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八年级物理导学案
——§4.3凸透镜成像规律
初二（
）班
姓名：_______
一、学习目标：
1．通过实验探究，了解凸透镜成像的规律。
2．能通过观察和实验收集凸透镜成像的有关数据，初步归纳出凸透镜成像的规律。
3．通过实验探究和对实验数据的处理分析，培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。
学习重点：经历凸透镜成像规律的探究全过程，初步归纳出凸透镜成像的规律。
学习难点：实验中能够找到清晰的像。感受成像的规律性；会根据实验中的相关信息初步总结成像规律。
二、课前实验：
用凸透镜看近处和远处的物体，把你看到的情况记录下来：
看近处的物体，观察到的现象是：___________________
看远处的物体，观察到的现象是：___________________
三、课堂探究：
（一）初识凸透镜成像
结合以上实验，猜想：凸透镜成像性质与________________________有关。
（二）探究：凸透镜成像规律
活动一：在光屏上找到烛焰的像。
你能在光屏上找到烛焰的清晰完整的像吗？描述像的性质。
活动二：探究凸透镜成倒立缩小实像和倒立放大实像的规律。
保持凸透镜位置不变，改变蜡烛到凸透镜的距离，调整光屏的位置，观察所成像的变化情况，根据观察到的成像性质，记录此时的物距、像距。
像的性质
实验序号
物距u/cm
像距v/cm
倒立、缩小的实像
1
2
3
倒立、放大的实像
4
5
6
①分析1、2、3或4、5、6可知：当____________________时，成倒立缩小的实像；当____________________时，成倒立放大的实像。
②分析1、2、3和4、5、6可知：当蜡烛逐渐靠近凸透镜时，物距逐渐变________，像距逐渐变__________，像逐渐变___________。
活动三：在坐标纸上给物体找找像
结合活动进行思考：你认为在什么情况下可以得到倒立、等大的实像？
活动四：探究光屏上得不到像的情况
在探究活动中，部分同学发现，烛焰离凸透镜较近时，无论怎样移动光屏都找不到像，你认为是为什么？
（三）质疑提升
在“探究凸透镜成像规律”实验中，某两位同学采用了两个不一样的凸透镜进行实验，获得如下数据。
f1=10cm
f2=5cm
u/cm
15
15
v/cm
30
7.5
成像性质
倒立放大的实像
倒立缩小的实像
请同学们思考：为什么物距相同时，不同凸透镜所成像的性质不同？
四、课堂小结、布置课后反思
通过这节课的学习，你有哪些收获，学习还有没有遇到哪些困难或疑惑的地方，请你课后写一写，与同学交流交流。

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