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沪科版九年级物理第十四章第四节
科学探究串联与并联电路的电流
第一课时：《电流与电流表的使用》
教学设计
学习目标：
1．知道电流的概念、符号、单位及其换算关系；
2、知道常见的用电器的电流值；
3、会使用电流表测电流。
重点：电流表的使用。
难点：能将电流表正确连入电路，并能准确读数。
学情分析：1、学生刚接触电路，对电路连接不熟悉；
2、现在的初中生普遍动手能力较差。
教学过程：
导入
实验导入：出示事先准备好的可改变电流大小的小灯泡发光电路。闭合开关，小灯泡发光但很亮，接着用滑动变阻器增大电流，让小灯泡越来越暗。
小灯泡越来越暗表明通过它的电流越来越小，说明电流是有大小的。从而引出电流的概念。
二、电流的概念
1、定义：电流的强弱用电流表示。符号：I
2、电流的单位：安培，简称安，符号A。
常用的电流单位还有：毫安（mA）、微安（uA）
1A＝1000
mA
1mA＝1000uA
3、了解常见用电器、电路的电流：风扇、冰箱、计算器等。
三、认识电流表
1、用途：测量电流的仪器。
2、符号：
3、电流表的结构。
4、电流表的读数。
电流表的读数方法：
（1）明确所选电流表的量程；
（2）确定电流表的分度值；
（3）由指针位置读出示数。
5读数举例
活动一：练习电流表的读数
使用动画模拟电流表，训练电流表的读数。
四、会用电流表
1、电流表的连接
活动二：阅读课本74页有关电流表的使用说明
边阅读边讨论说明书中每一点，弄清每一点的意思。然后用自己的话归纳电流表的连接方法：
（1）电流表必须和被测的用电器串联。
（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
（3）必须正确选择量程。
（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
活动三：判断实物图、电路图的电流表连接是否正确
活动四：实验探究：用电流表测量小灯泡的电流
四、课堂练习
1．
填一填
五、课堂小结
1、电流的单位有哪些？
2、电流表如何接入电路？
（1）电流表必须和被测的用电器串联。
（2）电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。
（3）必须正确选择量程。
（4）不允许把电流表直接连到电源的两极！
六、课后作业
4．下列四个用电器在正常工作时电流最接近1
A的是
(
)
　
　
A.计算器
B.电风扇
C.电冰箱
D.电饭锅
5．如下图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表(0～3
A)的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是(
)
A．0.42
A
B．0.44
A
C．2.2
A
D．2.4
A
6．小明同学使用电流表时，本应使用“－”和“0.6”接线柱，但误将“－”和“3”接线柱接入电路，这样做的结果将是(
)
A．电流表的指针转过的角度太小了
B．电流表的指针转过的角度太大了
C．电流表的指针不偏转
D．电流表的指针反向偏转
5

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