资源简介

(共12张PPT)
三 测量
第4课时 吨的认识
基础演练
1.填空。
(1)比千克大的质量单位是（吨)。
(2)常用的质量单位按照从小到大的顺序是（克）、（千克）
和（吨）。
(3)三年级一班的40名同学的体重之和大约是1吨，也就是
(1000)千克。
能力提升
5.选择。
(1)下面物品的质量，最接近一吨的是（D)。
A.5包面条
B.20只鸡
C.2头象
D.2头牛
(2)最轻的是(C)。
A.6000克
B.1吨
C.2千克
6.用两辆载重2吨的货车运这些机器，怎样装车能一次运走？
600千克
400千克
800千克
1000千克
700千克
解析：先把机器的重量相加，看哪些相加的和是2吨，将它们装上一辆车，
剩余的机器装上另一辆车即可。注意单位的换算。
解：600+400+1000=2000（千克）=2（吨)
800+700=1500(千克)
答：600千克、400千克和1000千克的机器一起运，800千克和700千克的机器
一起运。
(答案不唯一)
拓展培优
7.1台机床和1车水泥共重5吨，3台机床和2车水泥共重12吨，1台机床
与1车水泥各重几吨？
解析：根据条件可知，由12-5-5即可求出1台机床的重量，进而求出1车水
泥的重量。
解：1台机床：12-5-5=2（吨)1车水泥：5-2=3（吨）
答：1台机床重2吨，1车水泥重3吨。(共6张PPT)
三 测量
第1课时 毫米的认识
1.量比较短
的物体的长度或
者要求量得比较
精确时，可以用
毫米(mm)作
单位，直尺上1
厘米中间的每一
个小格的长度是
1毫米。
2.厘米和毫
米之间的进率：
1厘米=10毫米。
厘米和分米
之间的进率：
1分米=10厘米。
基础演练
1.在括号里填上合适的单位。
1分硬币的厚度大约是1（毫米)
铅笔长约18（厘米)
身份证的厚度大约是1（毫米)
货车长8（米)
2.在括号里填上适当的数。
1厘米=(10)毫米
30毫米=（3)厘米
3厘米5毫米=(35)毫米
40厘米=（400)毫米
78毫米=(7)厘米(8)毫米
50毫米=（5)厘米
能力提升
3.选择。
(1)一本数学书大约多厚（单位为毫米）(A)。
A.5
B.50
C.100
(2)数学课本的宽约是185（A)。
A.毫米
B.厘米
C.分米
拓展培优
5.把3张长4厘米的纸条粘成一长条，粘合的部分长5毫米，这张长纸
条的长度是多少厘米？
5毫米
4厘米
解析：因为每个接头都重叠5毫米，3张纸条有2个接头，也就是重叠了
5×2=10(毫米)，用每张纸条的长度乘3得出3张纸条的总长度，再减去接
头的长度即可求解。
解：4×3=12（厘米）5×2=10（毫米）=1厘米12-1=11（厘米）
答：这张长纸条的长度是11厘米。(共9张PPT)
三 测量
第5课时 解决问题
基础演练
1.用载质量分别为6吨和4吨的两辆车运货，如果每次每辆车都装
满，怎样安排能恰好运完18吨货？用列表的方法把不同的方案都
列出来。
派车方案
6吨的车
4吨的车
总运货吨数
①
3次
0次
18吨
②
2次
2次
20吨
③
1次
3次
18吨
④
0次
5次
20吨
用派车方案（①）和（③）能恰好运完18吨货。
2.小明有5元和10元面值的人民币各4张，如果要买一盏40元的台
灯，他可以怎样付钱？
付钱方案
10元
5元
总面值数
①
4张
0张
40元
②
3张
2张
40元
③
2张
4张
40元
3.用2辆载质量为2吨的货车运这些货物，怎样装车能一次运完？
400kg
1 t 200 kg
800kg
900kg
600kg
解析：只需要求出这些物体中哪些相加为2吨或接近2吨即可。
解：第一辆车：400kg、900kg和600kg。
第二辆车：1t200kg和800kg。
答：第一辆车装400kg、900kg和600kg的货物，第二辆车装1t200kg和
800kg的货物。
能力提升
4.一堆货物重10吨，用载质量分别为3吨和2吨的卡车来运，怎样安
排能恰好一次运完？
解析：根据题意，用一辆载质量为3吨和一辆载质量为2吨的车来运10吨货
物，而且每次每辆车都装满，可以让2辆载质量为3吨的车和2辆载质量为2
吨的车一次运完。
解：3×2+2×2=10（吨）
答：安排2辆载重为3吨和2辆载重为2吨的卡车能恰好一次运完。
5.
每辆小车坐4人。
每辆大车坐6人。
我们班共有38人。
如果2种车都要租，可以怎样租车？
租车方案
小车
大车
总人数
(8)辆
(1)辆
(38)人
②
(7)辆
(2)辆
(40)人
③
(5)辆
(3)辆
(38)人
④
(4)辆
(4)辆
(40)人
⑤
(2)辆
(5)辆
(38)人
(1)辆
(6)辆
(40)人
按方案（①③⑤）租车刚好。
拓展培优
6.一桶油连桶共重1吨，用去一半油后连桶共重550千克，油重多少千
克，桶重多少千克？
解析：先把单位统一，再计算出一半油的重量，求出一桶油的重量，最后
求桶的重量。
解：1吨=1000千克1000-550=450（千克）
油重：450+450=900（千克）
桶重：1000-900=100（千克）
答：油重900千克，桶重100千克。(共11张PPT)
三 测量
第3课时 千米的认识
基础演练
1.填空。
(1)黄河全长约5464（千米)，一支粉笔长约10（厘米）。
(2)(10)个100米就是1千米，(5)个200米就是1千米。
(3)跑道一圈长400米，小林跑了5圈，他一共跑了（2)千米。
(4)长度单位中，比米大的单位有（千米)，1000米=
1(千米)。
2.选择。
(1)出租车每天大约行驶300(A)。
A.千米
B.米
C.分米
(2)步行15分钟大约走（A)。
A.1千米
B.3千米
C.5千米
(3)把760米改成用千米作单位的数，要(C)。
A.乘1000
B.除1000
C.除以1000
能力提升
4.看图计算。
军营应
外
动物园
学校P
31千米
35千米
24迁米一
29千米
30千米
3千
凤凰山
镜水湖灭，
(1)学校→军营→植物园，要行（66)千米。
(2)从军营→动物园比从镜水湖→动物园远（29)千米。
拓展培优
7.红红从家出发走路去姑姑家，她平均每小时走5千米，1小时后，
她走的路程比她家到姑姑家距离的一半还多2千米，红红家与姑姑
家相距多少千米？
解析：先求出红红1小时走的距离，即1×5=5（千米），再用所得结果减去
2千米，最后乘2即可求解。
解：5-2=3（千米）3×2=6（千米）
答：红红家与姑姑家相距6千米。(共6张PPT)
三 测量
第2课时 分米的认识
基础演练
1.在括号里填上适当的数。
3米=(30)分米50毫米=(5)厘米35分米=(350)厘米
1分米=（10)厘米=(100)毫米
6分米=(60)厘米=（600)毫米
2.按要求画线段。
(1)画出1分米的线段。
略
(2)画一条比5厘米少2毫米的线段。
路
能力提升
3.在○里填上“>”“<”
或“=”
500毫米360厘米
100厘米⊙1分米
4分米⊙4毫米
8分米80厘米
4.选择。
(1)刻度尺的刻度“0”对准物体一端，“7”对准物体另一端，
物体的长度为(B)厘米。
A.6
B.7
C.8
(2)一根绳子比4厘米长得多，比1分米短一些，这根绳子长(C)。
A.110毫米
B.6厘米
C.90毫米
(3)下列长度和8分米相等的是(A)。
A.0.8米
B.0.08米
C.800厘米
拓展培优
5.一根3分米长的木棍，把它锯成长5厘米的小段，一共可以锯几段？
解析：先把单位统一，再计算。3分米即为30厘米，求一共可以锯几段，即求
30里面有几个5，用除法计算。
解：3分米=30厘米30÷5=6（段)
答：一共可以锯6段。

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