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走
向
近
代
第五单元
第五单
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走向近代
走
向
近
代
第五单元
第五单
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走向近代
自14世纪中叶起，欧洲
发生了一场思想文化运动。
这场运动起源于意大利，
传播于欧洲，被认为是资
本主义时代的曙光。这场
思想文化运动就是文艺复兴。
它的主要内容是什么？有哪些代表人物？
文
艺
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第14课
第五单
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走向近代
了解文艺复兴运动兴起的背景，理解其实质及产生的影响。
识记但丁、达·芬奇、莎士比亚的代表作品，理解其体现的时代精神。
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第14课
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走向近代
一、文艺复兴
（1）14世纪中叶，
.的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业有了一定的发展，一些城市出现了
萌芽。
（2）形成中资产阶级不满
对精神世界的控制，（主张：建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活。）
问题导读①
阅读第1自然段正文
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意大利
起源地
资本主义
罗马教廷
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第14课
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走向近代
一、文艺复兴
人文主义（肯定人的价值和尊严,提倡发扬人的的个性，追求享受现世生活。）
反映了文艺复兴时期人们快乐的人生观、积极的生活态度，以及享受人生、寻求愉快和幸福的乐观主义精神。
是一场反对教会“
”和提倡
的
新文化运动。
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第14课
第五单
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走向近代
一、文艺复兴
采取复兴古代
的方式，但并非是简单的
“复兴”，这其中有继承，更有创新。
人们思想的大解放。
欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
②推动了
①促进了
神学至上
人文主义
希腊罗马文化
问题导读②
阅读第2、3自然段正文
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第14课
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走向近代
二、代表人物及作品
问题导读③
阅读后三个框题正文部分
神曲
达·芬奇
最后的晚餐
莎士比亚
哈姆雷特
？
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？
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第14课
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走向近代
二、代表人物及作品
但丁（地位）文艺复兴的先驱，
与彼特拉克、薄伽丘并称为
文艺复兴“文学三杰”。
《神曲》
表达的思想：抨击教会的贪婪腐化，表达了市民阶层的情感与理想。
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第14课
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走向近代
二、代表人物及作品
达·芬奇（地位）文艺复兴“美术三杰”（拉斐尔、米开朗琪罗）之一。
最大的成就是绘画。
《蒙娜丽莎》
创作了许多完美生动的人物形象，充分体现了人文主义精神。
《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，富有生命的活力。
《最后的晚餐》
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第14课
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走向近代
二、代表人物及作品
以《圣经》中耶稣跟十二门徒共进最后一次晚餐为题材。画面中人物的惊恐、愤怒、怀疑等神态，以及手势、眼神和行为，都刻画得精细入微，惟妙惟肖。
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第14课
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走向近代
二、代表人物及作品
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。
莎士比亚（地位）著名的文学艺术家。
戏剧讲述了叔叔谋害了哈姆雷特的父亲，篡取了王位，哈姆雷特王子因此为父王向叔叔复仇……杀死叔叔，自己也身中毒箭身亡。
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第14课
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走向近代
二、代表人物及作品
15、16世纪，文艺复兴开始向西欧其他国家和地区传播。
莎士比亚（地位）著名的文学艺术家。
一对青年男女的爱情悲剧
他的作品（反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。）
文
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第14课
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走向近代
二、代表人物及作品
共同点：
都宣扬
。
作品都体现了人文主义思想。
人文主义
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第14课
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走向近代
文艺复兴运动
文艺复兴
代表人物
及作品
背景：
核心：
实质：
影响：
但丁
达·芬奇
莎士比亚
—文艺复兴的先驱—《神曲》
—《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
—《哈姆雷特》
《罗密欧与朱丽叶》
人文主义思想
人文主义
是一场反对……提倡……的新文化运动。
促进了……推动了……
1.文艺复兴运动首先发生于
（
）
A.英国
B.法国
C.意大利
D.希腊
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第14课
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走向近代
A
2.“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人……的时代。”
恩格斯称颂的这一“变革”指
（
）
A.西欧城市的兴起
B.
文艺复兴
C.意大利资本主义萌芽的出现
D.伯里克利改革
B
3.下列不属于文艺复兴时期代表作品的是
（
）
A.《蒙娜丽莎》
B.《哈姆雷特》
C.《神曲》
D.《荷马史诗》
D
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第14课
第五单
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走向近代
4.文艺复兴是一场促使人们思想解放的文化运动，对此运动描述正确的是
（
）
A.开始时间：18世纪
B.代表人物：伏尔泰
C.核心思想：人文主义
D.实质：古代希腊罗马文化的简单复兴
C
5.在一次座谈会上，朱老师说：“我刚从但丁和莎士比亚的故乡回来。”朱老师去的地方是
（
）
A.意大利和英国
B.英国和法国
C.意大利和法国
D.英国和西班牙
A
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第14课
第五单
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走向近代
6.有这样一幅画，数百年来它一直被誉为最名贵的肖像画，画中人的主要神情是“微笑”，她的右手还被称为世界上最美丽的手。这幅画是
（
）
A.《最后的晚餐》
B.
《蒙娜丽莎》
C.《向日葵》
D.《日出·印象》
7.《神曲》和《哈姆雷特》是文艺复兴时期的两部经典作品，它们反映的共同主题是
（
）
A.现实主义
B.
理性主义
C.科学精神
D.人文主义
B
D

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