资源简介

升华和凝华
【学习目标】：
1.知道升华和凝华的概念?
2.知道升华要吸热，凝华要放热?
3.知道生活中的升华和凝华现象?
4.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力?
【学习重点】：
升华和凝华的应用
【学习难点】：
日常生活中实例的解释，培养学生用物理知识解决实际问题的能力
【学习方式】：
自主探究、合作交流
【导与学过程】：
一、趣味导入
天气太热了，已经好多天没有下雨了，田里的禾苗都盼着能下一场大雨。为了缓解旱情，人们用飞机在天空中喷洒干冰。果然，过了一会的功夫就阴云密布，开始了降雨。这究竟是怎么形成的呢？
亲爱的同学们，你知道这是为什么吗？
二、自主学习，合作交流
1、什么是升华和凝华？
2、升华现象在生活中有哪些例子？
3、凝华现象在生活中有哪些例子？
4、升华和凝华吸放热的情况。
三、展示点拨，质疑问难
1、升华
①定义：
的物态变化过程。
②实验：碘的升华实验。
观察：实验过程中，上下翻转仪器，在容器壁上有没有出现液体流动的痕迹？
。
说明：碘受热直接会由
态到
态。这一过程需要加热，所以升华现象要
。
③应用：
冬天，户外衣服上会结冰，冰冻的衣服同样会变干。
厕所里的卫生球和衣柜里的樟脑球的变小。
永久了的灯泡灯丝变细。
人工降雨时喷洒的干冰。
2、凝华
①定义：
的物态变化过程。
②实验：刚才碘升华的实验中，过一会你会在玻璃壁上看到什么现象？
现象：看到了有
态碘的出现。
说明：碘蒸汽会直接会由
态到
态。这一过程需要放热，所以凝华现象要
。
③应用：
自然界中“霜”的形成。
用久了的灯泡外壁变黑。
寒冷的冬天，窗户内壁上出现的冰花。
四、盘点收获，拓展提升
通过这节课的学习，我学到了：
1、升华：物质由
的变化过程。
2、凝华：物质由
的变化过程。
3、升华与凝华的吸放热情况，升华要
，凝华要
。
五、达标测试，巩固提高
1.下列现象，各属于哪一种物态变化
(1)用钢水浇铸火车轮是__________；(2)把废铁块熔成铁水是__________；
(3)春秋夜晚出现的“露”是__________；(4)冬夜出现的“霜”是__________．
2.日光灯用久了玻璃管的两头会发黑，这是由于钨丝受热产生了__________现象，然后降温在灯管上__________的缘故．
3.寒冷的冬天，挂在室外的湿衣服会结冰.尽管室外的气温始终在0℃以下，结冰的衣服最后也会变干，这是由于冰__________的缘故.霜的形成是__________发生__________的现象.
4.卫生球放在箱子里，过几个月会变小或消失，这是卫生球发生了__________现象.
5.该选哪一项
（1）冬天的早晨经常看到房间的玻璃上附着一层冰花，这是室内的水蒸气
A．升华而形成的
B．凝华而形成的
C．液化后凝固形成的
D．汽化而形成的
（2）在实验室里，常用干冰（固态CO2)的升华
A.吸热来获得高温
B.放热来获得低温
C.吸热来获得低温
D.放热来获得高温
六、作业布置
阅读下节教材，提出你发现的有价值或困惑的问题，填写在下节“师生随笔”中；
七、自我反思
补充：
云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成
1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；
2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；
3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；
4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的

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