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流体压强与流速的关系评测练习：
分析下列生活中的应用：
1、赛车尾部的“气流偏导器”有何作用？
2、站台等车时，为什么人不能站在安全线以内？
3、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。大风为什么能掀翻屋顶？
4、步行在雨中，我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来．这是为什么呢？
5、树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（
）
A．从路中间飞向路边
B．只向上扬
C．从路旁被吸向汽车
D．不受影响
6、将一张薄纸的一端靠近下嘴唇，另一端自然下垂，沿纸的上方水平吹气，手中的纸将会
怎样运动？
NSSAND
安全线
列车
■压强大
图134-6铁路站台上的安全线
ED
STAS
OF(共18张PPT)
第九章
第４节
流体压强与流速的关系
八年级物理下册
做一做
做下面的小实验：使劲吹气，猜想下乒乓球会怎样运动？
一、流体
向各个方向都有压强
流动性
气体和液体都具有流动性，统称为流体。
液体有压强
气体有压强
第九章
第４节
流体压强与流速的关系
二.探究：气体压强与流速的关系
实验：手拿两张纸让它们自然下垂，且纸面平行。在两张纸中间向下吹气，可以观察到什么现象？
纸往中间靠拢。
这说明了什么？
气体的流速越大，压强越小。
是不是气体的压强与气体的流速有关？
猜想：
吹气
实验：①
吹气时，气体是怎样流过物体的？
②
物体周围的气体压强有什么特点？
二.探究：气体压强与流速的关系
结论：
在气体中，流速越大的位置压强越小。
流速越小的位置压强越大。
压强小
压强小
压强大
分析实验：
想想做做：
运用气体压强与流速的关系解释实验现象：
在烧杯中装有一定量的水，将两根玻璃管放置成如图所示的形状，并往其中一根玻璃管吹气，你能把烧杯中的水吹出来吗？
想想做做：
压强小
压强大
　小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷雾状。
打气
小孔
喷雾器的工作原理:
演示实验：向两小船之间喷水，两船怎样运动？
三.探究：液体压强与流速的关系
结论：流体的流速越大，压强越小；
流速越小，压强越大。
两只小船向中间靠拢。
这说明了什么？
液体的流速越大，压强越小。
航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。
想一想？
横截面积大的位置流速小，横截面积小的位置流速大。
每秒流经管子不同截面的液体体积相等。
想一想？
铁夹打开，软木塞未拔出，三管中水面高度是怎样的？软木塞拔出后，三管中水面怎样变化呢？
υ大
υ小
υ小
p大
p大
p小
问题：飞机为什么能像鸟儿一样遨游天空?
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
上方流速快，压强小
下方流速慢，压强大
合压强：P
四.飞机的升力
“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀，这主要是为了让跑车高速行驶时，车能更好的抓紧地面．
赛车尾部的“气流偏导器”有何作用？
课堂练习1：
为什么人不能站在安全线以内？
草原犬鼠的“空调”洞穴
生活中有关流体压强与流速关系的现象
1.在气体和液体中，流速越大的位置
。
2.飞机前进时，对机翼来说，上方空气流速
，
压强
，而下面空气流速
，压强
，
从而形成了压强
，产生了向上的升力。
压强越小
大
小
小
大
差第九章
第４节
流体压强与流速的关系
教学目标：
知识与技能：1.了解流体压强与流速的关系。
2.了解飞机的升力是怎样产生的。
3.了解生活中和流体压强与流速相关的现象。
过程与方法：1.通过实验，初步了解流体压强与流速的关系。
2.体验由流体压强差异产生的力。
情感态度与价值观：初步领略流体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感
。
教学重点：通过探究得到流体压强与流速的关系并解释相关现象。
教学难点：利用流体压强与流速的关系分析生活中的实例。
教学设计：
一．引入新课：
师：学习新课之前，我们先做两个小实验，(出示实验)
使劲吹气(向上、向下)，猜想乒乓球会怎样运动？
生：(猜想可能出现的现象。)
师：我们找两位同学演示一下这两个实验。
(学生演示)
观察现象：乒乓球吹不出去。
师：为什么乒乓球吹不出去呢？学完这节课的内容，我们就会明白其中的道理。
(出示课题)
二、进行新课：
师：我们知道，气体和液体都具有流动性，统称为流体。通过前面的学习，我们知道，气体、液体有压强，并且向各个方向都有压强，那么当气体、液体流动时的压强有什么变化么？
师：我们吹气的时候，有一部分空气流动加快，也就是空气的流速变大了。可能有一部分同学已经猜到了，刚才的那些现象和我们吹气有关系。
(一)、探究：气体压强与流速的关系
1、实验(一)：手拿两张纸让它们自然下垂，且纸面平行。在两张纸中间向下吹气，可以观察到什么现象？
(纸往中间靠拢。)
说明：气体的流速越大，压强越小。
猜想：是不是气体的压强与气体的流速有关？
2、实验(二)：如图：
①
吹气时，气体是怎样流过物体的？
②
物体周围的气体压强有什么特点？
结论：在气体中，流速越大的位置压强越小；
流速越小的位置压强越大。
想想做做：
1、运用气体压强与流速的关系解释实验现象：
分析实验：使劲吹气，乒乓球会怎样运动？
(乒乓球不会吹出去。)
说明：气体的流速越大，压强越小。
2、在烧杯中装有一定量的水，将两根玻璃管放置成
如图所示的形状，并往其中一根玻璃管吹气，你能把
烧杯中的水吹出来吗？
学生思考，分析原因。
喷雾器的工作原理：
小孔处空气流速快，压强小，容器里液面上方的空气
压强大，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的
冲击，被喷雾状。
(二)、探究：液体压强与流速的关系
演示实验：向两小船之间喷水，两船怎样运动？
(两只小船向中间靠拢。)
这说明了什么？
液体的流速越大，压强越小。
结论：流体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
思考：1、航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
(学生思考，分析原因。)
答：同向行驶两船中间部分水流速大，压强小，两船就会在外侧压力下撞在一起。
2、铁夹打开，软木塞未拔出，三管中水面高度是
怎样的？软木塞拔出后，三管中水面怎样变化呢？
(师生共同分析)
(三)、飞机的升力：
师：飞机为什么能像鸟儿一样遨游天空?
(结合机翼的形状，分析升力产生的原因。)
——机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
三、课堂练习：
1、赛车尾部的“气流偏导器”有何作用？
2、站台等车时，为什么人不能站在安全线以内？
3、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》当中写道“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。大风为什么能掀翻屋顶？……
四、课堂小结：
1.在气体和液体中，流速越大的位置
2.飞机前进时，对机翼来说，上方空气流速
，压强
，而下面空气流速
，压强
，从而形成了压强
，产生了向上的升力。
五、布置作业：
我们日常生产、生活中的哪些现象，能用我们实验得出的结论来解释呢？同学们找出几个实例并加以解释。
六、板书设计：第九章
第４节
流体压强与流速的关系
一、流体：
二、关系：流体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
三、飞机的升力。
原因：
压强小
压强大
压强小

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