簧测力计的示数；根据二力平衡，此时弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力。
根据表中数据，采用描点法作出G-m图象如图所示：
根据图象可知，物体所受的重力与它的质量成线性正比例变化关系。
故答案为：（2）等于； （3）如上图；（4）正比。
知识点六：重力的计算
典例8：（2020?邵阳）“一方有难，八方支援”，2020年武汉牵动了各方人士的心，某爱心人士捐赠50t救援物资运送到湖北，这50t救援物资受到的重力是 N。
【考查方向】质量及其特性；重力的计算
【名师点睛】知道救援物资的质量，利用G=mg求其重力。
【答案】5×105。
【解析】救援物资的重力：
G=mg=50×103kg×10N/kg=5×105N；
故答案为：5×105。
达标检测
第七章 力 达标测试卷
一．选择题（共15小题，满分30分，每小题2分）
1．（2分）（2020春?潜山市期末）刀郎是很多人非常喜欢的歌手，他的声音沙哑沧桑，听起来有一种大漠风沙饱经风霜的感觉。如图是由刀郎演唱的《西海情歌》MV中的一个场景：男演员拉着女演员在沙漠里行走。对此场景，下列说法中正确的是（　　）
A．因为男演员拉着女演员在行走，所以男演员的拉力大于女演员的拉力
4212590114935B．因为男演员的力气大，所以男演员的拉力大于女演员的拉力
C．当男演员拉不动女演员时，男演员的拉力小于女演员的拉力
D．不管什么情况下，男演员拉力与女演员拉力的大小都相等
2．（2分）（2020春?城关区校级期末）越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的（　　）
A．大小不同 B．方向不同
C．作用点不同 D．以上三个都不同
3．（2分）（2020春?襄汾县期末）每当有火灾发生，消防员叔叔们就会穿上厚重的防护服、戴上头盔、背负空气呼吸器、携上水带，向人们逃离的反方向前进，他们是和平年代的英雄，世界上最帅的“逆行者”。据官方测量，消防员一身装备重量相当于一名12岁儿童的体重，据此可知消防员一身装备的重力约为（　　）
A．40N B．100N C．400N D．1000N
4．（2分）（2020春?凉州区校级期末）下列关于力的说法，不正确的是（　　）
A．力是物体间的相互作用 B．力不能脱离物体而独立存在
C．有受力物体就一定有施力物体 D．只有相互接触的物体间才能产生作用力
5．（2分）（2020春?佛山期末）放风筝是中国民间广为盛行的一项传统体育运动，流行于中国各地，历史悠久，至今已有2000余年的历史，被称为人类最早的飞行器。放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　）
A．线绳 B．地球 C．手 D．风筝
6．（2分）（2020春?舒兰市期末）下列关于力的大小的估计，不可能的是（　　）
A．一名中学生的体重约450N B．拿起两只鸡蛋所用的力约1N
C．物理课本重约3N D．一只普通的苹果受的重力约0.1N
7．（2分）（2020春?道外区期末）使用弹簧测力计的要求，不正确的是（　　）
A．使用前必须检查指针是否指在零刻度上
B．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜
C．使用过程中，弹簧、指针不能与外壳有摩擦
D．所测的力不能超过弹簧测力计的量程
8．（2分）（2020春?潼南区期末）在力的三要素：①力的大小，②力的方向，③力的作用点中，影响力的作用效果的是（　　）
A．①③ B．①②③ C．②③ D．①②
9．（2分）（2020春?盐城期末）下列现象中，力的作用效果是使物体运动状态发生改变的是（　　）
177800045085187960189230
1170940187325111760216535
A．刻度尺被压弯 B．气球被压扁 C．弹簧被压短 D．雪橇被拉动
10．（2分）（2020春?阳城县期末）“女排精神”永远值得我们学习。如图所示，中国女排以11战全胜的战绩获得第13届国际排联女排世界杯冠军，第十次在世界三大赛（奥运会、世锦赛、世界杯）登顶。下列对运动员发球情景的分析正确的是（　　）
A．发球时，手对排球施加力，排球对手没有施加力
B．发球时，手先对排球施加力，然后排球再对手施加力
C．发球时，排球由静止变为运动，说明力能改变物体的运动状态
D．发球时，排球飞出去说明手给排球的作用力大于排球给手的反作用力
446087543688011．（2分）（2020春?太仓市期末）如图，老师用手压固定在桌面上的弹簧，由于弹簧形变产生的力是（　　）
A．手对弹簧的压力 B．弹簧对手的弹力
C．桌面对弹簧的支持力 D．弹簧的重力
12．（2分）（2020春?工业园区期末）以下是我们生活中常见到的几种现象
①用力握海绵，海绵变瘪了； ②一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞；
③用力揉面团，面团形状发生改变； ④篮球撞击在篮板上被弹回
在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　）
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
13．（2分）（2020春?永州期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动该现象说明了（　　）
3172460278130A．力的作用效果与力的大小有关
B．力能使物体发生形变
C．力的作用是相互的
D．力的作用效果与力的作用点有关
417703048704514．（2分）（2020春?番禺区期末）如图所示，在高空跳水运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　）
A．起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯
B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出
C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线
D．入水时，水的阻力使运动员速度变小
15．（2分）（2020春?邳州市期末）“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物体运动状态的是（　　）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．被踩在脚下的足球变扁
C．足球在草地上越滚越慢 D．守门员抱住飞来的足球
二．多选题（共3小题，满分9分，每小题3分）
16．（3分）（2020春?日照期末）下列现象说明力可以改变物体运动状态的是（　　）
A．苹果从树上掉落下
B．人对拉力器的作用力可使弹簧增长
C．撑杆跳高时运动员把杆压弯
D．守门员对球的作用力可使运动的足球静止
17．（3分）（2020春?铁东区期中）用手指向下压弯圆珠笔芯时手指也感到疼痛，这个实验说明（　　）
A．笔芯受到手的力，同时手也受到笔芯施加的力
B．手指受到笔芯施加的力方向也是向下的
C．这个实验中圆珠笔芯只是受力物体不是施力物体
D．笔芯因为力的作用改变形状
18．（3分）（2020春?玉田县月考）关于力，下列分析正确的是（　　）
A．互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用
B．竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力
C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状
D．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
三．填空题（共8小题，满分19.5分）
19．（3分）（2020春?武汉月考）物理课本放在水平桌面上，课本会受到桌面的　 　力；这个力的施力物体是　 　，跳水比赛中，运动员对跳板施力的同时，跳板也对运动员施了力，这两个力的作用效果　 　（选填“相同”或“不同”）。
20．（2.5分）（2020春?宁夏月考）力是物体对物体的作用；力不能脱离　 　而存在；物体间力的作用是　 　的；力的单位：　 　；简称：　 　；符号：　 　。
21．（3分）（2020春?香洲区期末）弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的　 　就越长，使用弹簧测力计时，首先要看清它的　 　和　 　。
509143080200522．（2分）（2020春?阳谷县期末）2019年10月1日国庆大阅兵上，我国自主研发的新代隐身战斗机歼﹣20接受了检阅，只见5架歼﹣20呈楔形梯队呼啸着飞过天安门广场上空。歼﹣20靠发动机往后喷出气流产生的推力向前飞行，利用了力的作用是　 　，同时也说明了力可以改变物体的　 　。
23．（2分）（2020春?利州区期末）如图所示，用弹簧测力计测一物体所受重力，由图可知，物体所受重力为　 　N，重力的施力物体是　 　。
48494958255024．（2分）（2020春?酒泉期末）如图所示，跳高运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力，前者使撑杆发生了　 　；后者改变了运动员的　 　。
25．（3分）（2020春?常熟市期末）运动员用头顶足球时，足球被压扁凹陷了，这说明力可以使物体发生　 　。足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的　 　，同时运动员感觉头疼，同时说明物体间力的作用是　 　的。
44818308826526．（2分）（2020春?江陵县校级期末）如图所示是一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”，观察汽车A的尾部向上翘起，说明力能使物体发生　 　：此时，对汽车A中的司机起保护作用的是　 　（选填“安全气囊”或“汽车头枕”或“安全带”）
四．作图题（共4小题，满分8分，每小题2分）
27．（2分）（2020春?广陵区校级期末）如图，小明站在商场的扶梯上匀速向上运动，请画出小明所受力的示意图。
2653030264795
28．（2分）（2020春?高新区期末）如图所示，水平面上一个静止的小车上有一弯杆，其下端固定一个小球，请在图中画出杆对小球的作用力F并标出相应的字母。
317944544323029．（2分）（2020?咸宁）如图所示，木棒在手指上平衡，画出它所受重力的示意图（力的作用点画在木棒的重心上）。
21526569215
30．（2分）（2020?秦淮区一模）如图所示，在水平高速行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上，请作出此时硬币在竖直方向上的受力示意图（O为重心）。
五．实验探究题（共4小题，满分14.5分）
31．（3.5分）（2020春?灵山县期末）在探究“重力的大小跟什么因素有关”实验中，得到如表数据．请回答下列问题：
m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
G/N
0.98
1.96
2.94
4.02
4.90
5.88
（1）本实验中用到的测量器材有：　 　和　 　．
（2）分析如表数据可知：重力与质量的比值G：m＝　 　N/kg：所以物体的质量为0.7kg时，它受到的重力是　 　N．
（3）关于物体重力的大小与其质量的关系可用公式　 　表示；也可以用下列图象中的　 　（用字母A、B、C、D图象来表示．
（4）在“天宫一号”中用同样的器材　 　（“能”或“不能”）完成该探究实验．
32．（4分）（2020?衡阳）在“探究重力的大小跟质量的关系”的实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在如表中：
次数
1
2
3
4
5
6
…
质量m/g
40
100
160
200
240
300
…
重力G/N
0.4
1.4
▲
2.0
2.3
3.0
…
（1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在　 　上。
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验数据“▲”是　 　N。
（3）根据表中的数据得到如图乙所示的对应点，请画出物体受到重力的大小跟质量关系的图象。
（4）由图象可知，物体所受的重力跟它的质量　 　。
33．（4分）（2020?海淀区二模）如图甲所示木块在平行于台面的轻绳的拉力作用下做匀速直线运动。
（1）请你画出匀速运动过程中木块的受力示意图。
（2）某同学利用该装置和刻度尺、秒表，测量了木块运动的路程和时间，并根据实验中记录数据做出了s﹣t图象，图乙所示。木块运动过程中，水平台面足够长，与木块相连的钩码没有触地。由图可知经过2s该木块通过的路程为　 　m。
34．（3分）（2020春?安庆期中）小红在“探究力的作用效果与哪些因素有关的实验”中，做了以下的实验：将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它（F1＝F3＝F4＞F2），使其发生如图所示的各种形变。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图　 　。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图　 　。
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图　 　。
六．解答题（共2小题，满分4分，每小题2分）
439864562484035．（2分）（2020春?伊通县期末）随着“足球进校园”活动的开展，学校体育活动日益丰富，如图所示是同学们踢足球的一个场景，请你结合实际，写出两个与足球运动相关的不同的物理现象及对应的物理知识。
36．（2分）（2020?厦门模拟）阅读以下材料，提出个相关问题应用物理知识简要作答：
“天问1号”任务开启，我国火星探测器即将启程！从火星探测器上释放的登陆舱在突破火星大气之后，将释放一个大降落伞进行第一次减速。下降到预定高度后，整陆轮扔出火星着陆器。着陆器启动缓冲火箭和姿态控制火箭来进行二次减速，并在一定高度实现悬停。底部传感器进行扫描侦察，如果发现着陆场地有障碍物，则利用姿控火箭进行紧急避障。最后在缓冲火箭的帮助下，着陆器会须慢地着陆火星。
七．综合能力题（共1小题，满分4分，每小题4分）
37．（4分）（2020春?洪洞县校级月考）阅读短文，回答问题：
2018年12月8日2时23分，随着3、2、1点火的口令声，长征三号乙运载火箭猛烈向后喷出高速热气流，同时急速上升，在西昌卫星发射中心成功将嫦娥四号探测器送入预定轨道。
嫦娥四号探测器后续将经历地月转移、近月制动、环月飞行，最终实现人类首次月球背面软着陆，开展月球背面就位探测及巡视探测，并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信。
嫦娥四号探测器搭载3kg月面微型生态圈”在真空、微重力（月球引力只相当于地球引力的六分之一）、极端温差的外界条件下，探察植物相动物在月城上的生长规律，
（1）火箭向后喷出高速热气流把嫦娥四号送上天：是利用　 　原理工作的。
（2）嫦娥四号探测器搭载3kg月面微型生态圈到达月球后，月面微型生态圈”的质量为　 　kg重力为　 　N，此时的施力物体是　 　（在地球上：g取10N/kg）。
八．计算题（共2小题，满分11分）
38．（5分）（2020春?简阳市 月考）某汽车载重量为4t，要运走重6×106N的沙子，求：
（1）这堆沙子的质量是多少？
（2）沙子全部运走，需要运多少趟？（g＝10N/kg）
39．（6分）（2020春?江都区月考）用一只杯子盛某种液体，测得液体体积V和液体与杯子的总质量m的关系如图中的图线AB所示。则：
（1）空杯子的质量是多少g？
（2）如果在这只杯子里装60cm3的这种液体，液体与杯子的总重力为多少N？（g取10N/kg）
423227576200
第七章 力 达标测试题
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题，满分30分，每小题2分）
1．【解答】
由于物体间力的作用是相互的，男演员拉着女演员在行走，男演员给女演员一个力的同时女演员也给男演员一个力，这两个力是相互作用力，其大小相等，方向相反，作用在同一直线上，故ABC错误，D正确。
故选：D。
2．【解答】 越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的作用点不同。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
3．【解答】 消防员一身装备重量相当于一名12岁儿童的体重，约40kg，据此可知消防员一身装备的重力约为：G＝mg＝40kg×10N/kg＝400N。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
4．【解答】 A、力是物体对物体的作用，故A正确；
B、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，故B正确；
C、由于物体间力的作用是相互的，因此有施力物体就有受力物体，故C正确；
D、不相互接触的两个物体之间可能存在力的作用，比如不相互接触的磁体之间存在力的作用，故D不正确。
故选：D。
5．【解答】 通过线绳拉风筝，与风筝直接接触的是线绳。风筝对线绳有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时线绳也会对风筝有一个向下的拉力。所以风筝受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是线绳。
故选：A。
6．【解答】 A、一名中学生的体重约450N，符合实际，故A不符题意。
B、拿起两只鸡蛋所用的力约：F＝G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，故B不符题意。
C、物理课本重约：G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N，故C不符题意。
D、一只普通的苹果受的重力约：G＝mg＝0.2kg×10N/kg＝2N，故D符合题意。
故选：D。
7．【解答】
A、使用前应先检查指针是否指在零刻度上，若指针不在零刻度上，则需要对指针校零，故A正确；
B、测量力的大小时，只要使用时力的方向应与弹簧的轴线一致即可，不一定竖直放置，故B错误；
C、使用中弹簧指针、挂钩不能与外壳摩擦，否则会影响测量的结果，故C正确；
D、超过弹簧测力计量程的力是不能准确测出的，而且还会损坏测力计，所以，所测的力不能超过弹簧测力计的量程，故D正确。
故选：B。
8．【解答】 力的大小、方向、作用点合称力的作用效果，它们共同决定力的作用效果。
故选：B。
9．【解答】
A、刻度尺在力的作用下被压弯，说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意；
B、气球在人的压力下变瘪了，说明可以力改变物体的形状，故B不符合题意；
C、用力压弹簧，弹簧长度变小，形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意；
D、雪橇在力的作用下由静止帮我运动，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意。
故选：D。
10．【解答】
A、运动员发球时，运动员对球有一个力的作用，因为物体间力的作用是相互的，球对手也有一个力的作用，故A错误；
B、相互作用的两个力同时产生、同时消失，所以发球时，手对排球施加的力和排球对手施加的力是同时产生的，故B错误；
C、发球时，排球由静止变为运动，是力能改变物体的运动状态，故C正确；
D、用手击打排球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对相互作用力，二者的大小相等，故D错误。
故选：C。
11．【解答】 由于弹簧形变产生的力是弹力，此弹力作用在手和桌面上，即对手和桌面的弹力。
故ACD错误；B正确。
故选：B.
12．【解答】 ①用力握海绵，海绵形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；
②一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；
③用力揉面团，面团形状发生改变，是物体受力后形状发生了改变；
④撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变。
在这四种现象中：②④物体是因为受力而改变运动状态，①③是力改变了物体的形状。
故选：D.
13．【解答】
人坐在一只小船上，用力推开另一只小船，对那只小船施加力的作用；由于物体间力的作用是相互的，手就会受到那只船的反作用力，因此自己所坐的船也会被推开向后运动，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
14．【解答】 A、力可以改变物体的形状，所以在压力的作用下跳板发生形变；
B、力可以改变物体的运动状态，所以跳板的弹力使运动员由静止变为运动；
C、力可以改变物体的运动状态，因为重力的方向是竖直向下的，所以重力让运动员划出一道弧线；
D、力可以改变物体的运动状态，所以水的阻力让运动员速度变小。
所以与另外三个不同的是A。
故选：A。
15．【解答】
A、足球在空中沿弧线飞行，其运动方向和速度大小均发生变化，说明力改变了物体的运动状态，故A不符合题意。
B、被踩在脚下的足球变扁，足球的形状变化，说明力改变了物体的形状，故B符合题意。
C、足球在草地上越滚越慢，其速度变小，说明力改变了物体的运动状态，故C不符合题意。
D、守门员抱住飞来的足球，足球由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态，故D不符合题意。
故选：B。
二．多选题（共3小题，满分9分，每小题3分）
16．【解答】 A、苹果在重力的作用下从树上掉下来，运动状态发生变化。故A符合题意；
B、拉力器在人的作用力下弹簧伸长，即弹簧发生了形变。故B不符合题意；
C、撑杆在运动员的压力作用下发生弯曲，说明力改变了物体的形状。故C不符合题意；
D、足球在守门员的作用力下，使运动的足球静止下来，是改变了足球的运动状态。故D符合题意。
故选：AD。
17．【解答】
A、力的作用是相互的，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，手也受到圆珠笔芯的反作用力，故A正确。
B、手受到圆珠笔芯施加的弹力作用，此弹力的方向是向上的，故B错误。
C、力的作用是相互的，圆珠笔芯是受力物体，也是施力物体，故C错误。
D、手指向下压弯圆珠笔芯，说明力改变了物体的形状，故D正确。
故选：AD。
18．【解答】
A、发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；故A错误。
B、由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力作用，故B正确。
C、用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的形状，故C正确。
D、一对相互作用力的大小相等；鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，但石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力，故D错误。
故选：BC。
三．填空题（共8小题，满分19.5分）
19．【解答】
（1）物理课本放在水平桌面上，课本受到桌面的支持力；这个力的施力物体是桌面，受力物体是课本；
（2）运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，所以是形状发生了变化；跳板对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化，这两个力的作用效果不同。
故答案为：支持；桌面；不同。
20．【解答】 力是物体之间的推、拉、提、压等作用。要产生力的作用，至少两个物体，没有物体就没有力的作用；
物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力；
在物理学中，力的基本单位是牛顿，简称牛，符号是N。
故答案为：物体；相互；牛顿；牛；N。
21．【解答】
实验室中常用的测力计是弹簧测力计，弹簧测力计读数时，要注意观察其量程和分度值，再看指针位置读出力的大小。它的原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比的原理制成的，即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
故答案为：伸长量；量程；分度值。
22．【解答】 力的作用是相互的，飞机发动机往后喷出气流，气流对飞机同时产生向前的反作用力，所以飞机向前飞行；
气流对飞机的反作用力使飞机向前飞行，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：相互的；运动状态。
23．【解答】
由图知，测力计的分度值为0.2N，所以物体的重力G＝F＝1.4N；
重力是由于地球吸引而受到的力，施力物体是地球。
故答案为：1.4；地球。
24．【解答】 运动员对撑杆施力的时候，撑杆会变弯，所以是形状发生了变化；
撑杆对运动员施力时，将运动员弹起，使运动员的运动状态发生变化。
故答案为：形变； 运动状态。
25．【解答】 运动员用头顶足球时，足球向内凹陷了，这说明力可以改变物体的形状，使物体发生形变；同时足球的运动方向改变了，这又说明力可以改变物体的与运动状态；
用头顶足球时，运动员的头也感到疼，说明足球对头顶也施加了力，这个现象表明：物体间力的作用是相互的。
故答案为：形变；运动状态；相互。
26．【解答】 汽车A的尾部向上翘起，说明力能够改变物体的形状；
在车辆发生追尾时，前面汽车A迅速向前运动，A车中的司机由于惯性会保持原来的运动状态，人会向后倒，此时由于车辆加速的压力都集中在人体脆弱的颈部和头部，而头枕则对此起缓冲作用，保护人体头部．
故答案为：形变；汽车头枕．
四．作图题（共4小题，满分8分，每小题2分）
27．【解答】
小明受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力）；如图所示：
28．【解答】
因为小球处于静止状态，所以它受到的力是平衡力，因此小球受到的重力和杆对小球的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，杆对小球的作用力F，作用点在小球的重心、方向竖直向上，如图所示：
29．【解答】 图中所示木棒静止时，手指尖与木棒接触的上方位置即为重心，过重心画沿竖直向下画一条有向线段，用“G”表示，如图所示：
30．【解答】 分析可知，硬币受到两个力的作用：重力G和支持力F，二力是一对平衡力，大小相等、方向相反。
过硬币的重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F表示，注意两条线段长度要相等。如图所示：
五．实验探究题（共4小题，满分14.5分）
31．【解答】
（1）测量质量的仪器是天平；测量重力的仪器为弹簧测力计；
（2）由表格数据可知，物体受到的重力和其质量的比值为9.8N/kg不变，所以，物体的质量为0.7kg时，它受到的重力G＝0.7kg×9.8N/kg＝6.86N；
（3）重力公式为G＝mg；由＝9.8N/kg为正比例函数，说明物体所受的重力跟它的质量成正比，图象过坐标原点，故选A图；
（4）太空处于失重状态故与重力有关的实验不能完成．
故答案为：（1）天平；弹簧测力计；（2）9.8； 6.86；（3）G＝mg；A；（4）不能．
32．【解答】 （1）使用弹簧测力计时候，首先要“调零”，即检查指针是否在零刻度线；
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，由图可知，该测力计的最小分度值为0.2N，指针在1刻度线下方3格，则弹簧测力计的示数是1N+3×0.2＝1.6N；
（3）根据描点法作图，重力与质量的关系图象如下所示：
；
（4）由于重力与质量的关系图象为原过点的直线，可以得出的结论是：物体所受的重力跟它的质量成正比；
故答案为：（1）零刻度线；（2）1.6；（3）如上图；（4）成正比。
33．【解答】
（1）分析可知，木块处于平衡状态，在水平方向上，木块受轻绳向右的拉力F、向左的滑动摩擦力f，且这两个力大小相等；在竖直方向上，木块受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力FN，且这两个力大小相等；从木块的重心，沿各力的方向作有向线段，即可作出木块受力示意图，如图所示：
（2）当时间为1.5s时，木块运动的路程为0.6m，所以木块的速度为：
v＝＝＝0.4m/s，
所以经过2s该木块通过的路程为：
s1＝vt1＝0.4m/s×2s＝0.8m。
故答案为：（1）如上图所示；（2）0.8。
34．【解答】
（1）比较a和b可知，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢条的形变程度不同，可以说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越大；（2）比较a和c可知，力的大小和作用点相同，力的方向不同，由钢条的形变可以说明在力的大小和作用点相同时，方向不同，力的作用效果不同；
（3）比较a和d，力的大小和方向相同，力的作用点不同，由钢条的形变可以说明在力的大小和方向相同时，作用点不同，力的作用效果不同。
故答案为：（1）a、b；（2）a、c；（3）a、d。
六．解答题（共2小题，满分4分，每小题2分）
35．【解答】物理现象：踢球时，脚感觉疼；物理知识：力的作用是相互的；
物理现象：脚把足球踢出；物理知识：力可以改变物体的运动状态；
物理现象：踢出的足球在空中飞行；物理知识：物体有惯性；
物理现象：飞行的足球最终落地；物理知识：重力的方向竖直向下；
物理现象：脚踩足球，足球瘪了；物理知识：力可以改变物体的形状；
物理现象：运动员鞋子底部有凹凸不平的花纹；物理知识：增大摩擦力。等等。
36．【解答】从火星探测器上释放的登陆舱在突破火星大气之后，将释放一个大降落伞进行第一次减速，是如何减速的？
由于力可以改变物体的运动状态，当释放一个大降落伞后，由于降落伞受到空气阻力的作用，使探测器的速度变小，从而达到减速的目的。
七．综合能力题（共1小题，满分4分，每小题4分）
37．【解答】
（1）火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空；
（2）因为质量是物体的一种属性，物体所处的位置改变，质量（物体所含物质的多少）不变，所以在月球上，月面微型生态圈的质量仍为3kg；
在地球上，月面微型生态圈的重力G＝mg＝3kg×10N/kg＝30N；
月面微型生态圈达月球后受到的重力：G′＝G＝×30N＝5N；
月面微型生态圈达月球后，受到月球的吸引力，此力的施力物体是月球。
故答案为：（1）物体间力的作用是相互的；（2）3；5；月球。
八．计算题（共2小题，满分11分）
38．【解答】
（1）根据G＝mg可知，沙子的质量为：
m＝＝＝6×105kg＝600t；
（2）汽车载重量为m′＝4t，
运沙子的趟数n＝＝＝150。
答：
（1）这堆沙子的质量为6×105kg；
（2）沙子全部运走，需要运150趟。
39．【解答】
（1）读图可知，当液体体积为0时，即没有液体时，质量为40g，则空杯子的质量m0＝40g；
（2）读图可知，当体积为50cm3时，液体质量为100g﹣40g＝60g，
则液体的密度：ρ＝＝＝1.2g/cm3；
当液体的体积为60cm3时，
液体的质量：m′＝ρV′＝1.2g/cm3×60cm3＝72g，
液体与杯子的总质量：m总＝m′+m0＝72g+40g＝112g＝0.112kg，
液体与杯子的总重：G＝m总g＝0.112kg×10N/kg＝1.12N。
答：
（1）杯子的质量是40g；
（2）这只杯子里装60cm3的这种液体，液体与杯子的总重为1.12N。

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