资源简介

《2.2 由多种物质组成的空气》学案
班级 学生 号数 日期
一、学习目标
1.掌握空气中各成分的主要用途，知道是什么性质决定了它们的用途。
2.知道空气中常见污染物的种类和防治空气污染的方法，能说出空气
污染的主要原因。
二、自主探究
【阅读】课本P35与氧气的用途有关的内容，归纳氧气的主要用途。
①氧气能 。如 、 等。
②氧气能 。如 、 、 等。
【思考与交流】讨论以下问题。
氧气也有对人不利的一面，如 。薯片等易碎食品宜采用充气包装，下列气体最不适宜充入的是 （ ）
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
【阅读】课本P28-29与氮气的性质及用途有关的内容，讨论并完成以下习题。
1.氮气的物理性质：一种 色、 味、 于水的气体，密度与空气接近。
氮气的化学性质：不能支持燃烧，化学性质 。
2.氮气用途：
①氮气是制 和 的重要原料；
②氮气可做保护气（列举三个具体方面） 、 、 ，
这些用途是利用了氮气的 性质，因此通常物质的用途是由 决定的。
【思考与交流】讨论以下问题。
膨化食品袋里充入的气体必需满足哪些条件？
。
【阅读】课本P29与稀有气体的性质及用途有关的内容，完成以下习题。
1.稀有气体包括 等，稀有气体化学性质的最大特点是 。
2.稀有气体的用途：①可做保护气，例如： 、 ；②稀有气体在通电时发出不同颜色的光，可制成多种用途的 ；③其他 。
【思考与交流】讨论以下问题。
1.氮气与稀有气体相似的用途是 ，这是因为 。
2.焊接金属时，为隔绝空气，能作为保护气的一组气体是（ ）
A.N2、O2 B.N2、H2 C.N2、Ar
【阅读】课本P30与保护空气有关的内容，完成以下习题。
1.空气污染的原因：主要是工厂排放到空气中的 和 引起的。目前计入空气污染指数的的项目暂定为 、 、
等。注意：二氧化碳无毒、不是污染物。
2.空气污染的危害：全球气候变暖、 、 等都与空气污染有关。
3.防治空气污染的措施 、 、
等。
三、自我测评：
1.小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是 （ ）
A.氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料 C.二氧化碳可供给植物进行光合作用
B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气
D.稀有气体化学性质不活泼，可用作霓虹灯中的填充气体
2.下列不计入空气污染指数的污染物是 （ ）
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.可吸入颗粒物 D.臭氧
3.下列物质排放到空气中，不会造成空气污染的是 （ ）
A.汽车排放的尾气 B.焚烧垃圾产生的气体
C.化工厂排放的烟尘　 D.动植物呼吸排出的气体
4.“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。2010年某地在整顿音像市场时查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。下列做法属于“绿色销毁”的是 ( )
A.泼上汽油焚烧 B.倾倒入海里 C.深埋入泥土 D.碾压粉碎后回收再利用
5.为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或充入保护气的方法。对于一些易碎的食品，常常充入氮气防腐，原因是 。
四、学完本节课你的收获(学生)/课后反思(教师)：

展开更多......

收起↑