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部编版道德与法治八年级上册
2.4.2《以礼待人》教学设计
课题
以礼待人
单元
第二单元
学科
道德与法治
年级
八年级上册
学习目标
1.体会文明有礼对个人成长的意义和对社会和谐的价值；能够检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养。2.能够在具体情境中表达、展现文明有礼，在实践中做一个文明有礼的人。3.了解我国古代和现代社会生活中各类礼节和礼仪，知道礼貌待人的方法。
重点
文明有礼的重要性
难点
如何做文明有礼的人
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
播放视频——台湾教授：“学生你哪里来的？”近日，网上流传着一个视频，台湾大学哲学系教授苑举正讲授课程时的一段对话。作为台湾大学的一位知名教授，如此客气的与学生对话，你有何感受？苑举正教授随后讲道：“讲话需要勇气，但勇气并不是忘掉礼貌，不是忘掉表达时候的高雅，言谈之间凸显的是你的教育程度，不要忘记这件事。”你如何看待苑教授的这一说法？提示：苑教授如此客气地与学生进行对话，真诚而自然地表现出了苑教授尊重他人，与人为善，对他人以礼相待的良好道德品质。苑教授最后特别强调了礼貌的重要性，同时也告诉我们
，以礼待人是人际交往的最起码的要求。
观看视频交流分享
通过视频中苑教授的对话，激发学生学习兴趣，引发学生对对礼的思考引导学生懂得以礼待人是人际交往的最起码的要求。
讲授新课
目标导学一、待人礼为先故事导读
周末，几个朋友在饭店吃饭，旁边一桌坐着两个家庭聚餐，都有一个六七岁的孩子，一会拿筷子敲碗制造噪音，一会满店乱跑追逐打闹。服务员上菜时，一个孩子将菜汤泼到服务员身上，服务员非常生气。孩子的母亲非但没有歉意反而埋怨道：“哎呦，你下班洗洗不就行了么，这么大人了怎么还跟孩子一般见识！”转头对孩子说，“你不好好学习，将来就像她一样，当个服务员。”这两个家庭在出门时忘带上一样东西，你觉得是什么？
从这个故事中你能明白一些什么道理？小结：1.礼的表现礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。礼主要表现在语言文明，仪表端庄，举止文明。播放视频——董卿跪地感动无数网友董卿跪地为什么会感动无数网友？体现出了董卿什么样的道德品质？提示：许渊冲讲述诗词和外语结合之美时，董卿三次跪地聆听，获网友点赞，不但没有失去礼仪、没有降低自己的人格，反而因这文明有礼的行为使人变得优雅可亲，赢得了广大观众和网友的尊重和认可。小结:2.礼的作用（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。探究与分享几个同学一起讨论对文明小区的期望。（PPT呈现）你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？你对文明小区的期望有哪些？提示：不文明行为，如：宠物狗随地便溺、车辆随意停放、占用公共设施等，这些行为影响了小区环境卫生，给居民生活带来了不但，破坏了他人对小区的整体印象。对文明小区的期望：治安秩序良好、环境整洁优雅、社区服务完善、道德风尚良好、社区文化健康、组织管理有力等。播放视频——上海一男子坐高铁霸座，脾气火爆拒不让出还打人，最终被拘留看完视频内容，你有什么感悟？提示：诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。小结：（2）文明有礼促进社会和谐文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁探究与分享——文明观赛2020年9月15日讯?成都市足协官方发布通告，对新赛季中甲现场观看比赛做出了相关规定。1、只对观众开放在双流体育中心进行的比赛，入场观众不得超过2000人；2、入场观众须年满
18
周岁；
……8、观赛过程中观众需遵守赛区各项管理规定，文明观赛，听从现场工作人员指挥，理智对待输赢，展现成都球迷良好形象；针对文明观赛，特别是国际赛事，更要做到文明观赛，谈谈你对这一要求的看法。提示：文明观赛，特别是国际赛事，更要做到文明观赛，体现着国民的素质，国家的形象。文明有礼不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。小结：（3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种人工，体现了民族的尊严和国家的形象。目标导学二：做文明有礼的人播放视频——故事：《程门立雪》你如何评价杨时和游酢的行为？说说你的理由。提示：杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。小结：1.
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明很多时候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。探究与分享如何做文明有礼的人呢？请你对下列情境进行判断：见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。吊儿郎当地穿着校服，胸口大敞。在食堂排队打饭，遵守秩序。在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。见到走廊或楼梯有纸屑，顺手捡起，扔进垃圾桶。不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。在教室内讲粗言滥语、肆意打闹嬉戏。（PPT呈现提示讲解）小结：2.做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄良好的举止反映我们高雅的气质。
在社会交往中，我们要做到着装得体举止稳重彬彬有礼落落大方播放视频——做文明有礼人看完视频，说一说做文明有礼人，还需要做到哪些方面？小结：3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。拓展提高《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不事宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。结合调研结果，开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。课堂练习
故事阅读讨论交流观看视频讨论交流情境阅读交流分享观看视频分享感悟材料阅读讨论交流观看视频讨论交流分组讨论交流分享观看视频讨论交流拓展提升
引导学生懂得生活中礼貌的重要性，学会做有礼貌的人。引导学生意识到文明有礼看似小事，实则反映一个人的文明素养。文明有礼应该从小事做起。快捷思考引导学生结对社会上不文明、不讲礼的行为提出自己的思考和认识，找出这些行为产生的原因，以及带来的不良影响。引发学生思考社会中人与人之间需要相互尊重，文明有礼，才能更好创建和谐社会。启发学生在各种场合、情境下，都要注意自己的言行，体现良好公民形象。体现中国人民包容热情，爱国向上的精神。让学生明白，做文明有礼的人，待人接物要态度好，用语文明。通过对社会生活现象分析，引导学生在生活中注重自己的言行举止，做文明有礼的人。进一步感悟做文明有礼的人，要从小事做起，从细节做起引导学生进一步认识礼的作用，增强学生对中华文化的认同。
课堂小结
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人。同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
树立学生做文明有礼人的意识。
板书
总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。
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精品试卷·第
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道德与法治
部编版
八年级上册
2.4.2
以礼待人
新知导入
点击画面观看视频
台湾教授：“学生你哪里来的？”
近日，网上流传着一个视频，台湾大学哲学系教授苑举正讲授课程时的一段对话。
作为台湾大学的一位知名教授，如此客气的与学生对话，你有何感受？
苑举正教授随后讲道：“讲话需要勇气，但勇气并不是忘掉礼貌，不是忘掉表达时候的高雅，言谈之间凸显的是你的教育程度，不要忘记这件事。”你如何看待苑教授的这一说法？
苑教授如此客气地与学生进行对话，真诚而自然地表现出了苑教授尊重他人，与人为善，对他人以礼相待的良好道德品质。
苑教授最后特别强调了礼貌的重要性，同时也告诉我们
，以礼待人是人际交往的最起码的要求。
一、待人礼为先
新知讲解
周末，几个朋友在饭店吃饭，旁边一桌坐着两个家庭聚餐，都有一个六七岁的孩子，一会拿筷子敲碗制造噪音，一会满店乱跑追逐打闹。
服务员上菜时，一个孩子将菜汤泼到服务员身上，服务员非常生气。孩子的母亲非但没有歉意反而埋怨道：
“哎呦，你下班洗洗不就行了么，这么大人
了怎么还跟孩子一般见识！”转头对孩子说，
“你不好好学习，将来就像她一样，当个服
务员。”
这两个家庭在出门时忘带上一样东西，你觉得是什么？
从这个故事中你能明白一些什么道理？
1.礼的表现
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
语言文明
仪表端庄
举止文明
……
主要表现在
礼
点击画面观看视频
董卿跪地
感动无数网友
董卿跪地为什么会感动无数网友？体现出了董卿什么样的道德品质？
许渊冲讲述诗词和外语结合之美时，董卿三次跪地聆听，获网友点赞，不但没有失去礼仪、没有降低自己的人格，反而因这文明有礼的行为使人变得优雅可亲，赢得了广大观众和网友的尊重和认可。
2.礼的作用
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。
小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
我希望大家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。
邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。
几个同学一起讨论对文明小区的期望。
你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？
你对文明小区的期望有哪些？
不文明行为，如：宠物狗随地便溺、车辆随意停放、占用公共设施等，这些行为影响了小区环境卫生，给居民生活带来了不但，破坏了他人对小区的整体印象。
对文明小区的期望：治安秩序良好、环境整洁优雅、社区服务完善、道德风尚良好、社区文化健康、组织管理有力等。
点击画面观看视频
上海一男子坐高铁霸座，脾气火爆拒不让出还打人，最终被拘留
看完视频内容，你有什么感悟？
诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
2.礼的作用
（2）文明有礼促进社会和谐。
文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁
2020年9月15日讯?成都市足协官方发布通告，对新赛季中甲现场观看比赛做出了相关规定。
1、只对观众开放在双流体育中心进行的比赛，入场观众不得超过2000人；
2、入场观众须年满
18
周岁；
……
8、观赛过程中观众需遵守赛区各项管理规定，文明观赛，听从现场工作人员指挥，理智对待输赢，展现成都球迷良好形象；
针对文明观赛，特别是国际赛事，更要做到文明观赛，谈谈你对这一要求的看法。
文明观赛，特别是国际赛事，更要做到文明观赛，体现着国民的素质，国家的形象。文明有礼不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
2.礼的作用
（3）文明有礼体现国家形象。
在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种人工，体现了民族的尊严和国家的形象。
二、做文明有礼的人
点击画面观看视频
故事：《程门立雪》
你如何评价杨时和游酢的行为？
说说你的理由。
杨时和游酢尊敬老师，是文明有礼的人。做文明有礼的人，要态度谦恭，要以情感人。文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
1.
做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明
态度谦恭
说话和气
以理服人以情感人
谈吐文雅不说脏话
与人交谈尊重对方
不自以为是不盛气凌人
多用商量口吻说话
很多时候，一句同情理解的话，就能给人很大安慰，增添勇气，即使处于寒冷的冬季也感到温暖。而一句不合时宜的话，就如一把利剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在夏季六月，也感到阵阵的严寒。
见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。
吊儿郎当地穿着校服，胸口大敞。
在食堂排队打饭，遵守秩序。
在课堂上插嘴说话、坐姿懒散、吃零食。
见到走廊或楼梯有纸屑，顺手捡起，扔进垃圾桶。
不给同学起“绰号”，不开恶意玩笑。
在教室内讲粗言滥语、肆意打闹嬉戏。
如何做文明有礼的人呢？请你对下列情境进行判断：
语言文明
爱护环境，举止文明
语言文明，举止文明
服装不整，不注意仪表
举止不文明，缺少行为美
举止得体
语言不文明，举止不得体。
2.做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄
良好的举止反映我们高雅的气质。
在社会交往中，我们要做到
点击画面观看视频
做文明有礼人
看完视频，说一说做文明有礼人，还需要做到哪些方面？
3.做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
拓展提高
《荀子》中说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不事宁。”这句话的意思是人不守礼就没法生存，做事没有礼就不能成功，国家没有礼则不安宁。
分小组搜集社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，办一期板报。
结合调研结果，开展一次以“文明有礼，从我做起”为主题的演讲活动。
课堂练习
1.漫画《先声夺人》中时髦女士的言行是(
)
①不尊重他人劳动的表现
②文明素质低下的表现
③懂得自尊自爱的表现
④不能礼貌待人的表现
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
B
2.
2019年11月21日，广东中山的杨某因不满女儿老师布置的英语作业，在班级群里多次辱骂老师，因涉嫌公然侮辱他人被处以行政拘留10日。对此看法正确的是（
）
①文明礼貌是处理人与人之间关系的一种道德行为规范
②公然辱骂他人违背了以礼待人的社会道德
③杨某的行为会赢得更多家长的认可
④做文明有礼的人，就要做到态度谦和、用语文明
A.
①②③
B.
②③④
C.
①②④
D.
①③④
C
3.现代社交礼仪是一个公民的基本素养。下列符合礼仪基本要求的是(
)
①握手时，要等尊者和女性主动伸手。握女性的手时，只握手指部分
②在日常礼貌用语中，“拜托了”是感谢语，“留步”是见面语
③坐有坐姿，站有站相。与人会谈时，不要跷二郎腿，也不要弯腰驼背
④在公众场合可以高声喧哗；听交响乐等高雅音乐会时，可以尽情鼓掌喝彩
A.
②④
B.
②③
C.
①③
D.
③④
C
课堂总结
　　做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。我们要从生活中的小事做起，从细节做起，努力做一个文明有礼的人。同时，要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
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做文明有礼的人
礼的表现
态度谦和，用语文明
仪表整洁，举止端庄
不断学习、观察、思考和践行
礼的作用
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