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第六课
师生之间
走进老师
我们的学习目标
1.知道教师的职业性质，了解教师的工作特点。
2.学会对待不同风格的老师。
学习目标
古代的老师
古代至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋国栗邑（今河南省商丘市夏邑县），生于春秋时期鲁国陬邑（今山东省曲阜市）。中国著名的思想家、教育家、政治家，与弟子周游列国十四年，被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。
我们身边的老师
活动二：探究与分享
P62
想一想：(1)上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？
(2)你如何看待身边的老师？
(3)你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？
一、了解教师职业
古代至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。
人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一
新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。
（1）教师作为教育工作者，是人类文明的传承者之一。
教师职业
教师资格
普通话水平
道德素养
身心健康
教师成长的时间成本
职前专业学习
教育实习
职后继续教育
教师法
权利和义务
资格和任用
培养和培训
教师的知识结构与能力
学科素养
教学技能
……
一、了解教师职业
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
《中华人民共和国教师法》中明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
第三条
教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
（3）时代要求：做“四有”教师
教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
——
第30个教师节习总书记在北师大讲话
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
一、了解教师职业
1.谈谈你对教师职业的了解？P61-62
1①教师是一个古老的职业，教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
1②教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是履行教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
1③今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
你喜欢的老师具有哪些特点？
我们应该如何对待不同风格的老师？
二、风格不同的老师
说一说
活动三：说一说心目中的老师
二、风格不同的老师
有的老师幽默风趣、富有激情；
有的严肃认真，不苟言笑；
有的注重教学的艺术性；
有的侧重教学的实效性；
有的注重书本知识、理论教学；
有的注重社会实践教学…
老师的不同风格产生的原因：
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
二、风格不同的老师
对于不同风格的老师，我们都应予以尊重。
2.我们该如何正确对待风格不同的老师？（P63-64）
2①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
2②发现不同老师的有点，寻找接纳老师的理由。2③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
2④主动交往，拉近师生间的距离。
2⑤无论什么风格的老师都应该受到尊重。
有道德情操
走近老师
了解教师职业
职业道德要求
风格不同的老师
老师的不同风格产生的原因
人类文明的传播者之一
正确对待不同风格的老师
有理想信念
有扎实学识
有仁爱之心
履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命
课堂小结
小测试
关于教师下列认识正确的有(
)
①教师是人类文明的传承者
②教师承担着
教书育人的使命
③教师是我们成长中的陪伴者
④教师是一种年轻的、专门的职业
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A
小测试
从1985年起，我国把每年的9月10日定为教师节。教师节这天，党和国家领导人向全国教师致以节日的问候。这充分体现了(
)
A.教师是履行教育教学职责的专业人员
B.教师是最古老的职业
C.国家倡导尊师重教
D.艺高为师,德高为范
C

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