资源简介

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
［教学目标］
知识与技能：
了解化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；
了解化学研究的内容
了解化学的发展史
过程与方法：
通过学生查阅资料培养自学及分析讨论能力
情感态度与价值观：
感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用；
［教学重点］:
1、什么是化学
2、化学的作用
［教学难点］：培养学生学习化学的热情
课时设计：一课时
教学过程： 引入课题：
同学们，从今天开始，我们将走进一个崭新的世界，学到许多更加新颖而且非常有用的东西，使我们认识世界的能力得到进一步提高。
【板书】绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩
我们生活在物质的世界里，每天与各种各样的物质打交道，你能说一说你身边现有的物质是何种材料？在自然界中本身就有呢还是经人制造的？（学生说出学习用具、衣服、桌子、玻璃、铁等金属制品），所有这些都与化学有关，化学简直就象如来佛的手掌一样，大到无边，哪里有物质，哪里就有化学。
引导学生欣赏教材图示，使学生明确我们衣、食、住、行的生活必需品都与化学密不可分，化学使世界变得更加绚丽多彩。
二．揭示目标：
三．先学：
自学指导：学生阅读第1—6页，注意下列问题：
为什么说生活中处处有化学？
化学在保证人类生存和不断提高生活质量方面有哪些作用？
化学经历了那几个发展阶段？
化学研究的范畴有哪些？
正确理解绿色化学。
10分钟后回答上述问题，并解答有关问题
学生自学，相互交流
自学检测：
1．化学在保证人类的生存并不断提高人类的生活质量方面起着重要的作用。请列举事例加以证明。
①__________；②__________；③__________；④__________。
2．下列各项内容中，属于化学研究的内容是（ ）
A．培育新品种，提高农作物产量
B．利用指南针确定航海方向
C．利用石油生产人造纤维
D．设计新程序，开发电脑新功能
四．后教：
1．引导学生认识课本中的插图。
2．堂清检测：
（1）手放在一块被火烧烤的板上仍安然无恙，则制造这块板的材料和性质是（ ）
A．无机材料透气 B．特殊钢板耐高温
C．纳米碳板熔点高 D．有机高分子材料绝热
（2）下列关于绿色化学的描述，哪些不是其主要特点（ ）
A．提高原子的利用率，力图使用所有作为原料的原子都被产品所销纳，实现“零排放”
B．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的产品
C．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放
D．加速化学反应的进程，为人类提供更多更好的物质
（3）化学是在__________层次上研究物质的__________、__________、__________以及__________的科学。
四、课堂小结：
五、作业：（1）总结身边的化学
(2) 记忆元素符号：H He Li Be B
反思：
教学拓展
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